「看圖寫話系列課程」「五步寫話法」講解(四):過橋

大家好，歡迎走進「五步寫話法」看圖寫話系列課程。今天我們運用「五步寫話法」進行第四次看圖寫話——《過橋》，我們來看圖片：

接下來，我們分五步完成本次看圖寫話。

01看——讓觀察更有效

（1）有序的觀察。

這次的看圖寫話有三幅圖，我們可以按照圖片的順序依次看圖：

第一幅圖：小白兔背著書包要過橋，剛好碰到猴媽媽帶著小猴子也要過橋。

第二幅圖：小白兔讓猴媽媽和小猴子先過橋。

第三幅圖：小白兔過橋去上學，小猴子跟小白兔揮手告別。

（2）有目地的觀察。

找出圖片的四要素：

①時間：夏天。

②地點：小河邊。

③人物：小白兔、猴媽媽和小猴子。

④事件：過橋。

02想——插上想像的翅膀

（1）他們在做些什麼。

小白兔：準備過橋的時候，剛好碰到猴媽媽和小猴子也要過橋，它讓猴媽媽和小猴子先過橋，自己再去上學。

猴媽媽、小猴子：過橋後對小白兔表示感謝。

（2）他們會說些什麼？環境如何？

小白兔：阿姨，您帶小猴子先過橋吧。

猴媽媽：你真是個懂事的孩子！

小猴子：小兔姐姐，再見。

環 境：桃子成熟的季節，天氣晴朗，陽光明媚。

03說——在心裡進行構思

自由練習說，可以自己自言自語，可以說給同學聽，也可以說給自己的爸爸媽媽聽。說的時候，多說幾遍，爭取說連貫、說完整。

我們來看看這位同學是怎麼說的：

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04寫——落筆成文

這次寫話我們可以根據三幅圖的順序依次進行：

首先寫小白兔背著書包準備過橋，剛好碰到猴媽媽和小猴子要過橋摘桃子，於是它讓猴媽媽和小猴子先過橋，自己再去學校。

05改——讓文章更出色

接下來，我們從這幾個方面對寫話初稿進行修改：

1.標題和正文的書寫格式；

2.標點符號的使用和書寫格式；

3.字跡是否工整，句子是否通順，有無加字減字問題。

4.內容是否完整，有沒有分段等問題。

06優秀作品展示

1.《過橋》 （彭梓涵）

一天，猴媽媽帶著小猴去摘桃子。小猴牽著媽媽的手，一路上蹦蹦跳跳，開心極了！

她們走到小河邊，一眼就望到河對岸有一棵桃樹，樹上的桃子又大又紅。小猴著急地對媽媽說：「媽媽，那裡的桃子一定很好吃，我們趕快過去吧！」

河中間有一座小橋，她們剛走上去，就發現小白兔正站在對面橋頭。小猴奇怪地問媽媽：「媽媽，小兔姐姐為什麼不過橋呢？」猴媽媽說：「因為這座橋太小了，不能容納三個人，所以小兔姐姐主動讓我們先過橋，她真是一個懂禮貌的小朋友，要向她學習啊！」

小猴和媽媽走過小橋，一旁的小白兔走上小橋，小猴大聲地對小白兔說：「謝謝你，小兔姐姐！」

真是快樂的一天啊！

2.《過橋》 （薛圓嫄）

夏天，桃子成熟了。猴媽媽提著一個籃子和小猴一起去河對面摘桃子。

她們來到小河邊，準備上橋過河。正巧，河對面的小白兔背著書包，也要過橋上學。橋只有一座，同時過橋的話肯定不行，怎麼辦呢？小白兔心想：我現在都這麼大了，要懂禮貌，應該讓她們先過橋。於是，她對猴媽媽說：「阿姨，您帶孩子不方便，您們先過橋吧！」

猴媽媽同意了，她和小猴走過大橋，說：「小白兔，你真是一個懂禮貌的好孩子！」小猴也對小白兔說：「謝謝你，小兔姐姐，我為你點讚！」

小白兔非常高興，開開心心地上學去了。猴媽媽和小猴也高高興興地摘了桃子回家了。

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【看圖寫話系列課程集】

1.「看圖寫話系列課程」「五步寫話法」教你輕鬆學會看圖寫話

2.「看圖寫話系列課程」「五步寫話法」講解（一）：放風箏

3.「看圖寫話系列課程」「五步寫話法」講解（二）：蒙眼畫像

4.「看圖寫話系列課程」「五步寫話法」講解（三）：捉迷藏