說到世界頂級數學家，高斯必須成為榜單不可或缺的一部分。但是高斯在數學領域有多強大呢？
後人將他稱為：德國著名的數學家，物理學家，天文學家，測地學家和幾何學家和「數學之王」。
在數學世界中有這樣的一句話：「這個世界上的數學世界的人們分為兩類：其他數學家和高斯人。」
那高斯到底有多厲害呢？
印在郵票上的高斯19歲破解千年數學難題
在提出可以使用尺子來繪製數學家歐幾裡得公式之後，數學家開始研究如何僅使用尺子和指南針來製作各種沒有比例的圖紙。標尺可以創建大多數圖形，但是繪製規則的多邊形標尺存在一定的困難，尤其是規則的17平方尺標尺映射方法已經困擾了許多數學家2000多年。
有些人發現僅靠尺子就不可能創建規則的17多邊形。
但是，在1796年3月30日，高斯在調查此問題時記錄了他的發現，並得出以下公式：這證實了繪製規則的十邊形直尺的可行性，圓的分割率。 當時在整個數學界都是一種轟動，因為當時的高斯只有19歲。
高斯在數學方面的非凡成就與強大的數學思維密不可分，數學思維在高斯還是個孩子的時候就表現得最為明顯。高斯的三歲那年，他的父親在計算帳戶時錯誤地計算了一個數字，坐在他旁邊的高斯通過心算發現父親的計算錯誤。
迄今為止，有110項數學成就是以最常見的數學家高斯命名的，幾乎在科學和工程學的每一本書中都可以找到高斯。除了高斯的努力外，高斯今天的成就與強大的數學思維也密不可分，當高斯第一次展示出他的數學才能時，他的父親和老師已經開始致力於發展他的數學思維。
但是，面對數學問題，我們的孩子仍然只能憑機械記憶來回答問題和解決問題。許多孩子在看數學時會頭疼。
小學階段培養孩子的數學思維，遠比刷題更重要
缺乏數學思維的孩子無法理解數學是一種計數工具，缺乏數學邏輯感，甚至缺乏數學問題。精通數學的孩子不僅可以在解決問題時找到解決方案，還可以從不同角度看問題，這是本質的區別。培養兒童的數學思維是要理解，當他們遇到類似類型的問題時，他們不會浪費太多的學習時間。
一、比較
通常，他們帶孩子去超市比較尺寸，重量和價格。
例如，讓孩子在蔬菜區找到最大和最小的蔬菜，然後讓孩子確定它們是土豆還是地瓜。哪個更高呢？這些都是數學思維的問題。
二、用實物進行加減法
實物計算是讓孩子們理解數字是計數工具的最佳方法。例如，請您的孩子幫助您搭配七棵櫻桃。您是否取其中三個來問，還剩下多少櫻桃呢？他家裡有五位客人，並補充說，當我拿起碗碟時，我的父親，母親和我需要洗幾套碗碟。
當我行使達沃的數學思維時，我使用以上三種方法。這些方法適用於現實生活，也可以訓練孩子的思維。同時，結合專門研究數學思維的遊戲書籍，這是幾乎每個德國孩子都擁有的一套《德國好奇狗，數學啟蒙遊戲》。
遊戲和故事相結合，孩子們在整本書中都使用好奇的狗玩遊戲以提高他們的數學思維能力。這本遊戲手冊共有13冊，書中總結了德國小學一年級老師的教學方法。
好奇的狗包括學習數學所需的數學思維，分類學指導和圖形識別，並且每種遊戲類型都有不同的能力。我家彤彤也非常善於使用本書，具有推理數學問題的強大能力，並且可以從各個角度思考問題，我以不同的方式提出了許多數學問題，而他能夠回答。
為了保持孩子們對數學的熱情，這套書還附有200張貼紙。
這套書的價格也很划算，13卷僅118元，平均每本書不到10元，但這對您孩子未來的學習能力很有幫助，如果您在教孩子數學時遇到與我相同的問題，請嘗試使用這套《德國好奇狗，數學啟蒙遊戲》。