宋代文豪蘇軾說：「粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。」
歐陽修也曾說，「立身以立學為先，立學以讀書為本」。
當下書籍浩如煙海，品種繁多。
學會如何閱讀一本書，已經成為孩子們求知路上一項必不可少的技能。
今天小夢老師就來教大家如何閱讀——
學史可以看成敗、鑑得失、知興替
「以史為鑑，可以知興替。」
史書就要給大家推薦《明朝那些事兒》這本書。
《明朝那些事兒》作者是當年明月。2006年3月在天涯社區首次發表，2009年3月21日連載完畢，邊寫作邊集結成書出版發行，一共7本。
本書主要講述的是從1344年到1644年這三百年間關於明朝的一些故事。
作者尊重史料，以史料為基礎，以年代和具體人物為主線，並加入了小說的筆法，語言幽默風趣。
孩子們讀完這7本，會對明朝十七帝和其他王公權貴和小人物的命運有一個大致的輪廓，也會形成自己對人物的喜好和厭惡，培養價值觀。
閱讀方法如下：
1、按照時間為線索，將明代十七個皇帝挨個列出，並對其主要事跡進行一個概括。
2、十七帝中不乏一些沒有作為的皇帝，而其將、相的光輝蓋過皇帝，在後世史書上也留下了濃墨重彩的一筆。
對於這些突出的王侯將相，可以根據他們的提出的理念、實行的政策以及對於朝局的影響，與他們輔佐的帝王排在一起，形成對比。
3、對於這種小說式的歷史書籍，有時候「聽書」比「看書」更有效果。
可以從網上找來音頻，利用音響或者耳機進行「閱讀」，更有助於吸收書中的知識。
當然，讀書有三到：心到、眼到、口到。
在聽到感興趣的人物的橋段時，要用筆記下來，這樣才能記得更深。
4、是否真正閱讀一本書，可以通過講給他人聽來進行檢驗。
如果能完整地將一個人物介紹給其他朋友，那麼讀史的閱讀方法已經學有所成。
科學給予孩子們想像的翅膀
科學書籍對於培養孩子們的想像力，進而激發他們的創造力具有不可磨滅的作用。
近來，電影《流浪地球》紅遍半邊天。
其實，該影視作品是根據劉慈欣先生的書籍改編而來，講述了龐大的地球逃脫計劃，逃離太陽系，前往新家園。
孩子們仔細閱讀之後，不由自主地會發出這樣的疑問：
「地球之外有生命的嗎？」「真的有外星人存在嗎？」「其他星球是什麼樣的，我和朋友們還能繼續一塊玩嗎？」
當孩子們有這些問題的時候，作為家長，千萬不要隨意敷衍他們，要引導他們自己去探索，教他們廣開思路，自己去書海中像尋寶遊戲那樣尋找答案。
對於這類科學書籍，閱讀方法是：
1、由家長挑選經典的電影，陪同孩子們去感受電腦特效模擬出來的書中所描繪的場景，去感受那些從未見過的畫面；
2、動用多種感官，鼓勵他們寫「影評」，不需要多專業，像日記那樣寫出自己當時所觀所思所想即可；
3、最後找到該電影改編對應的書籍，通讀一遍。
就像「大家來找茬」的遊戲一樣，找出原著書籍和改編電影的區別。
一邊努力回想當時影片呈現的場景，一邊透過書上的文字去構築另一個場景，兩相碰撞，交相輝映，特別利於孩子們立體思維的養成。
故事書也可以很有趣：小故事，大道理
對於故事書，強烈推薦喬納森·斯威夫特的《格列佛遊記》。
《格列佛遊記》通過荒誕的冒險故事，塑造了小人國、大人國、巫人島、慧駰國等國度，給孩子們一雙想像的翅膀，故事娓娓道來，孩子們能體會到身臨其境的奇妙感覺。
通過閱讀這本書，孩子們會明白：
人類並非不可戰勝，在小人國裡，你是大人；在大人國裡，你就十分渺小。
另外，《格列佛遊記》不僅批判了社會現狀，也批判了人性，這些深層次的理念則需要家長親自品讀之後，結合自身的理解告訴孩子。
故事書的閱讀方法主要採用情景再現，充分利用網絡信息技術。
閱讀方法如下：
1、到網上搜索該書的優質音頻，下載下來。家長在孩子們入睡之前，可以模仿音頻講述；
2、對於細節部分著重渲染，然後像電視連續劇那樣，在每一章節的高潮部分戛然而止，引導孩子們自己從書本上去探尋，當成「預習功課」；
3、當下一次講述開始前，孩子們會很驕傲地告訴家長：「昨天主人公遇到了什麼，最後怎麼樣了」。
此時，家長要從講述者轉化為傾聽者，鼓勵他們把他們讀到的故事情節告訴你。
這種閱讀方法，孩子們對於故事本身記得特別牢固，而且也學會了和別人交流、講故事，一舉多得。
人生如戲，戲如人生
對於戲劇作品，老舍先生的《茶館》描繪了一幅人生百態，給孩子們展現了生動的人物場景。
雖然人物眾多，但每個人性格鮮明，能夠聞其聲知其人，「三言兩語就勾出一個人物形象的輪廓來」。
這種作品迎合了孩子們喜歡看熱鬧的心態，家長們可以陪孩子一起閱讀，遇到不懂的地方也可以隨時講解給孩子們聽。
經典小說開啟精彩人生
對於小說作品，《桃花心木》、《熱愛生命》都是挺不錯的選擇。
林清玄先生的《桃花心木》，借物喻人。
引出了「不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛鍊出一顆獨立自主的心」的道理，點明了文章的主旨，有利於鍛鍊孩子們的心性。
《熱愛生命》是美國文學家傑克·倫敦的作品，該書通過講述一個孤獨的淘金者在荒原上陷入困境，最後克服困難，得以生存的故事。
展現了人性的偉大和堅強，表達了作者對生命的熱愛與敬畏。有利於孩子們的冒險精神的鍛造。
孩子們為什麼要讀「經典小說」？
現在書籍泛濫，有許多披著「小說」的外衣，實則內容膚淺、低俗，對孩子的成長不利。
挑選好書：一挑作者，二挑翻譯，最後看出版社。
對於經典小說，最重要的閱讀方法就是感同身受，愛其所愛，憎其所憎。
具體方法是：
在閱讀的同時，旁邊鋪陳一張白紙，先用鉛筆畫出場景，填上人物，最後孩子們根據自己對書中人物的理解、情節的走向用各種顏色的畫筆，為人物、場景塗上顏色。