東源老師：學自然拼讀良好的英語聽說環有朋友說，聽你介紹自然拼讀那麼好，為什麼一直強調要營造一個良好的英語聽說環境呢？
有必要嗎？
嗯，我先說說2個小故事。你有沒有注意到，天生耳聾的人，基本上也是啞巴，其實他們語言器官生理功能是正常的，只是從小沒聽過聲音，話也就不會說了。
還有你有沒有看到或聽過類似的新聞，某某人因為一些事情，逃到深山多年後，偶然間被找到，人已經差不多要失語了，很難正常的語言交流。
東源老師：自然拼讀與英語聽說環境學任何語言，你總是要先聽才會說的。那我們來看學自然拼讀為什麼一直強調要營造英語聽說環境呢？
自然拼讀在國外教學已經有很長的一段時間，我們國內引入也就近10多年的時間。國外歐美國家有個先天的語言環境優勢，全年不間斷的都是說英語。國外學習自然拼讀法時，學生已經在生活中積累了至少1000-3000左右的英語詞彙。就像我們從小會說的方言，聽得懂也會說，就缺落實文字階段了。
東源老師：自然拼讀與英語聽說環境我們呢，聽到英語基本上也就是上英語課，看歐美大片的時候。生活中積累的英語詞彙一般大概在500左右，甚至有些小朋友是零基礎的，我們需要加強英語聽說輸入是很有必要的
良好的英語聽說環境為什麼重要，有3個原因，簡單來說
1、自然拼讀有不足
自然拼讀雖然說能有規律的拼讀近80%單詞，但是還有些不規則的呀，有部分不規則單詞它們也是很常見的。比如：have find...
這些明顯是不符合拼讀常見規律的，可是很多剛學自然拼讀的人，拼命的背自然拼讀規律，想以一個規則來通讀所有同類的單詞，這就不大好，遇到不規則單詞很容易有挫折感，氣餒，覺得自然拼讀不管用，感覺被騙了，其實是自己沒有完全掌握自然拼讀。
東源老師：自然拼讀與英語聽說環境2、糾正發音
有2點，第一個當我們有大量的語音輸入之後，遇到不規則單詞，我們拼讀的時候，很容易能識別，區分開來，起到一個糾正發音的作用。比如：單詞 have 如果按照自然拼讀規則 輔音+1元音+除r輔音+不發音e, 則a應該發[ei] ，實際情況並不是。
你讀 I have a pen. 讀作 I 」黑「 a pen 明顯感覺不對，之前大腦都沒有這個印象。
第二個是，不知道你有沒有這種體驗，我們心裡默念單詞正確的發音，可是真正開口的時候，聲音又不對了。平時有英語聽說環境的輸入，那就很容易識別、糾正發音。
東源老師：自然拼讀與英語聽說環境3、培養語境語感
很多人學完自然拼讀，能正確拼讀絕大多數單詞，但是說英語就不是很順暢。英語口語是要能流利說話的，沒有哪個人說英語像背單詞一樣，一個字一個字往外蹦。這時候就需要大量的英語聽說環境的輸入，進行模仿學習。比如說陳述一段話，疑問句、反問句，這些都是有不同的語氣語調的，單獨的看書看文字，是很難體驗到，也只有在大量的英語聽說環境的輸入，慢慢的才培養出語境語感。
東源老師：自然拼讀與英語聽說環境綜上，這就是為什麼我一直強調營造良好的英語聽說環境的原因。
好了，今天就先分享到這裡，希望在學習英語學習過程中，自然拼讀能幫到你，我是東源老師，明天見。