兩年招生近4000人,一個班近50人,東辰模式能在成都走通嗎

文 | 團長

眾所周知，從2020年開始，在成都要入讀民辦小學和初中，全部都要靠搖號了。

既然是搖號，就有個概率問題。因此，各個學校的招生人數就成了家長的重點關注，畢竟，招生人數和搖號競爭的激烈程度是有很大關係的。

前幾天，我們分別梳理了今年成都各民辦中小學的招生簡章。

其中，民辦初中的招生人數前三名分別是成都市實驗外國語學校（下簡稱實外，1296人）、成都外國語學校（下簡稱成外，1245人）和成都市溫江區東辰外國語學校（下簡稱溫江東辰，1180人）。

成外和實外這兩所學校佔據前兩位，成都家長們並不意外。畢竟，無論從品牌、實力、管理水平、師資團隊和影響力來說，都是經過了二三十年的考驗，在成都本地家長心中的口碑毋需贅言，也是無可爭議的成都民辦學校的第一梯隊成員。此外，成外和實外還有一個身份是「市直屬直管學校」，因此，招生人數多，也是要讓優質的教育資源惠及更多的成都市民。

比較值得注意的是招生人數排名第三的溫江東辰。

首先，這並不是學校第一年招生如此巨大，去年溫江東辰的初一就招了1200人，加上今年，學校就是連續兩年初中招生人數都突破了1000人，如果算上小學部，兩年學生規模就達到了近4000人；再者，溫江東辰還是一所辦學不到兩年的新學校，口碑品質都尚未得到檢驗，但招生人數卻如此巨大，這在成都的所有民辦學校發展史裡，都是前所未見的。

有細心的家長還注意到，自東辰宣布落地溫江之後，其官微最開始就發出了6則招聘啟事，除了大量招老師，還包括招聘副校級管理幹部、小初高業務管理幹部。有家長對此表示疑惑：從管理團隊到教師團隊，一個學校最核心的「軟實力」如果都大量靠新招，那麼綿陽東辰到底為溫江東辰「輸血」多少？

還有家長結合到今年備受關注的「綿陽東辰副校長被舉報性騷擾學生」而表示擔憂：教育以及教育管理本來是一件極為精細化的事情，溫江東辰連續兩年上千人次的招生，又是否能保證每個學生都被關注和照顧到呢？

眼下正是家長們選學校的關鍵時期，今天，團長就跟大家好好聊聊「溫江東辰」，看看這所溫江的新學校，是否值得成都家長們為「東辰」二字買單。

1

關於東辰學校

副校長涉嫌性騷擾和體罰學生被刑拘

學生質疑東辰管理團隊

「東辰」這個名字，雖然來自綿陽，但成都家長們也不會感到陌生。至少今年，很多家長都記住了這個名字。

今年4月，包括綿陽東辰國際學校09屆初中畢業生周同學在內的多名網友發布微博，控訴綿陽東辰聚星國際學校副校長兼初中部校長吳建峰，稱對方曾對女學生進行性騷擾，對男學生進行體罰。

隨後，綿陽東辰國際學校發布公告稱，學校已停止該副校長職務，並成立調查組。而這件事情的最新進展是今年5月1日，綿陽公安發布通報：綿陽東辰國際學校副校長吳某某涉嫌刑事犯罪，已被刑事拘留。

值得注意的是，在這起事件中，有多位受害學生組建了維權群。最令人觸目驚心的是，從備註來看，參與控訴的學生畢業年級分布廣泛，時間跨度從03屆到15屆不等。

對此，有學生提出質疑：吳某某涉嫌傷害學生的數量如此多，時間跨度達十幾年，卻從一線普通教師一步步做到了副校長，那麼，學校的副校長選拔標準到底是什麼？

雖然目前這起事件沒有透露出更多細節，但是可以確定的是，綿陽東辰在師風師德建設、教師管理、學生安全保障和選人用人上，確實有太多問題。

2

關於東辰品牌

近年在全國快速擴張

但獨資興辦的不多

另一方面，在綿陽本地聲名大噪以後，這兩年，以東辰命名的學校開始了在全國範圍內的瘋狂擴張：

2019年9月，溫江東辰落地溫江。同年，南充市南部縣的東辰國際學校也宣布開學。2020年9月，樂山東辰國際學校也將宣布開學。

除此之外，除開綿陽本部外，川內近兩年還相繼出現了安州東辰國際學校、宜賓東辰國際學校、漢源東辰項目、遂寧東辰榮興國際學校、眉山東辰國際學校、達州東辰國際學校、梓潼東辰國際學校、仙海東辰國際學校以及綿陽東辰聚星國際學校。

安州東辰國際學校

眉山東辰國際學校

而在川外，東辰同樣也在快速擴張。在貴州，有畢節東辰實驗學校和畢節東辰國際學校；在陝西，有漢中東辰國際學校；在溫州，東辰還與溫州東甌中學、杭州學軍中學展開深度聯盟合作，向其輸送師資和教育資源。

從時間上來看，這兩年幾乎每年都有一所以「東辰」為名號的學校誕生。

從擴張的形式上看，有的是完全自主辦學的模式，比如安州東辰國際學校。

有的是與其他公司進行合作辦學的模式，比如綿陽東辰聚星國際學校。

另外，綿陽東辰教育的合作模式還包括：

委託管理模式，即投資方負責學校建設及投入，教育集團輸出"東辰教育"品牌，派出管理團隊和骨幹教師負責營運的管理；

教育技術輸出模式，就是純粹只輸出東辰教育核心理念、核心技術及授權範圍內使用的 "東辰教育"品牌；

租賃模式，即投資方將學校建成後，租賃給教育集團興辦東辰學校；

區教育整體提升服務模式，即以政府購買服務的形式實施公辦學校委託管理，改進提升、學校常規管理、學校內涵發展、學校特色發展方面大力提升縣區教育整體水平。

其中，部分合作模式的介紹中，明確註明可以「（由）教育集團輸出東辰教育核心理念、核心技術及授權範圍內使用的『東辰教育』品牌」。

也就是說，家長所看到的掛了「東辰」牌子的學校中，真正由東辰教育集團獨資興辦的學校其實並不多，還包括了以合辦或者類似輕資產的方式進行擴張的學校。

更有業內人士表示：結合綿陽東辰教育集團的官網介紹，其17所集團學校（項目）中，完全具備100%東辰血統的學校屈指可數。

3

關於溫江東辰

並非東辰獨資舉辦

說回我們今年的主角：溫江東辰。

溫江東辰位於成都市溫江區八一路南段699號，這個地方距離最近的馬廠壩地鐵站還有約5公裡，學校於2019年9月1日正式開學。

官方是這樣介紹的：溫江東辰外國語學校系東辰教育集團繼成功創辦綿陽東辰國際學校之後，攜手錦繡教育，在成都市溫江區新辦的一所集小學、初中、高中、國際高中於一體的現代化基礎教育學府。

從這段表述也可以看出，溫江東辰其實並不是東辰教育集團獨資舉辦，而是與公司在合作辦學。在成都，這個合作公司就是「錦繡教育」。

那這個錦繡教育又是什麼來頭呢？天眼查信息顯示，錦繡教育全名為「四川錦繡教育實業有限公司」，該公司分別投資了三個公司：「成都東辰錦繡教育管理有限公司」、「成都東辰錦繡教育投資有限公司」和「四川匠心偉業裝飾工程有限公司」，進一步搜索「成都東辰錦繡教育管理有限公司」，我們發現，在其股東列表中也有綿陽東辰教育投資有限公司，其中，綿陽東辰教育投資有限公司控有這個名為成都東辰錦繡教育管理有限公司51%的股份，而四川錦繡教育實業有限公司控有該公司49%的股份。

成都東辰錦繡教育投資有限公司-企業關係圖（據天眼查）

成都東辰錦繡教育管理有限公司-企業關係圖（據天眼查）

可能有家長會問：一個學校，是否由單一股東全額持股，會對學校有啥影響呢？

有業內人士告訴團長，如果一個民辦學校不是由單一個人或者單一股東持股，在學校發展的問題上會有可能出現股東之間意見不一的情況；另外，如果股東中還有除開教育之外的其他行業，個別行業可能會對穩定的現金流回報更加迫切，但對於教育特別是學校這樣一個需要長期持續穩定投入的行業來說，也許會產生一定的影響。

至於相關案例，已經徹底辦「垮」了的原都江堰南山中學實驗學校就很能說明這個問題。而股東之間意見不合對學校發展產生消極影響的問題，最近某兩大教育集團之間關於城東一學校的爭執也是擺在眼前的例子。

4

關於東辰師資

連發6則招聘啟事

到底有多少純正「東辰血統」教師？

說完溫江東辰背後的投資關係，我們再來看一下家長們最為關心的師資和管理問題。也是家長們問得最多的一個問題：溫江東辰，到底有多少教師是從綿陽東辰本部來的。

據學校官微介紹，溫江東辰的校長，由綿陽東辰教育集團總經理、綿陽東辰教育集團副總校長楊建平擔任。但據知情人士透露，楊建平幾乎沒有天天在學校。這其實也不意外，東辰近些年對外擴張如此迅猛，如果要讓一個集團總經理天天坐在學校，事事躬親，那肯定也是不現實的。

既然校長這麼忙，那其他管理團隊中，又有多少東辰原班人馬呢？

據某教育公號發布的消息中，溫江東辰對其校長團隊是這樣介紹的：

學校小學部校長嚴冰，擁有近二十年優質小學管理經歷；

小學部校長嚴冰

初中部校長趙定紅，在綿陽東辰國際學校工作期間，在數學競賽、特優生培養、德育研究與改革方面成果豐碩；

初中部校長趙定紅

高中部校長杜宇在學科競賽、自主招生培訓方面均有突出業績，2017年被評為全國最佳競賽教練。

高中部校長杜宇

由此不難看出，三位學部校長中，僅有一人明確提及了東辰的從教履歷，但都還沒明確說出在東辰的具體職務。

另一方面，業內人士則一針見血指出：就公開履歷來看，溫江東辰這個校長管理團隊，在這兩年成都的新建民辦學校裡，幾乎毫無競爭力可言。

在師資中，溫江東辰的公開材料顯示，其教師隊伍由三部分組成：一是由綿陽東辰國際學校選派的學科教學專家；二是面向全國基礎教育名校延請的優秀骨幹教師；三是面向一流大學招聘的優秀碩士生、博士生。

關於後面兩點，可以這麼說，這幾乎也是成都民辦學校在教師招聘中的基本標準。而且，這兩年成都本土新建的以素質教育見長的民辦學校中，越來越多地招聘具有國際視野的海歸留學碩士，這一點，起碼從上述教育公號所披露的溫江東辰的師資結構中並未體現。

所以，有業內人士指出：家長們要指望在溫江東辰遇到很多綿陽東辰本部來的教師，這可能有難度。一是東辰擴張了那麼多新學校，每個學校都需要綿陽東辰不同程度「輸血」，如此平攤下來，能留給溫江東辰的本部成熟教師能有多少呢？其次，綿陽本地還有東辰國際學校作為大本營，也不可能把成熟教師全部都抽空了。

5

關於招生人數

其他學校都在搞小班化

溫江東辰一個班在45人左右

近年來，在成都民辦學校中，小班化和精細管理已成主流趨勢。例如，家長們口中的民辦「金花」之一，成都師範銀都小學，多年來就以堅持小班化教學而備受家長認可，樹立了極好的口碑。另一些同樣是新開班學校的私立小學，也都在強調小班化精細管理。有的學校，堅持一個班不超過30個人，最低的，則達到了一個班只有20多個人。

小班化教學的優點是非常好理解的——學生少，任課教師可以照顧得更到位，班主任可以管理得更到位，可以更好地因材施教，保證每個學生都有機會得到鍛鍊的機會。關於這一點，很多外語類學校之所以要在英語課搞AB班，也是同樣道理——班額小一點，讓每個學生都能在課堂上得到互動機會。

所以，我們從今年小學新小一的招生人數來看，隨手舉幾個例子：老牌的銀都師範小學兩個校區加起來只招220人，金蘋果公學只招232人，錦一附小隻招216人，棠外附小隻招130人，新學校當中，溫江區王府外國語學校只招210人，郫都區天立學校只招274人，溫江區二十一世紀學校則是明確「每班不超過30人」，郫都區嘉祥外國語學校也只招245人。

而溫江東辰今年小一招生是500人，在我們統計的三十多所民辦小學中，其招生規模最大。據學校招辦老師透露，今年學校將預計開設14個左右的班級，小學一個班差不多45人左右，初中每班也差不多是45人左右，而據另一位學校老師透露，去年，學校小一年級招了700多人，一共有13個班，這樣算下來的話，每個班的人數甚至都超過了50人。

必須要指出的是，這樣的班額在成都所有的民辦學校中都是很少見的。

與之形成對比的是學費，我們以小學為例，銀都師範小學招生少，學費還低，一年只要19200元，成都市溫江區王府外國語學校（小學部）也是堅持小班，每年學費是25800元；而招生規模最大的溫江東辰（小學部），其學費是33600元一年，加上1200元住宿費、8000元生活費和每學期2000元的代管費，其費用達到了46800元一年。

這也就是讓家長們感到有待考察的地方：無論是初中還是小學，溫江東辰的招生規模可謂相當大，學費等算下來也不低，但是招了這麼多學生、收了這麼高的費用，是否能保證每個孩子都被精細照顧到？大量的老師又是來自哪裡？是如何招聘的？如何保證新入職教師的質量？綿陽東辰到底為溫江東辰的管理團隊、師資力量輸送了多少「原血統」資源？這既是家長疑惑，也都是溫江東辰需要公開回答的問題。

6

結語

教育精細化，不只是一種操作辦法

更是對教育的敬畏心態

這次採訪中，業內人士的幾句話讓團長覺得印象深刻。「真正的名校擴張路徑，絕對不是瘋狂新建學校，更不應該是品牌的濫用。一所老學校是否能有持久生命力，一所新學校是否能快速站穩腳跟，其決定性因素不在於這個學校掛了什麼牌子，而在於這所學校打造了什麼樣的『裡子』。教育是春風化雨，講究的是文火慢煨，如果一個學校出於其他的一些考慮，一方面大規模招學生，一方面大規模招新教師，這樣的1+1，最後結果肯定是小於2的。而且，教育和其他行業最不一樣的地方是，其他行業如果試驗不成功，可以推倒重來；但教育面對的是學生，你能說這屆學生沒教好，我們一起從小學一年級或者初一重來？那麼多孩子的青春，怎麼能重來？那麼多孩子的時間，怎麼能重來？所以，我們說教育精細化，明面上說的是一種操作辦法，實質是是一種心態，是對教育的敬畏心態。」

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