作業幫發布在線K12學情大數據,貧困地區孩子對優質教育資源有更...

四川在線記者 江芸涵

十年前的高考語文題就是現在的中考語文題？52個國家重點貧困縣孩子需要哪些課程？10月15日，中國用戶規模最大的在線教育平臺作業幫在中國校長大會在線教育論壇上發布了「學習的真相」，披露全國K12學情大數據及學習洞察，介紹作業幫直播課「名師大招」課程體系，集中展示多款面向K12人群的教育黑科技和硬體產品。

貧困縣的用戶增長率遠高於平均用戶增長率

會上，作業幫相關負責人正式發布《學習的真相：全國K12學情大數據及學習洞察》，分為《全國中小學生課後學習學情大數據研究報告》和《學習的真相洞察》兩個部分。

報告重點關注了52個國家貧困縣中小學生課外在線學習情況。截止今年10月1日，已有336萬來自貧困縣的中小學生在作業幫平臺學習。值得一提的是，從2019年開始，這些地區的用戶增長率遠高於作業幫平均用戶增長率，說明貧困縣孩子對優質教育資源的強烈需求。在作業幫平臺，貧困縣學生報名免費公益課的比例，比北京學生高出9.62%。在在線課程的選擇上，貧困縣地區的高中生更加需要物理、英語、語文。這說明，當地教育環境對學生物理實驗學習、文科視野有一定限制。

北師大課題組專家表示，網際網路技術手段讓學生的因材施教成為可能，教育和網際網路的結合將為教育打開新的思路。

「名師大招」課程體系解決小初高學習痛點

「小學生閱讀量應該達到多少」、「初中數學難不難」、「高中物理應該怎樣學」……這些學生、家長普遍關注的問題，作業幫的K12名師也給出了答案，分別介紹大數據支撐下，在線教育老師發掘的 「學習的真相」。作業幫技術團隊為10000名老師建立了2.5億大數據題庫和學生學情多維度大數據報告，幫助老師進行數據化、精細化、本地化教研教學。

為解決小初高三個學段的真相和痛點，作業幫推出了作業幫直播課「名師大招」課程體系，如高中「縱橫語文」課程體系、初中「幫·物理」課程體系、小學數學「校內提升+思維訓練」課程體系。這套體系自推出以來，已運用在上千萬學生的在線課程教學中，對不同學力水平的學生均有帶動作用。

作業幫執行總裁蘇靜表示，希望用教育+科技的力量，以大數據+專業師資搭建的現代化教研體系，為在線教育發展、線上線下教育融合盡到一份力量。