根據教育部統計數據整理顯示，2014年來華留學人數為377,054萬人，同比2013年增長了5.77%，連續兩年增速放緩，來華留學面臨新變化。本報告通過全面分析2005 - 2014年10年間的來華留學數據和申請特性，總結出如下特點：
1.總量方面，來華留學人數近兩年來增速放緩，連續兩年增速下滑。
2.來源地方面，發達國家來華留學人數呈現增速下降、停滯或者負增長局面，發展中國家來華留學人數佔比增加。
3.學歷類型方面，學歷生人數持續保持兩位數以上高速增長，其中碩博生人數增速明顯高於本科生；非學歷生人數增速總體保持震蕩下滑趨勢。
4.生源流向方面，一線城市人數開始增長停滯或增長放緩，二三線城市逐漸後來居上。
5.資金來源方面，政府獎學金資助人數增速保持兩位數增長；自費生人數佔比仍然保持90%以上，但增速下滑明顯。
隨著中國高校國際化進程的深入，信息手段的發展和創新，來華留學也呈現出一些新特點：
1.網絡成為獲取信息重要渠道，高校招生信息系統建設問題顯現。
2.高校學歷課程招生標準兩極分化，普通高校招生仍然困難。
3.英文授課學歷課程受自費學生青睞,私立漢語學校關注度不高。
4.高校國際化程度，生活學習成本提升等因素將影響來華留學人數持續增長。
據美國全美比較國際教育學會（CIES）數據顯示，中國已超過法國，成為繼美國和英國之後的世界第三大留學生輸入大國，佔全球留學生份額的8%。從圖表一也可以看出，過去的10年，來華留學生人數一直持續增長，2014年，來華留學生人數再創新高，達到了377,054人。
上圖表二所示，來華留學生源排名前十的國家中，7個來自亞洲，1個來自美洲，2個來自歐洲，非洲國家與榜單無緣。其中，韓國仍然佔據來華留學生源國榜首，美國位居第二，俄羅斯超越日本位列第四，法國超越越南排名第十。前十生源國家來華留學生數量佔總來華學習人數的54.05%，超過半數。
圖表三所示，2005-2014年間，來華留學生人數增速一直保持在高速增長通道上，年平均增速為13.19%。
與此同時，來華留學人數增速出現放緩趨勢。其中，2013年和2014年增速分別為8.58%和5.77%，連續兩年增速下降。
截至2014年，招收留學生的中國高校數量增加至775所，10年累計增加311所，且持續保持正的增長率。
根據圖表四顯示，中國招收留學生高校的10年平均增速為6.37%，其中2010年增速跌入谷底，僅為0.16%，2014年增速為3.89%，是10年第二低水平。
2014年7月，教育部公布全國高等學校（不含獨立學院）數量，共計2542所，招收留學生高校數隻佔比30.49%，可挖掘潛力巨大。
2005 - 2014年間美洲累計來華求學人數接近27萬，2014年來華留學生人數為36,140，首次被非洲超越。
圖表六所示，美洲來華學習人數增速波動較大，10年間增速頂峰出現在2008年，為35%，兩次負增長分別出現在2009年和2014年，為- 4.04% 和 - 2.45。而美國是左右這一切數據的核心國家。
美國長期作為來華留學生的第二大生源國，從2005-2014年的10年間，累計來華求學人數接近20萬，2014年來華求學人數為24,203人，增速為 -4.38%，是繼2009年後第2次出現負增長。
從增速表現來看，近10年間的前4年為高速增長期，平均增速為24.02%，後6年為調整期，平均增速為3.61%。
很明顯，經濟因素影響美國來華留學生數量，2008全球金融危機直接導致了2009年來華留學人數的大幅萎縮。環境空氣品質問題也是負面因素之一。
大洋洲來華留學生人數在全球大洲中最少，近10年間累計來華學習人數為34,209人，但2014年增速大幅提升，來華學習人數達到6,272人，增速高達32.24%。
圖表八所示，相比較美洲，大洋洲的來華求學人數增速波動更大，最高可達2008年的58.63%，最低可至2009的 -4.69%，且基本為逐年交替變化，來華留學人數影響因素不可控。
2014年，歐洲來華留學生人數達到67,475人，增速9.64%。2005-2014年，10年累計來華留學生人數接近41萬。
歐洲來華留學人數增速一直強勁，數年增速均保持在兩位數水平，平均增速19.71%。2009年起，增速雖然也出現下滑，但總體水平仍然維持在10%左右。
隨著中國影響力的加強，中歐之間的經貿水平和文化交流深入，歐洲繼美國之後掀起中國熱。歐洲來華留學人數進入穩定增長期。
俄羅斯作為來華留學人數TOP10的國家，來華學習人數持續保持增長，2014年來華學生數為17,202人，2005-2014年10年總來華人數接近11萬。
如圖表十所示，近10年俄羅斯來華留學生人數增速總體下滑，2013年增速為10年最低，僅為6.33%。這與俄羅斯近年經濟下滑，人民幣堅挺和盧布貶值有直接關係。
2014年，非洲來華留學生人數為41,677人，10年累計人數接近18萬。
近年非洲來華留學人數增長勢頭迅猛，平均增速為34.69%，其中2005年為增速最低年份，為26.12%，2007年為增速最高年份，為58.28%。
隨著中國國力的快速提升，在全世界的影響力放大，傳統上與中國關係密切的非洲再次掀起一場中國熱，來華留學生人數快速增長。
亞洲是全球大洲中來華留學生人數最多的大洲，2014年共有225,490位留學生進入中國學習，近10年累計來華學生數超過170萬。
與此同時，亞洲來華留學生增速在最近兩年連續出現下滑，2014年僅為2.58%，是10年最低水平。
但好的消息是，隨著傳統來華留學生源大國日本，韓國等國家來華學習人數增長停滯，進入調整期後，受中國儒家文化影響較深的東南亞國家異軍突起，為來華留學市場注入了活力。
韓國作為輸送來華留學生人數最多的國家，2005-2014年間，每年來華求學人數均不低於5萬，最近7年平均每年來華求學人數不低於6萬，10年間累計來華學生數量為621,941人。
2009年至2014年間，韓國來華求學人數多為負增長，僅2012年反彈，增速為1.68%。
從2007年韓國來華留學生超過6萬人，到連續7年人數保持在62,000人左右；從佔據來華留學生人數1/3，到現在不足20%，韓國來華留學明顯進入飽和調整階段。
日本作為曾經排名第三的來華留學生輸送大國，10年間來華學習人數平均增速為 -1.78%。僅有2007，2010，2011，2012四年實現正增長，2013年出現大幅跌落，增速為 -18.46%，同時被泰國超越，跌出前3。2014年再次負增長，增速為 -12.59%，被俄羅斯超越，排名僅為第五。
日本來華留學人數的下滑，顯然和中日關係交惡有直接關係。同時有數據表明，日本到美國等發達國家留學人數也在持續下降，這和日本人口下降，文化自信提高都有明顯關係。
2014年，越南來華留學生人數為10,658人，增速大幅下滑，為-16.73。來華留學人數被法國超越，跌出前十生源國。
從圖表十五可以看出，2005-2014年間，後半段越南來華留學生人數增速明顯回落，2012年至2014年為負增長，進入明顯的平臺期，這和中越關係因為南海問題出現風波有直接關係。
2014年，泰國來華留學生人數為21,296人，繼2013年超越日本位列來華留學生源第三大國後，繼續保持這一位置。從圖表十六可以看出，泰國來華留學人數10年間增速平穩，相比2005年，2014年來華學習人數增加近6倍。這與中國和泰國一直保持平穩友好的關係有直接關聯。
上圖表所示，2014年，印尼來華留學生人數為13,689人，位列來華留學生源國第六，但增速出現回調。相比2005年，2014年印尼來華求學人數增加3倍。10年間平均增速為14.08%。
2014年，印度來華留學生人數為13,578人，位列來華留學生源國第七。從圖表十八可以看出，2005 - 2014年間，印度來華求學人數總體增速平穩，相比2005年，2014年來華人數增加4.2倍。
印度來華留學生基本以攻讀醫學，工程類專業為主，這是南亞國家的典型特徵。
2014年，哈薩克斯坦來華留學生人數為11,764人，在來華生源國中排名第九。2005-2014的10年間，哈薩克斯坦來華求學人數持續穩定增長，相比2005年，2014年來華學習人數增加15.1倍，在來華留學生源大國中跨度最大。
2014年，巴基斯坦來華留學生人數為13,360人，在來華留學生源國中排名第八。從圖表二十可以看出，巴基斯坦來華求學人數增速穩健，相比2005年，2014年來華學習人數增加7.1倍。
巴基斯坦來華留學生公派比例較高，這是和其他生源國區別較大之處。
根據圖表二十一可知，2005年到2014年間，來華留學自費生人數佔比一直保持高於90%，但比例逐年下滑。
2005 - 2014年間，來華留學自費生是來華留學生的絕對主力，累計數量可達2,375,828人次，但在經歷了2005 - 2007年的高速增長期後，逐漸下滑趨穩，保持在10%上下。2014年，來華留學自費生增速出現大幅下滑，至5.24%，是10年間倒數第二水平。
上圖所示，2005年-2014年間，來華留學中國政府獎學金資助數量呈現增加趨勢。相比2005年，2014年資助名額增加29,725個。
2005 - 2014年，中國政府獎學金資助來華學生名額的增速經歷了2次拋物線式的變化。由2005年的7.49%到2009年34.99%，增速達至頂峰後回落。至2012年11.99%的第二低谷出現後，2013年再度出現增速上揚，2014年回落至10.87%。
總體來看，中國政府獎學金針對來華學生資助名額增速回落。
圖表二十五所示，從2005年到2014年，來華留學學歷生人數佔比總人數從31.79%提升至43.60%，增幅接近12個百分點，且逐年穩步提升。
10年間，來華學習的學歷生人數從44,851人增長至164,394人，增量接近12萬，這說明中國高校學歷教育正在逐步得到全球各國學生認同，也必將逐漸放大中國影響。
上表所示，截至2014年，來華留學生學歷生中，本專科學生佔比為71%，高端學歷（碩士和博士）佔比總和為29%。
2005年至2014年，來華留學的本科生人數由37,740增長至116,404人，同時增速也由前半段的高速增長過渡至後半段的平穩增長，平均增速為16.75%。
2014年，歐洲來華留學生人數達到67,475人，增速9.64%。2005-2014年，10年累計來華留學生人數接近41萬。
2005-2014年間，來華攻讀碩士學位學生數量平均增速為25.17%，一直保持高速增長。
上圖所示，經歷2009年的增長頂峰後，來華攻讀碩士學位的學生增速逐漸回落至2013年的11.06%，為近年最低。2014年增速又回升至16.37%。
圖表二十九所示，2005 - 2014年間，來華攻讀博士學位的學生數量增速穩定，始終保持在17%之上。
截至2014年，來華攻讀博士學位總人數達59,798人。佔所有來華學歷生人數的7%。
圖表三十所示，2005 - 2014年，來華留學非學歷生人數逐年增多，但是增速下滑，2009年來華非學歷生增速降至10年最低，僅為0.86%， 2012年回升至12.11%。而後連續兩年增速下降，2014年僅為1.94%，是近10年增速第二低水平。
2014年，來華留學人數TOP10省市的留學生總和為289,471，佔全年來華總留學生人數的76.77%。北京，上海，天津的留學生數量仍然佔據前三位，江蘇和浙江超越廣東分列第四和第五。
2005 - 2014年，北京在中國所有城市當中穩居來華留學生人數第一位置，10年累計接收來華留學生總數接近51萬人次。但是，北京的留學生人數增速總體卻呈現下降趨勢，2013年和2014年連續兩年負增長，分別是-0.37%，-3.97%，形勢不容樂觀。
上海作為中國金融大都市，一直在國內城市中穩居來華留學生人數第二位置。
圖表三十三所示，經歷了2005和2006年的高速增長後，上海來華留學生數量進入平穩增長通道，但增速呈現下滑趨勢。
天津在來華留學生人數增長方面表現穩健，2014年來華留學生人數為25,720，增速為13.27%。2005 - 2014年平均增速為17.21%。
圖表三十五所示，2005 - 2014年間，一線省市來華留學生人數佔比由2005年的59.25%，逐年下降至2014年的47.01%，累計降幅超過12%，這也意味著其他省市留學生人數總量佔比上升12%，逐步縮小與一線城市差距。
1.來華留學人數還會穩定提高，但不會出現跨越式增長
2.來華學歷生會逐步增加，但會以發展中國家為主?
3.來華留學生源國將出現大變革，但是很難改變以亞洲為主的局面，發達國家來華人數仍將長期由美國領先?
4.獎學金帶動作用明顯，自費來華學生將長期佔主流?
5.來華學生流向將從一線城市向二三線城市轉移
上圖表所示，發達國家和發展中國家學生來華學習的需求不同，發達國家學生傾向於來華學習非學歷課程，而發展中國家學生傾向於來華攻讀學位課程。
上圖表所示，33個發達國家取樣數據得出，有76%的學生求學訴求是漢語學習，只有24%的學生需要攻讀學位。這也符合全球國際學生流動規律，發達國家學生去相對教育發展落後國家求學時，往往不是攻讀學位課程。
上圖表所示，有86%的韓國學生來華求學的目的是學習漢語，只有14%的學生需要攻讀學位。韓國來華學生學習漢語比例明顯比發達國家高出10%。
由於韓國與中國經濟往來密切，兩國地理位置臨近且教育水平差別不大，韓國學生在學習漢語後有相當比例人數會繼續選擇在中國攻讀學位。
上圖表所示，有94%的日本學生來華求學的目的是學習漢語，僅有6%的學生攻讀學位。日本來華學生學習漢語比例較發達國家的平均值高18%。
近年來，日本高校與中國高校之間的交流項目增多，日本學生在中國學成漢語之後，繼續完成交換項目的人數比例在上升。
上圖表所示，72%的非日韓亞洲國家來華學生的求學訴求是攻讀學位課程，漢語課程受青睞度僅為28%左右。
中國在亞洲除日韓外，相對於其他國家在教育資源，教育水平等方面具有較大的優勢。從留學成本分析，相對於留學歐美國家，留學中國花費要少許多，這也是亞洲除日韓外其他國家來華攻讀學位課程的重要原因。
醫學，工程，經濟類專業是非日韓亞洲國家來華留學生青睞的熱門專業，共計佔比可達71.01%。
高達84%的非洲來華學生將攻讀學位定為自己的求學目標，僅有16%的學生選擇非學歷課程。
非洲學生來華學習學位課程，與非洲人口增長迅猛，高等教育資源匱乏，學生求學訴求無法在本國實現有關。
中國對非投資增長勢頭迅猛，2003-2013年間增長50倍，中非經濟往來日益密切。同時，中國企業越來越多的進入非洲，對於既了解中國，又熟悉非洲的人才需求日益旺盛。這些都是促成這一現象的重要因素。
在攻讀學位課程的非洲來華學生中，有41.61%申請學習醫學相關的專業，21.59%的學生申請工程相關專業，而經管類專業的申請佔比為13.94%。TOP5專業的申請佔比為98.33%。
上圖表顯示，接近90%攻讀學位課程的學生會選擇英文授課的專業。
上圖表所示：發達國家學生對英文授課學位課程的青睞程度低於平均水平，為78.10%。
上圖表所示，發展中國家學生對英文授課課程青睞程度高於平均水品，為92.23%。
從上表可知，漢語被評為全球最難學習的語言。此外，在來華留學網 隨機調研20位來華留學生選擇英文授課課程原因時，漢語難學是首要因素。
上圖表所示，2014年開設英文授課課程的院校僅佔總招生院校的15%。
開設英文授課學歷課程將是趨勢，但高校反應顯然滯後。
在2014年9月 來華留學網 針對來華留學生進行的《申請意向摸底調查》當中，共收到1311份問卷，其中發達國家學生完成問卷585份，發展中國家學生完成問卷726份。
短期學分互認課程的調查結果如上圖表所示，有81.66%認為自己會考慮參加短期學分互認課程。而發展中國家學生僅有32.45%願意接受短期學分課程。
本次調查另有結果顯示，有95%以上的發達國家學生表示無意來華學習完整的學歷課程。
同樣，在2014年9月針對來華留學生進行的《申請意向摸底調查》結果顯示，分別有59.18%的發達國家學生和52.45%發展中國家學生表示願意考慮中國大學開設的在線課程,嘗試使用遠程授課方式來學習。遠程授課方式發展值得期待。
針對非學歷漢語課程的來華留學生網絡申請結果顯示，學生在學習漢語時，仍然主要選擇公立高等院校，這個比例高達99%；而私立語言學校基本被忽略。這將制約私立學校在漢語教學領域發揮積極作用。
另根據 來華留學網 針對100位學生的隨機抽樣調查顯示，對私立學校的不信任和知名度是學生放棄選擇的主要因素。而發達國家學生對私立學校的接受程度要高於發展中國家。
在中國赴英留學人數持續增長的同時，其增長率出現了較大幅度的下降。從圖表15中可以看出，第一次在英國高校註冊的中國留學生人數增長率從2008/2009學年的37.29%下降到了2012/2013學年的5.62%。中國赴英留學的人數增長率下降，增長幅度漸趨緩和。
此項問題調查中，來華留學網 問及了學生申請來華學習的最理想申請方式，結果如上圖表所示，71.20%的學生希望學校提供直接網絡申請，簡化申請流程，為學生提供高效的申請方式。
本地中介和第三方網絡平臺是學生選擇的第二和第三意向，相加佔比為21.31%。選擇中介代理的主要原因是學生需要更多的幫助。
上圖表所示，截至2014年，全球網際網路普及率為40%，發達國家高達78%；全球行動網路普及率為32%，其中發達國家高達84%；網絡資訊時代不可阻擋的到來了。
上圖表所示，2010年到2014年5年間，通過 來華留學網 平臺申請來華留學人數增加3.2倍，平均增速高達31.93%。這表明越來越多的用戶將開始使用網絡完成來華留學申請。
2014年全年智能移動終端的銷售量達到了12億部，同比2013年8.6億部增長28.6%。這預示著使用移動智能設備查詢信息不再會有硬體普及障礙。
上圖表所示，截至2014年，通過移動終端瀏覽和查詢留學信息的用戶比例已經上升至31.64%。
高校網站的行動裝置兼容性需要引起重視。
上圖表所示，通過網絡渠道申請來華學習的TOP 10國家中，有8個是歐美發達國家，1個是非洲國家，1個是亞洲國家。而在所有渠道中，有美，日，韓和俄羅斯，法國5個發達國家，其餘為發展中國家。
地理位置上來看，網絡渠道中，5大洲國家都有上榜。所有渠道中，除美國，俄羅斯和法國之外，其餘國家全部來自亞洲，非洲國家無一上榜。
8個發達國家上榜來華留學網絡申請TOP10，顯示出發達國家學生注重網絡的使用。
上圖表為2010年至2014年間，來華留學網 平臺中發達國家註冊用戶通過網絡完成整個申請流程的轉化率，均高於25%。
這意味著，每100個發達國家網站註冊用戶，會有25個以上將會自助完成申請。
圖表所示，2010-2014年間，來華留學網 平臺中發展中國家用戶網絡申請使用平均增速為20.15%，且一直持續高速增長態勢，但絕對數量仍小，傳統申請方式在一段時期內仍佔主流。
從圖表五十七可知，TOP10國家中8個為歐美發達國家，且各國人數佔比相差不大，可見網絡渠道相比傳統渠道招生具有覆蓋範圍更廣，生源更為均衡的特點。
上圖表所示，基於網絡申請的TOP10省市來華學生數量佔比為50.62%，實際當年TOP10省市來華學生佔比為76.76%，二者相差26個百分點，這意味著傳統渠道申請流向更為聚集，網絡渠道學生流向會更廣，有利於教育國際交流的健康發展。
2014年，來華留學網 針對100所高校進行了一次網站摸底調研，共有20位留學生隨機參與其中。其中針對有無英文招生網站，能否及時更新內容，能否找到需要的信息，是否有錯誤出現，加載速度是否良好，體驗是否良好6項常見問題進行記錄。結果顯示：有93%的高校網站打開時間超過10秒,註：網站打開時間超過8秒，70%的瀏覽者將會離開網站,有61%的網站，學生發現了沒有及時更新信息情況,有86%的網站，有錯誤出現,有52%的網站，找不到需要的信息,有34所學校，學生無法找到英文招生網站,有73%的網站，學生認為體驗不好,學生認為能滿足需求的高校網站只能佔比31%，高校英文招生網站建設狀況不容樂觀。
在2014年來華留學網《高校網站摸底調查》中，移動兼容性被列入摸底範圍。結果顯示被摸底高校中，無任何一個英文招生網站為移動端設備做過專門優化，移動兼容性問題凸顯。
上圖表所示：常規渠道來看，影響來華留學生擇校的十大因素中，其中7項與學校國際化程度相關。其中教學質量，學校聲譽和就業是學生關注的3個首要因素，也與學校國際化程度緊密相關聯。
未來擴大來華留學生在校就讀人數規模，學校自身軟硬體建設是不二法門。
來華留學網 在2014年7月-9月針對網絡渠道影響學生擇校的21個因素進行了網絡調查，共取得2431份有效問卷。
上圖表所示，口碑評價位列影響網絡申請因素的榜首，費用和學校知名度緊隨其後，在線申請排名第十，而受關注的網站多語言意外的跌出前十。
上圖表所示：TOP50高校招收留學生人數比例可以佔到來華留學生總人數比例的77%，而數量更多的普通高校僅佔比23%，招生仍面臨困難。
從2010年到2014年，上圖表顯示申請拒絕率升高接近15個百分點。TOP高校擇優錄取學生將逐漸成為趨勢。
上圖表所示：只有20%左右高校可以通過網絡招收到20人以上的留學生，而佔比51.98%的學校只能招收到不足5名留學生。
上圖表所示，2010年到2014年間，普通高校學歷專業錄取率平均可達91.50%，仍處於追逐招生數量階段。
上圖表所示，2010年到2014年，通過網絡申請多所學校的來華留學生比例增加7%。學生申請多所學校後擇優入學，這將影響普通高校的入學率。