之前小編介紹過看圖寫話的故事篇，近來小編看了許多看圖寫話的例子。
發現有一塊內容也是經常拿出來做考題的，那就是富含哲理性，或是引人思考的題目。這一類題目被很多學校都有拿出來講。
那麼，我們該怎麼來應對這一類型的考題呢？
01
引出內容
下課了，小明正想上廁所，剛走到拐彎處，就聽到教學樓的旁邊有「譁啦譁啦」的流水聲，他急忙走過去一看，原來是水龍頭沒有關好，自來水一個勁地往外流。
以上面為例，先引出內容，講故事帶到一個令人想探索下去的節點。這樣一來能大致知道故事情節，二來又為下文做鋪墊。
02
完善情節
小明說：「誰沒有把水關好？這樣多浪費呀！老師告訴過我們要節約用水，我們不應該浪費水資源。」小明馬上走過去，關掉了水龍頭。馬上走到課室，寫了一張「節約用水」的紙條，把它貼在水龍頭的上方。
完善故事情節，描述出主人公的做法，用一系列的動作描寫來豐富故事內容，使得人物更加鮮活生動。
03
點出道理
水，並不是取之不盡，用之不竭的，節約用水，我們要從身邊的每一件事做起，從生活的點點滴滴做起。
在故事的結尾，通過文章所要表達的含義進行一個升華。也就是——總結道理。這個道理不一定要有華麗的辭藻，但是一定要是能體現學生從考題中可以得出的生活經驗或是思考。
哲理篇的看圖寫話大都是貼近生活的事情，比如：助人為樂，尊老愛幼，愛護自然等等。所以，只要善於觀察生活，懂得思考生活的孩子，這樣的題型就不是什麼難題了。
最重要的還是要多加練習，以下為一些練習，歡迎同學給我交作業哦！