全國2005年4月高等教育自學考試傳播學概論試題
湖北自考網4月18日整理
課程代碼：00642
一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.與傳播內容和傳播目的無關的信息幹擾，可看作是( )
A.信息匱乏 B.信息反饋
C.信息低量 D.信息超量
2.布裡德認為，在特定社會環境中傳播媒介所擔負的職能是( )
A.思想控制 B.社會控制
C.外部控制 D.內部控制
3.在傳播學中，大眾傳播的環境認知效果也稱( )
A.示範效果 B.心理歸因效果
C.視野制約效果 D.累積效果
4.在整個社會系統中，傳播媒介是信息流通渠道的( )
A.不固定的把關人 B.重要把關人
C.次要把關人 D.主要把關人
5.大眾傳媒的自我控制也稱為( )
A.他律 B.內律
C.自律 D.外律
6.如果要分析某一特定事件的報導，在抽取特定的「日期樣本」時一般採用的方法是( )
A.指定法 B.日曆法
C.系統抽樣法 D.等距抽樣法
7.下列研究方法中，所需費用相對來說最低的是( )
A.問卷調查法 B.內容分析法
C.抽樣調查法 D.控制實驗法
8.傳播過程中的解碼又被稱為( )
A.符號解讀 B.符號化
C.接受信息 D.傳送信息
9.麥克盧漢和英尼斯的媒介理論的共同缺陷是( )
A.概念界定不夠清晰 B.缺乏批判精神
C.過分強調媒介的作用 D.學術觀點過時
10.大眾傳媒延續社會傳統、傳播社會經驗與知識的教育功能，屬於( )
A.說服性功能 B.文化傳遞功能
C.環境監測功能 D.使用與滿足功能
11.面對面接觸時產生的信息溝通和互動行為，屬於( )
A.大眾傳播 B.人際傳播
C.組織傳播 D.社會傳播
12.在網絡時代，社會信息傳播中信息把關方式的改變指的是( )
A.把關現象在社會上全然消失 B.把關操作變得更為簡單
C.把關僅依靠技術手段完成 D.受眾在某種程度上參與把關
13.能夠避免出現環境監測功能失調的是( )
A.授予地位功能 B.文化傳遞功能
C.傳遞信息功能 D.社會協調功能
14.介乎人際傳播和組織傳播之間的信息交流層次是( )
A.網絡傳播 B.跨文化傳播
C.群體傳播 D.大眾傳播
15.「沉默的螺旋」理論認為大眾傳播的強大影響發生在( )
A.認知階段和判斷階段 B.判斷·意見階段和行動階段
C.判斷階段和意見形成階段 D.「認知→判斷·意見→行動」的全過程
16.就傳播過程而言，批判學派關心的是傳播者，傳統學派關心的是( )
A.內容 B.媒介
C.受眾 D.環境
17.在人類最早的傳播方式中，聽覺系統和視覺系統的信息符號是( )
A.分離的 B.合一的
C.並用的 D.整合的
18.電腦網路上的信息提供者是( )
A.網絡服務供應商 B.各種傳媒機構
C.網上的個體用戶 D.電腦網路用戶
19.「培養分析」研究最初的著眼點有( )
A.電視暴力與社會犯罪的關係
B.電視色情與社會犯罪的關係
C.電視的視聽兼備對感染力的影響
D.電視業的壟斷化對觀點多樣化的影響
20.社會心理學家盧因創立了著名的( )
A.「資訊理論」和「控制論」 B.「群體動力學」和「場論」
C.二級傳播理論 D.議程設置功能理論
21.在各種西方馬克思主義流派中，最有影響的是( )
A.政治經濟學派 B.法蘭克福學派
C.耶魯學派 D.芝加哥學派
22.魔彈論產生的理論背景是( )
A.傳統社會理論的流行 B.依附理論的流行
C.大眾社會理論的流行 D.現代化理論的流行
23.保羅·拉扎斯菲爾德潛心研究傳播理論達30年之久，成為傳播學中的( )
A.耶魯學派的創立者 B.哥倫比亞學派的創立者
C.格式塔學派的創立者 D.芝加哥學派的創立者
24.提出「使用與滿足」過程的基本模式的學者是( )
A.卡茲和麥奎爾 B.卡茲和布魯姆勒
C.麥奎爾和布魯姆勒 D.麥奎爾和貝雷爾森
25.認為個人之間的相互影響制約著媒介效果的觀點，出自( )
A.個人差異論 B.個人關係論
C.社會關係論 D.社會分類論
26.對傳者、受者的自我形象、個性結構、社會環境等的分析屬於( )
A.馬萊茨克模式中的概念 B.傳播單位模式中的概念
C.賴特夫婦(武漢自考)模式中的概念 D.丹斯模式中的概念
27.施拉姆提出傳播的「雷達」功能的比喻，指的是( )
A.麻醉性功能 B.社會協調功能
C.娛樂功能 D.環境監測功能
28.提出「S—M—C—R」傳播過程模式的學者是( )
A.戴維·伯洛 B.拉斯韋爾
C.施拉姆 D.德福勒
29.說明信息概念的實質的是( )
A.信息即情報 B.信息即知識
C.信息不是物質也不是能量 D.信息是不確定性減少的量
30.提出「感覺的平衡」這一概念的學者是( )
A.英尼斯 B.麥克盧漢 C.梅羅維茲 D.戈夫曼
二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
31.在傳播過程中要發送和接收信息，就得進行( )
A.制碼 B.編碼
C.讀碼 D.解碼
E.代碼
32.霍夫蘭在說服性傳播的研究中指出，傳播效果的形成會受到諸多條件的制約，這些條件是（ ）
A.傳播主體 B.信息內容
C.說服技巧 D.受眾屬性
E.傳者願望
33.傳播學研究的特點是( )
A.重視理論探索 B.重視業務探討
C.關注廣播電視研究 D.採用定性分析方法
E.採用定量分析方法
34.在賴利夫婦提出的社會系統模式中，三個相互關聯的概念是( )
A.基本群體 B.參照群體
C.更大的社會結構 D.社會總系統
E.自然群體
35.西方學者提出的報刊的四種理論中，除報刑的蘇聯共產主義理論外，還有( )
A.封建集權理論 B.社會責任理論
C.啟蒙主義理論 D.集權主義理論
E.自由主義理論
三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
36.選擇性因素
37.傳播的工具性功能
38.內容分析法
39.批判學派
四、簡答題(本大題共5 小題，每小題5分，共25分)
40.在網絡時代，電子傳媒與印刷傳媒之間出現了界限的模糊化，它們表現在哪些方面?
41.傳播學誕生的條件有哪些?
42.什麼是傳播學研究的定量化?
43.大眾傳播受眾的主要特徵有哪些?
44.為什麼伊莉莎白·諾爾一諾依曼將輿論比喻為「我們社會的皮膚」?
五、論述題(本大題共2小題，第45小題9分，第46小題14分，共23分)
45.在關於媒介普及與社會文化水平的關係這一重要問題上，試述「知識溝」理論與一般觀念的不同之處。
46.試從傳播技巧的角度闡述說服性傳播效果研究的具體內容。