在輔導孩子寫看圖寫話中，可能會遇到各種各樣的問題；如果是遇到下面這幾個問題，可以這樣解決：
看圖寫話疑問1:寫話訓練要不要限制時間？
一般來說，小學一二年級考試時間是一節課，小朋友會用二十多分鐘的時間做完前面的題目，然後剩下二十分鐘做最後的看圖寫話（10分鐘構思，5分鐘寫第一句話，最後一分鐘還在修改）有時候心裡很慌，連句號都沒寫。
所以，平時訓練看圖寫話也要限制時間，從審題到完成，單圖不可超過15分鐘，多圖不可超過20分鐘。
一開始，小朋友可能會很抗拒計時，但是隨著每次用的時間越來越少。小朋友就會越來越有信心。
看圖寫話疑問2:寫話訓練每周幾篇？
如果有條件的話，最好每天都寫。因為一二年級的小朋友作業並不是那麼多，只要不磨蹭，不拖拉，半個小時可以完成所有的作業。這樣的小朋友在我的周圍是很多的。然而，有些地區，一年級有語、數、英、科學、思品，實踐作業，口算打卡，閱讀打卡，每天都排得滿滿的，沒有那麼多精力，那就一周兩篇就好！
俗話說，萬事開頭難。家長自行給孩子增加作業，要孩子做是特別難的，那就是用一些小獎勵鼓勵孩子。當孩子自己有提高了，就會開始主動寫了。
寫作是一種習慣，需要從小培養！開始是痛苦的，結果是喜人的。
看圖寫話疑問3:寫話訓練的具體步驟是什麼？
看圖寫話，對於孩子來說，實在是太難了。看到圖，就得理解圖畫的內容，看到圖，就得寫出完整的幾句話，甚至一段話。那麼，看圖寫話的具體步驟是什麼？
（1）根據圖片，寫出圖片中的人物、地點和事件。
（2）聯想，圖片中的時間是正在發生的事情，那圖中這個動作發生前和發生後是什麼，需要小朋友自行補充。
（3）表達
各用一句話寫出事情的起因，經過和結果 。
（4）修飾
修飾其實就是擴句和運用修辭手法。
如:公園的菊花開了。
改:公園的菊花綻開了美麗的笑臉。
再改:公園的菊花開了，紅的似火，黃的似金，粉的似霞，美麗極了！
（5）組合
起因——經過——結果——感想
按照詞—>句—>段—>篇的順序，就能夠順利地寫出一篇看圖寫話。
然而，大部分的孩子在第一步就被卡住了，根本讀不懂圖片，這個時候是最需要家長幫助，老師指導的。
看圖寫話疑問4:評價怎麼寫？
看圖寫話的要素，包括時間，地點，人物，事件和評價。前四個要素在圖中都是可以找到的，但是評價則需要孩子自己概括。
其實可以把看圖寫話分一下類:
（1）樂於助人，尊老愛幼，愛護環境，節約用水，愛護小動物
用呼籲大家的句式:我們應該怎麼樣，世界才會更美好。
（2）友愛，師生情，做家務，關心長輩
用評價的句式:誰真是個怎麼樣的人，我們應該向他學習。
（3）想辦法解決問題
用有哲理的話概括:辦法總比困難多。/只要多動腦筋，總會有解決的辦法。（4）靜物。
直接表達喜愛之情:我非常喜歡它（物）。/我愛春天。
簡單來說，評價的語句就是用來點明主題的。
評價性的詞語需要平時多積累，多練習。
這是給寫作文打基礎的，再難也得學。