現在的小學生從一年級開始就要學習看圖寫話，從一年級第一學期的「不會的字用拼音代替」到第二學期「看圖寫話中拼音不得超過5個」再到二年級看圖寫話，學習寫日記。
小學生寫作的能力在逐步提高，每年都會有無數腦洞大開的小學生寫出來神作文，一起看看。
日記：2月30日，今天，一天都沒有出太陽，真不好，爸爸買回來兩條金魚，養在水缸裡淹死一條，我很傷心。
傷心的不只是你，老師更傷心。
路邊看到一條魚，撿還是不撿呢？撿起來還得有個媳婦，有媳婦還得有房有車，丈母娘還有這麼多要求......不就是一條魚嗎？四年級小學生的聯想也太豐富了。
敢於實話實說型：200字的檢查確實寫不出來，也如實的告訴老師，只是，你這「老師您永遠居住在2.6班學生的心理」是怎麼想的？老師看到後估計要石化了。
這位小學生，俗話說家醜不可外揚，爸爸在家的地位很低，你自己知道就行了，就不要寫進作文裡了，寫的這麼生動，下次開家長會，老師對你爸爸的印象會特別深刻的。
做好人好事是我們一直提倡的，沒有做就不寫，哪怕寫也要編個靠譜點的，你這4張500元的人民幣，成功引起了老師的好奇心。
不想做家務，就充分用想像力給自己找了個理由，孩子，這才是倒垃圾而已，後邊還有給爸爸拿報紙，替爺爺去買包煙，給媽媽買一瓶醬油等諸多事情要你跑腿，不知道下次會有什麼理由。
廣為流傳的一張小學生腦洞大開作文，回復之後才能瀏覽.....