初心
申論的文章結構你還在學是什麼+為什麼+怎麼辦嗎？你還再研究如何提出問題、分析問題、提對策解決問題嗎？你還在練習寫政論文、評論文、策論文嗎？申論文章要求寫的是議論文，上邊說的那些，純粹是好為人師的人杜撰出來的，連議論文都不是，你還在盲從的話，恐怕該早點翻開一本正兒八經的議論文書籍看看了，最起碼也要記得中學時學過議論文要有三要素論點、論據和論證吧。
之所有在剖析人民日報文章之前先說這些，是因為剖析之後很可能會顛覆你之前學習的錯誤知識。人們日報文體也有很多，申論考的是議論文，這裡我們只剖析議論文。
長明老師會從人民日報文章的整體段落布局和段內布局，甚至細微到段內句與句之間的邏輯關係，詳細剖析。讓大家也能寫出人民日報式的文章。
初心小通知
由於市面上的申論國、省考題幹多有不全，長明老師為方便同學們複習備考，特意親自整理了【國考及各地省考近8年申論真題】
一、原文及剖析
築牢愛國的「雙螺旋結構」
（標題直接是中心論點）
2015年，葉門撤僑的「尖峰時刻」，中國的表現讓世界驚嘆。脫離險境的人們感慨，無論置身何處，都能切實體會到做一個中國人的尊嚴和驕傲，「國家給了我們一張無價的船票」。（舉國家「愛」國民的事例）
不久前，「哈佛女孩」許吉如的一段演講，再次觸動「中國心」。她說，今天的中國賦予所有與之相關的人一張「中國牌」，「那個產品叫中國，我們都是代言人」。（舉國民「愛」國家的事例）
如果說「歸航」象徵了一個國家對國民的義務（點明第一段事例要論證的觀點：國家「愛」國民），那麼，「代言」則喻示了當今時代公民責任的無處不在（點明第二段事例要論證的觀點：國民「愛」國家）。國慶之際，重溫這兩個片段，正是為了思考「國家」與「個人」的關係，讓二者相得益彰、彼此成就，築牢愛國的「雙螺旋結構」（引出中心論點：築牢愛國的「雙螺旋結構」）。整體看來，前三段通過事例引出中心論點的同時也舉例論證了中心論點。
有人曾說，「不要問祖國為你做了什麼，而要問你為祖國做了什麼」。其實，「祖國為你做了什麼」和「你為祖國做了什麼」，是一體兩面。對國家，前一個問題不容忽視；對個人，後一個問題也不能忘卻。恰如兩面互鑑的鏡子，國家與國民在相互映射中，構成了一個無限廣闊的空間。（解釋中心論點，國家與國民之間就應該是「雙螺旋結構」）
從北京奧運開幕式的「笑臉牆」，到時代廣場上的中國形象片，「笑」也成了今天中國人最美的表情（舉例論證國家讓國民「笑」，即國家「愛」國民）。30多年來，中國累計減少7億多農村貧困人口；接下來幾年，讓另外5000多萬人走出貧困，仍是國家念茲在茲的目標（舉例論證國家讓國民脫貧，即國家「愛」國民）。有人還觀察到，不管是開G20峰會，還是推進航天計劃，中國最關心的還是「能給小明帶來什麼」——小明者，普通人也。可以說，中國發展的成績單，也就是一份「祖國為你做了什麼」的答卷（繼續舉例論證國家關心國民，即國家「愛」國民）。
「國家者，載民之舟也。舟行大海中，猝遇風濤，當同心互助，以謀共濟。」視國家為「舟」，則所有國民都在同舟共濟；視國家為艦隊，則每個國民在享受「雁陣效應」的同時，也必須發動自己的引擎（講道理論證國民就應該「愛」國家）。無論是傳統的「修齊治平」，還是現代社會的「公民意識」，個人與國家互動的通道，從來不止一條。張伯駒擔心《遊春圖》流落海外散千金買畫是愛國，青年人傳承技能在故宮修畫同樣是愛國；維和戰士遠赴索馬利亞貢獻全球治理的中國力量是愛國，做好一名社區志願者為基層治理貢獻一己之力同樣讓人敬佩。「你為祖國做了什麼」，答案就在我們的手邊、腳下、心中。（舉例說明國民該如何去「愛」國家）
思考國家與個人，問問「做了什麼」只是開始。更為重要的，是情感的歸屬、價值的超越。的確，人類思考的坐標軸，早已離不開國家這個基座。無論如何強調個性解放、尊重個人表達、鼓勵個人奮鬥，都不意味著可以消減國家意識。因為，國家是利益、命運、文化和情感的共同體，集體主義、愛國情懷，超越一己之私、一時之利，永遠具有更高遠的意義和價值。（講道理說國民就應該「愛」國家）
1947年底，在英國留學9年的彭桓武搭上回國的海輪。海面平靜，一望無涯。面對記者「為什麼回國」的提問，這位未來新中國的「兩彈一星」元勳說：「回國不需要理由，不回國才需要理由。」以「不需要理由」的情懷，重思「做了什麼」的追問，我們或許能得到更多的啟發。（舉例說明國民「愛」國家是不需要理由的）
二、文章整體論證結構布局剖析
第一段：舉能論證中心論點事例
第二段：舉能論證中心論點事例
第三段：論證並引出中心論點
第四段：解釋中心論點
第五段：大量舉例論證國家愛國民
第六段：講道理論證國民應該愛國家，及舉例說明國民應該怎樣愛國家
第七段：繼續講道理說國民就應該「愛」國家
第八段：（舉例說明國民「愛」國家是不需要理由的）
三、論據積累
1.葉門撤僑事件。
2.「哈佛女孩」許吉如的一段演講。
3.未來新中國的「兩彈一星」元勳彭桓武說：「回國不需要理由，不回國才需要理由。」「不需要理由」的情懷。
四、文章結構模仿
【2018年國考地市真題】
「給定資料6" 中提到了老子關於「有「和「無「的觀點，請你圍繞給定資料反映的城市建設理念中的問題。聯繫實際，以「試讀「有」與「無」為題寫一篇文章。(40分)
要求：(1) 自選角度，見解深刻；(2) 參考「給定資料」、但不構泥於「給定資料」:(3) 思路消晰，語言流暢；(4) 總字數1000字左右。
文章主題：城市建設應該「有」、「無」兼備，既要注重城市的硬體建設，促進經濟發展等看的見的「有」，又要注重城市涵養城市文化氣息，讓市民獲得幸福感、歸屬感、安全感等「無」。
第一段：舉城市建設注重硬體和經濟，城市發展的很好，人們生活的很好的事例
第二段：舉城市建設中注意發展城市文化，人們生活幸福的事例
第三段：用第一、二段的事例論證並引出中心論點，城市建設應該「有」、「無」兼備，既要注重城市的硬體建設，促進經濟發展等看的見的「有」，又要注重城市涵養城市文化氣息，讓市民獲得幸福感、歸屬感、安全感等「無」。
第四段：解釋中心論點，城市建設為什麼要「有」、「無」兼備，注重「有」有什麼好處，注重「無」有什麼好處，「有」、「無」兼備有什麼好處。
第五段：講道理和舉例論證城市建設應該「有」、「無」兼備
第六段：講道理和舉例論證城市建設的「有」能更好的促進「無」
第七段：講道理和舉例論證城市建設的「無」也能更好的促進「有」
第八段：說理論證城市建設在「有」「無」的相互促進中，讓生活在其中的人們獲得幸福感、歸屬感、安全感，這才是正確的城市治理理念。
大家也抓緊嘗試著進行文章結構仿寫
【練習真題】
參考給定資料，圍繞「海洋的保護與開發」，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（40分）
要求：（1）思想深刻，觀點明確；（2）內容充實，結構完整，語言暢達；（3）總字數900～1100字。
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