學生時期的學習是隨著年齡的增長，所學習的學科和知識的難度和深度都在加深，學生們在學習的時候可能也會越來越吃力，很多時候在面對學習的時候大家可能都會不知所措。
尤其是當學生們在遇到複習的時候，學習的科目越多，要複習的東西也就越多，學生們在各個學科的時間分配上就會越容易迷茫。
如果不能針對不同的學科做出合理的規劃，那麼學習的效率和結果上就會受到很大的影響，所以大家還是要根據不同的學科制定合理的複習計劃，均衡的分配複習的時間。一起來看一下，針對不同學科的特點該做怎樣的複習計劃：
一、基礎學科的複習計劃（數、英、語）
數學，理清知識結構框架很重要
數學這樣一個理科的科目學習，複習起來自然會比較難一些，當初筆者在學習數學的時候也是經常的撓頭，不過，當你在學習或者是複習的時候捋清楚知識框架之後，一切可能就會更加容易很多。
英語，單詞、語法記憶是關鍵
英語作為一門外語的學科，在語法和單詞上自然就是學生們複習的一個關鍵了，其實學生們應該有很清楚的感受，就是英語的單詞和語法對自己有多重要，畢竟做不好這兩點，答題的時候可能就要撓頭了。
語文，結合生活多積累、多閱讀、掌握答題技巧
語文這門學科想要複習好，不僅要在平時的時候多積累，在複習的時候要掌握一些答題技巧，多做一些課外的閱讀，這對成績的提升非常有幫助，尤其是作文和閱讀理解上幫助是非常的大。
二、理綜學科的複習計劃（物、化、生）
物理，公式記憶和動腦思考才是主要
學生在複習物理的時候，其實要注重對就是公式的記憶，當在考試的時候用到公式的地方有很多，而且學生還有有深入動腦思考的能力，這樣才能將所記憶的公式能夠在考試的時候應用上。
化學，理論和實踐相結合，用心才能更好
化學在複習上，其實也是有很多需要記憶的理論知識，不過化學有一點好處就是，可以將理論和實際相結合，當你覺得知識點比較難記憶的時候，可以回想一下相關的一些實驗，這樣就很容易記住了，不過化學實驗這些事情還是要在老師的督促下進行，否則是很危險的。
生物，接觸生活，重視書本上的內容
在生物這個學科的複習上，其實學生們應該將重點回歸到課本上，生物這個學科在雖然是一個理綜的學科，但是需要記憶的內容上是比較多的，而且很多的東西也是比較貼近生活，所以要重視生活和書本的內容。
三、文綜學科的複習計劃（政、史、地）
政治，多關注實事政事，多背誦
政治是一個需要多背誦的學科，當然複習的時候也是一樣，要多記性鞏固性的記憶，讓自己的知識內容更加牢固，不僅如此，還要多關注一些實事政事內容，畢竟政治很多時候就是學習國家的各種政策和發展歷程。
歷史，理清時間、事件的發展多記憶
歷史這門學科在複習的時候，學生們要注意每個時間段都發生哪些時間，其實歷史就是記錄一些歷史的事件，讓學生們能夠勿忘國恥，要奮發圖強。所以，在複習的時候也是要將這些時間捋清楚，這樣可能就會在考試的時候拿到高分。
地理，課本內容背誦，培養思維邏輯能力
地理其實是一門比較有思維空間的一個科目，雖然是文綜的內容，但是思維邏輯能力是需要比較強的，所以，在複習的時候，背誦基礎知識內容是第一步，更重要的是培養思維邏輯能力，尋找地理的規律，這樣才能學好地理，考試才能有一個好成績。
學生根據不同的複習計劃，該如何合理的分析時間：
看到上面那麼多的學科，在複習時間上該如何安排可能就會更不容易了，畢竟學生們每天學習的時間還是非常的有限，畢竟還是要有休息的時間在內，所以，可能讓學生安排複習的時間一般就在早上6:30之後到晚上10點之間。
學生們在安排複習時間的時候，最好不要佔用自己的休息時間，因為只有保證充足的睡眠，才會有好的精神狀態去迎接第二天的複習和學習。
所以，各學科的複習計劃時間分配上，學生們可以在早上7:30~8:30這段時間去記憶一些需要背誦的科目，像是文綜類的或者是記憶一些知識點，因為這個時間段的腦子是比較清醒的階段，非常適合去記憶一些東西。
而白天的時候，學生們就可以根據每個學科的不同情況，有針對性的進行合理的分配，是做一些相關的真題，還是整合知識點，都是可以的。
不過，在晚上的時候，學生們一定要有一個小時或者是兩個小時的時間來總結和分析自己一天的複習內容，有問題及時補充和改正，沒有問題就繼續優化尋找問題。
但是，筆者在這裡也是需要重點強調一下，複習要儘量有效率的去完成，千萬不要利用自己的休息的時間去複習，那樣不僅效果不好，還會影響第二天的狀態，而且對於身體健康也是有影響。
學生複習時容易進入的誤區，學生儘量要避免這樣的情況發生
1、瘋狂的刷題，但是就是盲目的做題沒有總結和分析
很多學生在複習階段其實是比較盲目的，覺得刷題是一個最好的選擇，所以就開始瘋狂的刷題。雖然，刷題是考試複習的一個必經的過程，但是，刷題之後的總結和分析才是提升的關鍵，所以學生可別進入刷題的誤區。
2、緊張焦慮壓力大，懼怕自己的不足，充滿恐慌
有的學生在考試複習的時候，壓力就會變得非常的大，情緒上就會非常的緊張焦慮，總是會盯著自己的不足的地方，但是又沒有什麼提升，所以心裡充滿了恐慌，所以，這就會影響自己的複習，學生們抱著這樣的心態去複習。
3、不從基礎知識複習，挑選著重點內容分析
有的學生在複習階段，不知道從哪裡開始複習，或者是覺得基礎知識自己已經掌握了，所以就會隨便找一個地方複習，忽略了基礎知識，這樣其實對學生的提升就會有很大的影響，畢竟基礎知識是非常重要，所以學生不要進入這樣的誤區當中。
總結：學生時期學生們要學習的科目是比較多的，每個學科的性質和特點都是不一樣的，所以還是要根據不同的學科去做不同的計劃，而且在時間上還要做好均衡的分配，這樣才能提升學習的效率和成績，才能更好的去面對考試。
今日話題：你們在複習的時候有針對不同的學科進行規劃複習嗎？歡迎評論區留言討論！