小寒料峭西風緊，觀摩研討春意濃。1月5日下午，墩頭鎮12所學校校園長、教導主任、教科研及校本研修分管主任、教管辦全體人員齊聚仇湖初中，圍繞「科學管理，研教一體」的主題進行現場觀摩研討。這次現場會是墩頭鎮教育系統高質量發展研討系列活動之一。
首先，仇湖初中英語教研組在鎮英語中心教研組組長孫宏軍老師的主持下，為與會人員展示了他們的團隊風採和教學科研成果，並進行了英語組教研活動現場展示。之後，音樂專業畢業卻成為英語教學能手的「跨界大神」劉衛紅老師分享了她的成長故事。仇中英語組的老師們為大家詮釋了優異的教學成績背後，是一個銳意進取、團結協作、勇於探索、敢於創新的團隊辛勤而又智慧的付出。
南通市學科帶頭人、仇中教科研主任餘中華作了《研題，我們一直在前行》的教科研工作匯報。他介紹了仇中近十年以來，一直致力於試題研究，從研究如何提高學生的解題能力到研究如何提高教師的命題能力，再到利用極課大數據進行錯題資源研究，前後結題市級以上規劃課題3個，在研規劃課題1個，有關研題的教師微型課題若干，真正做到了人人有課題，個個在研究。仇中老師在課題研究的引領下，改進課堂教學，提升教學質量，可謂碩果纍纍。
之後，仇中校長劉春明作了《基於精細化管理下的科研興校》的經驗介紹。他從變觀念，樹信心，營造科研氛圍；定目標，明職責，優化科研機構；研課題，謀高效，提升科研能力；抓管理，促落實，完善科研檔案；勤耕耘，善總結，積澱科研成果五個方面介紹了仇湖初中多年來科研興校的具體措施。
仇中現場會展示之後，教管辦研訓員顧鴻主持了現場觀摩後的交流研討活動。
吉慶初中校長王忠根、吉慶小學校長林昌宇、雙溪園園長鄧芹分享了他們的觀摩感受和心得，並結合各自學校的情況作了未來教科研工作如何科學管理，研教一體的思考和展望。
顧鴻對校園長們的發言作了點評，她針對有些學校教科研工作存在的「有形無實」「管而不理」，教師「有教無研」「有教假研」的現象，圍繞「適切」與「實用」、「問題」與「反思」、「頂層設計」與「做真做實」幾組關鍵詞，建議各學校靜下心來，理性分析，理清頭緒，做好教學、教研、科研、校本研修工作的統一、整合、協調和優化，將學校的教研科研和校本研修活動規範化、系統化、校本化，引領教師立足課堂，開展扎紮實實的實踐與研究，讓教師在教學與科研中收穫價值感和幸福感，成長為不平庸的教育人。
最後，教管辦助理陸軍做總結髮言。他讚賞了仇中教師團隊的敬業精神，充分肯定了學校研教一體的管理模式和教科研工作取得的成績。陸軍表示，經過幾年的努力，墩頭教育「四梁八柱」的外部硬體已經搭建，進入「內裝修」、提升「軟實力」階段。他用「尋根」「塑形」「遠方」幾個關鍵詞，引領與會者回歸教育本源，找尋教育之根，定位墩頭教育高位發展的框架，建議學校建構多種靈活有效的「研」「教」一體化的實踐模式，生成科學規範的、富有個性的、教師共同追求並自覺規範執行的教科研精神、教科研氛圍與教科研製度文化，從而產生「科研生產力」和「文化源動力」，推動墩頭教育高位優質發展，實現墩頭教育人的「詩和遠方」。（供稿/墩頭鎮教管辦）