初冬的共生園，銀杏撒金。延續著第一杯奶茶的溫暖，共生園中教研氛圍濃香四溢。
11月10日上午，「發掘數學美」暨「課堂即時診斷」研討活動在海安市實驗小學（東校區）成功舉行。此次活動由海安市教師發展中心主辦，海安市實驗小學承辦。市教師發展中心小學數學研訓員仲海峰、城東鎮和大公鎮的骨幹教師代表及海安市實驗小學全體數學教師等一百餘人參加了此次活動。
講座詮釋「數學美」
活動伊始，李建梅主任作了題為《發掘身邊數學美，提升學科德育場》的專題講座。她引經據典剖析「數學美」的內涵和研究價值，生動形象例舉「數學美」的教學案例，為現場教師點亮了前行的路燈。
課堂演繹「數學美」
來自不同區鎮的六位老師，分兩個場地為我們生動詮釋了「數學美」的真正內涵。
城東鎮西場小學崔豔麗老師執教的《「24點」大挑戰》，讓學生從2張牌到4張牌拾級而上，在遊戲中感悟數和運算的關聯，積累活動經驗的同時培養學生的美思品質。大公鎮中心小學的朱玲玲老師帶領孩子在開放性的問題中獲得個性化的探索，讓「解決問題的策略」在思維的碰撞中生成。
我校的四位青年教師也紛紛亮相。《間隔排列》中，儲劉純老師從外在的形式觀察到內在的思想詮釋，引領孩子感受間隔排列的外在美，探索間隔排列的內在美。精心挖掘素材，巧妙引導探究，蔡永生老師的《軸對稱圖形》讓孩子們感受到浩瀚的宇宙對稱之美無處不在。劉月霞老師執教的《觀察物體》，聚焦學生的思維發展，帶領學生從局部推想整體，從觀察提升想像，思考的浪花層出不窮。嚴婷老師執教《釘子板上的多邊形》一課，讓孩子們在課堂的默默等待中努力地攀登，在探索規律的過程中向著真理靠近。
評課聚焦「數學美」
與會老師們還聚焦「課堂上發掘了怎樣的『數學美』」「發掘『數學美』需要注意的問題」和「發掘『數學美』研究對學生數學情感的發展和教師專業自信的幫助」等話題對六節數學課進行了精彩點評。大家暢所欲言，討論熱烈。
市教師發展中心研訓員仲海峰充分肯定了本次活動有主題、有質量、有成效，明晰了數學之美是精思之美，智慧之美，並建議今後的教研活動應努力成為「培養老師、鍛鍊學生、展示學校」的重要導向。
「數學這片花果園是按照美的追求開拓出來的。」本次研討活動只是拉開了我校全體數學教師研究「數學美」的序幕，相信在不斷探尋和追問中，我們終究會實現讓孩子們愛上數學的美好情感。