避免孩子英語學習過程中的無效輸入
作者：初一
孩子就像蒲公英的這種子，飄到哪裡必須有風的引導，而家長就是這陣風。
在孩子學習英語的過程中要避免無效輸入。
什麼是無效輸入？打個比方說，我們不懂印度語，可是喜歡聽印度語的歌，單純地聽，沒有研究過歌詞，沒有視頻對應，所以聽了很長時間依然不知道歌詞唱的是什麼，可能我們會把整首歌都唱下來，但是不理解歌詞的含義，這就是無效輸入。
再舉個例子，我很喜歡看美國電影，在看電影的時候都是配中文字幕的，儘管耳朵裡聽的滿是英文，但是眼睛裡看的，腦袋裡記的都是中文，看了那麼多電影，英語也沒有什麼長進，偶爾聽懂的幾個詞依然局限於學校教的那幾個固定詞彙。很多人說，英語不好，看美國大片就可以了啊。沒有有效輸入，不用心，看再多也沒用。
就像很多家長說的，我給孩子聽過很多英語歌，也聽過很多英語故事，可是孩子的英語沒有什麼長進啊。因為他們在給孩子聽歌的時候進行的只是無效輸入。
再說說如何做到孩子英語的有效輸入。比如在給孩子聽英文歌之前，家長要首先弄明白歌詞的含義，讓孩子聽歌的同時，家長要通過圖畫、手勢、動作等等把歌詞的內容展現給孩子，和孩子一起表演，並且利用碎片時間不斷重複學過的內容，做到把學到的詞和句子靈活地在生活中進行運用。這樣孩子學到的知識才達到聲音和畫面的融合。
不管是兒歌還是繪本故事或者動畫片，孩子必須在理解的基礎上去記住每句話對應的場景，一個一個的場景累積起來，才能達到有效輸入。沒有大範圍的有效輸入，孩子很難在短期內進行輸出。
語言的學習只要掌握方法，不是一個很困難的事情，但卻有一個比較繁瑣的過程，所以堅持正確的方法並且去運用才是根本。沒有任何人可以不經過付出就得到回報。