河北新聞網12月14日訊（記者孔思遠）千年大計，教育先行。今天上午，「瓣瓣同心·攜手共進——京津冀協同發展」網絡主題活動媒體採訪團走進北京市海澱區中關村第三小學雄安校區、北京市六一幼兒院雄安院區，了解優質教育資源引入給雄安新區帶來的新變化。
共治、共創、共享打造新發展理念
圖為北京市海澱區中關村第三小學雄安校區工作人員進行現場介紹。孔思遠攝
日子富裕了，盼著孩子能接受更好的教育，是眾多雄安新區家長共同的心願。2018年3月1日，北京市海澱區中關村第三小學作為第一批入駐雄安的學校正式掛牌。
京雄兩地學校如何實現一體化管理，兩種文化如何從碰撞走向融合？是北京市海澱區中關村第三小學雄安校區必須要面對的課題。
「以前孩子放學回家經常看電視玩手機，現在課程豐富了，這種現象越來越少。」北京市海澱區中關村第三小學雄安校區學生家長李小春介紹，學校增加了不少校外實踐內容，家長和和孩子們一起去雄安站、千年秀林實踐學習，同時也開拓了孩子們的眼界。
圖為北京市海澱區中關村第三小學雄安校區學生的書法作品。杜正陽攝
在中關村三小的《發展綱要》中有這樣的論述：我們需要每一個人，尊重每一個人，成就每一個人，最終使學校成為我們的「大家三小」。
為了推動「大家三小」學校願景在雄安校區的落地，學校主張以共治、共創、共享為學校新發展理念，並在這個理念的基礎上，實現管理架構的重構，改革管理機制。
據北京市海澱區中關村第三小學雄安校區副校長鄭紅彥介紹，學校圍繞著「課程」「教與學」等學校最核心的命題開展工作，在此基礎上，形成課程建設3年規劃，並實踐落地。第一年，開齊、開足、開實國家課程；第二年，初步形成三層六類的課程架構；第三年，實現三層六類課程的落實與實踐。目前，學校在原來只有基礎層的國家課程和一些社團的基礎上，又增添了三十門選修課，還有學科協同大課，20門家長開放課程和「我與雄安共成長」德育大課 。這些都是學生們喜歡的課程，學生開闊了視野，增長了見識，培養了興趣，豐富了學習體驗。
平均、豐富、多樣化實現幼兒全面發展
圖為北京市六一幼兒院雄安院區孩子們展示兒童畫。孔思遠攝
在北京市六一幼兒院雄安院區的「夢牆」前，兩個六歲的小朋友正在為媒體團展示兒童畫，延安元素的陝北剪紙、山丹丹花和雄安元素的蘆葦、荷花、澱泊……兩個孩子說得格外認真，吸引了所有人的目光。
北京市六一幼兒院雄安院區學生家長孫寧告訴記者，入園後孩子變化非常大，越來越開朗自信了，主動性和獨立性變強了不少。
孩子們的變化始教育理念的變化。北京市六一幼兒院雄安院區老師李書慧表示，引進北京教育資源以後，老師們更多是引導孩子們主動學習，提高孩子們自主學習能力。
圖為北京市六一幼兒院雄安院區老師和孩子們一起進行文藝表演。杜正陽攝
北京市六一幼兒院雄安院區2018年3月正式掛牌，自援建工作開展以來，北京市六一幼兒院雄安院區創新教育教學模式，將六一院區文化與雄安教育發展相結合，將教育資源儘可能的豐富、多樣化，滿足幼兒發展的需要，實現每一名幼兒的全面健康發展。
據北京市六一幼兒院雄安院區院長殷珺介紹，按照援建辦學具體計劃，北京市六一幼兒院雄安院區從多種形式的教師培訓入手，開展有針對性，連續性，系統的開展靶向培訓。每學期雄安院區教職工到北京總院參與跟崗工作，深入行政、保教、後勤等崗位一線，進入到骨幹教師班級中進行實地跟崗觀摩。多措並舉組建名師工作室，利用北京專家資源，逐個專業領域開展培訓，夯實教師專業基礎。構建教師梯隊框架，有針對的提升教師專業化素質。同時，關注教育理念實時更新，帶領雄安老師到深圳、珠海、成都等10餘城市學習先進的教育理念與實踐經驗。目前，北京市六一幼兒院雄安院區共有29個教學班，1376名幼兒，178名教職工，其中專業教師佔比50%。
據雄安新區公共服務局相關負責人介紹，目前，京津冀優質學校56所已與雄安新區59所各級各類學校建立各種形式的幫扶合作關係，紛紛派出管理幹部和骨幹教師，開展組團式幫扶和整體託管。援助學校給新區基礎教育注入了新鮮的血液，將京津冀的名校先進教育理念和管理方法根植入雄安的學校，大幅度提高整體的教育教學質量，提升教師素質，立足於實現學校跨越式發展。