20門學科15門滿分 清華大學學生「驚呆」網友

原標題：20門學科15門滿分 清華大學學生「驚呆」網友

　　 原標題：還原學神

被封為「學神」的韓衍雋

　　20門學科中，15門滿分，4門99分，1門98分。11月2日，2014年清華大學特等獎答辯，電子工程系大四學生韓衍雋的成績單「亮瞎」了網友的雙眼，「看了覺得心好累，最近一次得100分還是在小學。」

　　網友眼中的這位「學神」到底是怎樣的存在？雖然昨日韓衍雋通過學校，婉拒了商報記者的採訪請求，但記者從韓衍雋的母親、大學輔導員、高中班主任等人口中，還原出這位「學神」背後的故事。

　　網友

　　出生普通家庭的「神」

　　昨日，記者在微博上看到，人民日報官微連發三條微博稱讚韓衍雋，並發起相關話題。話題閱讀量超過2400萬，超5萬人參與討論。有網友說，「學霸考98，學神考100，你以為只有兩分之差，學霸考98是實力，學神考100分是因為試卷上只有100分」。網友「日月麗天智」則理性分析說，「這類學霸，天生高智商只是基礎，關鍵是他後天的自控力。生活中見過高智商的人，因為缺乏後者的練習，早早就平庸了」。

　　韓衍雋，1994年7月出生於安慶市潛山縣一個普通家庭，2011年畢業於安慶一中。憑藉數學國家一等獎和物理國家二等獎，保送清華。不過他依然選擇參加高考，同年以705分的高考成績獲得安徽高考理科第一名，最終入讀清華大學電子工程系，並同時就讀經濟學第二學位。

　　有網友起底，這位被封為「學神」的韓衍雋，還是清華腰鼓隊副隊長，學業成績三年均為班級第一，曾獲美國大學生交叉學科建模競賽全球特等獎、第四屆全國大學生數學競賽（非數學類）決賽一等獎第一名。史丹福大學教授Weissman評價他：「已經超出了至今我對斯坦福所有博士生的要求。」

　　母親

　　記憶超人

　　兩歲能背天氣預報

　　昨日，韓衍雋的媽媽熊根林接受重慶商報記者採訪時表示，兒子的記憶力很強。「他兩歲左右的時候，就能背剛播完的天氣預報。」熊根林說，這也是他們偶然發現的情況，兒子能把剛剛播完的天氣預報又從頭到尾複述一遍，「溫度不敢保證全部準確，但是每個城市的順序是全部準確的。」到了小學一年級，韓衍雋能把語文書從頭背到尾，而他在字典裡查過一遍的字，第二次就能準確說出是在哪一頁。

　　「他並不是一個只知道學習的孩子」，在母親眼中，只要兒子感興趣的事情，他都會去嘗試。即使不在父母身邊，韓衍雋每周都會給父母打電話，從英國和美國回來，總會給家人帶禮物。

　　高中班主任

　　自控力強

　　不苦讀，做事有規劃

　　韓衍雋畢業於安慶一中，安慶一中教務處副主任金久是帶過韓衍雋高中3年的班主任。

　　昨日，金久告訴商報記者，韓衍雋當時是班上年齡最小的、成績最好的，一直保持年級第一，每次還比第二名多幾十分。金老師認為，這孩子學習上的優勢一方面是天賦，另一方面是勤奮。「他不是一個埋頭苦學的孩子。」金久說，高中時很多學生每晚挑燈夜讀，這是很常見的現象，可是韓衍雋大多數時候晚上10點就睡覺。「他所有事情都有規劃，什麼時候睡覺，什麼時候鍛鍊……做事的時候就做到極致」。

　　金老師說，這孩子人緣不錯，不只是因為他成績好，因為他從不高高在上，雖然年齡小，可是在班級活動時很出得眾，有號召力也有領導才能。

　　大學輔導員

　　精益求精

　　情商智商都很高

　　丁文伯，清華大學電子工程系2011級輔導員。在他眼裡，韓衍雋是一個自我管控能力很強，情商和智商都非常高的學生。丁文伯告訴記者，早在「學神」這個稱呼流傳前，系上的師生就已經將韓衍雋稱之為「韓神」了。

　　「在專業裡有一門課程叫做『隨機過程』，這門課非常難，在學生口中有『隨機過程隨機過』的說法。」丁文伯告訴記者，考試時老師會出十道題，由學生選做，只要完成5道就能滿分。而韓衍雋在考試時間內，卻做了8道題。丁文伯說，韓衍雋不光自己學，還會給其他同學解惑答疑，共同探討學科難點。

　　成績優異，但並不代表韓衍雋就只是一個考試型學生。丁文伯說，韓衍雋很懂得調節自己的生活和學習，大一大二時期，還加入了學生會和一些學生組織，例如學校腰鼓隊。系裡舉辦一些活動、比賽時，他也會報名做志願者工作。

　　「他很明白自己要走的路，所以不會被外界事物分心，能夠很快地靜下心來鑽研，管理自己的時間和項目進程。」丁文伯分析說，這或許是韓衍雋能取得現有成績的原因。

　　自我評價

　　腳踏實地更重要

　　「這幾天，他每天都會跟我通電話，聊了很多。」熊根林說，兒子的原話是：這個成績只是階段性的，真的不算什麼，只會激勵他今後更努力。

　　韓衍雋也在接受媒體採訪時曾表示，「現在看起來有多牛沒有用，我還沒有做出真正的貢獻，我要一直做下去。」韓衍雋說，他的目標是努力成為錢學森先生所說的大師級人物，通過基礎研究探索人類認知的極限，將理論用於實踐，解決人類文明與國計民生的基本問題。「現在離目標還很遠，腳踏實地更重要。」

　　聲音

　　找準道路

　　每個人都可以是「神」

　　輔導員丁文伯表示，韓衍雋的成功只是一條路，並不意味著所有大學生都應該效仿他。「我們不要製造模式化的人，每個人的活法都不一樣。我們也更建議學生多元化發展，選擇適合自己的和自己喜歡的路子去嘗試、研究，沉下心去堅持做自己追求的事。總有一天，你也會取得成功，成為別人眼中的『神』。」

　　昨天，西南大學教育學部教授、博士生導師廖其發也談到了這一點。「先天條件，我們無法去改變，但後天的努力，同樣能釋放潛能，活出精彩的人生。」

　　 記者 談書 饒方婧 實習生 沙銀

 

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