初中物理的的難度其實並不是太高，至少與高中物理相比，初中物理無論是在難度，複雜度以及各個內容的關聯度方面都下降了許多。很多時候，我們只要在掌握好基礎的前提下，學會這些解題的技巧和方法，物理的成績就能相對輕鬆的提升上去！
一、審清題意
這是解題的最基礎要求。特別是遇見到那些看起來較容易的題目時，更要看清楚。因為越是看起來簡單的題目，約有可能包含著木屑出題人故意設下的陷阱。
在做題時要做到：一不做漏題；二不看錯題；三要看準題；四要看全題。
要注意題目中的一些關鍵字：聲音的高低和聲音的大小；熱量計算中溫度升高到多少度和溫度升高了多少度；透鏡成像中告訴是物像距離還是物鏡距離還是像鏡距離等；
要注意題目中的一些條件，如光滑、靜止、漂浮、勻速直線運動、豎直、水平、左、右、柱形、立方體、容器裡裝滿．液體、用電器正常、工作等
要注意題目中的隱含條件，如將用電器接在家庭電路上……等。
二、注意答題的規範化
答題時使用的語言要規範化，且表述準確。例如：蒸發→揮發；豎直向下→向下。
答題時使用的要格式規範化，不寫錯別字，如熔化→融化、溶．化；豎直→堅直：逐漸變大→變大或大；凝華→凝化；汽化→氣化。
答題時的字跡應該整齊乾淨，做到基礎題不丟分；中等難度題少丟分；壓軸題多搶分，不得零分。
三、選擇題的解題技巧
1．對於可以直接得出答案的題目，重點是要細心
此類題型多數是以記憶型內容以及簡單的計算內容為主。解題並無難度，只要直接運用基本概念、基本規律、或是簡單的計算就可以判斷出正確的答案。
在做這種類型的題目時，最重要的就是看清楚題目，不要粗心，越是簡單的題目，越容易被設置陷阱。
2．學會使用篩選和排除法
這兩種方法比較類似。篩選法是根據題幹的意思，對選項進行篩選，最後找到符合題意的答案。
而排除法則是按照題意的要求，運用掌握的物理概念、規律，將與題幹無關或缺乏科學性的選項排除。
3．極值法
一些題目涉及到研究物理量「變大」、「變小」的情況，我們通常按題目中所描述的物理過程，取變化的極端值來考慮，如將「變小」當作極值零來處理。滑動變阻器滑動頭移動，判定某些物理量的變化，可先討論它滑動到中點或兩端的特殊位置的情況再來判定。這種方法稱為極值法。
注意：做選擇題要注意弄清題目是要求選擇正確的選項還是錯誤的選項
四、填空題
1．對於可以直接得出答案的題目，重點是要細心
與之前的選擇題系統，此類基礎題最重要的就是細心，特別是在做填空題的時候，一定要做到文字準確、簡潔。
2．分析填空法
根據題目給出的已知條件，分析物理現象和過程，利用物理規律或公式，作出定性分析、推論，從而找出答案。此方法常用來解現象解釋型填空題。
3．圖示分析填空法
對題目中給出的物理圖形、函數圖像進行分析，理解它們的物理意義，根據填空的要求，選用合適的規律或作出圖線進行解答。
4．計算填空法
此題型實際上是計算題，需要填入的只是答案，不要求列出解答過程。解題方法與計算題一樣，首先要認真審題，分析題意，然後找出已知條件和未知量，選擇公式，代入已知量求解。注意結果要按照題目要求的單位填空。
注意：填空題的解答要求對概念性的問題回答要確切、簡練；對計算性的問題回答要準確，包括數字的位數、單位等。
五、作圖題
作圖題的內容廣泛，最重要的是規範化作圖！
1、注意實線與虛線、直角標記、箭頭指向（力與光線一定畫帶箭頭的實線）、等距等問題
線要畫直，如畫電路圖中導線要橫平豎直；連線交叉處要加黑點。
同一圖中不同大小力的長短應區分，輔助線（包括法線）畫虛線。
2、做圖題中常見問題有：
作圖畫圖隨意，作出畫出的圖不美觀；
連線圖的連線不到位，虛實線不分；
多次改動卷面髒，不符合要求（如人在地面使用滑輪組提起重物將拉力向上）；
漏做或不全
六、實驗題
實驗探究題是初中物理考試中最容易失分的地方。
要能夠提出有價值的問題，做出比較合理的猜想（不是無根據的亂猜），設計出能操作且能解決問題的測量方法或實驗方案來，這對學生的綜合知識水平要求較高。
對於設計實驗，解決此類問題的關鍵是根據探究要求，結合指定的實驗器材，運用類比和聯想，回憶此類實驗的一般性實驗步驟，搞清實驗中的所需物理量及自變量、因變量，然後確定一個正確的方案和相應的實驗結論，並在此基礎上對題設方案做出正確的解答。
設計實驗記錄表要注意的是，要把必須的物理量都反映進去，並把實驗結論所涉及的物理量（因變量）置於最後一欄。
最後請記住：
在對數據進行分析論證後得出的結論能夠定量的就不要定性。
使用控制變量方法得出的結論，一定要先表述條件。
七、計算題
1、統一單位。
根據定律、公式對單位制的要求，將不同的單位換算成統一單位，一般來說採用國際單位制。
如熱電綜合題中如果計算的電能是kw·h，代入熱量公式計算時換算成焦耳；
質量單位如果是t,要換算成Kg；
長度、面積、體積的單位，一般用mm2m3，這樣才能參與涉及壓強、壓力、功等的計算。
中間計算結果如除不盡，請暫時以分數保留；
如果後面計算還要用到，最後代入分數進行運算，否則將影響最終結果；
最終結果必須是小數形式，不能寫分數；
小數保留數位按題中要求，沒有要求但除不盡的，一般保留三位有效數字，即：使用科學計數法的保留到小數點後兩位，機械效率保留到小數點後一位。
2、強調完成計算題時的格式是：寫公式→代入數據→寫結果，一般情況下建議分步做，比較穩妥。
重要的關係式要事先列出。
一題中出現多個問題時，寫明解1、解2、解3等。
書寫絕對要認真，否則就會被誤閱。
3、對結果進行檢查或初步判斷。
求出計算結果後，並非大功告成，如果時間允許，還要審查計算結果，看是否有錯誤或漏答。即使時間緊張，也要對結果的合理性進行初步判斷。