新媒體學院新傳所學術工作坊——「AMOS統計分析入門」講座舉辦

11月7日晚7點，西安交通大學新聞與新媒體學院新聞傳播研究所第十四期學術工作坊在主樓E座412辦公室舉行。本次工作坊主講嘉賓是新聞與新媒體學院陳強副教授，主題為「AMOS統計分析入門」。新聞與新媒體學院張立老師、蒙勝軍老師等參加本次工作坊。講座還吸引了來自管理學、心理學和社會學等多學科的師生參與。

講座伊始，陳老師為師生推薦了兩本結構方程模型領域的入門教程，分別是吳明隆教授的《結構方程模型——AMOS的操作與應用》和李茂能教授的《圖解AMOS在學術研究中的應用》。這兩本教程能夠幫助大家更好地掌握AMOS軟體。與SPSS相比，AMOS最大的優點在於其能夠處理多自變量和多因變量的複雜模型。

陳老師重點講解了SEM分析以及AMOS軟體操作的關鍵性問題。在所需樣本層面，可根據觀察變量或測量指標估計樣本數，通常1個測量指標需要10個以上的樣本，比例維持在10：1至15：1之間。雖然學者在樣本數量上並未達成一致，但大多數研究都超過了200個樣本。在基礎概念層面，結合實際案例數據對潛變量、顯變量、內生變量、外源變量、變量和測量指標等進行了梳理和講解。

陳老師強調，結構方程模型是基於理論驅動的，而不是數據驅動，應該遵循「理論——模型建構——測量工具——數據採集——模型驗證——研究結果——結果解釋和理論發展」的基本路徑。陳老師指出，結構方程模型主要由測量模型和結構模型兩部分構成，在具體操作層面包括下述步驟：首先檢驗數據是否存在共同方法偏差（Common Method Bias），具體方法包括哈門氏單因子檢驗和引入標記變量等；其次檢驗測量模型，關鍵指標包括組合信度、因素載荷、區別效度、聚合效度、平均抽取變異量等；在前兩者基礎上驗證結構模型。

講座最後，陳老師為師生具體演示和介紹了AMOS軟體的功能組件，包括如何導入SPSS數據、如何設置模型中的觀察變量與潛在變量、如何設置變量的具體屬性、如何建立模型等等。陳老師特別指出，AMOS軟體具有模型修正功能，但實際操作的時候應該謹慎，比如不能跨變量在測量指標的殘差間建立連接。

本次工作坊是西安交通大學新媒體學院新傳所學術工作坊「研究方法系列」的重要組成部分，旨在通過AMOS統計軟體的基礎性講解，培養和提升研究生的統計思維和研究意識。隨後，學院還將陸續推出「AMOS操作實務」「傳播學SSCI期刊論文寫作與發表」「智慧傳播與傳媒產業價值鏈重構」「CITESPACE分析入門」等系列講座。