01「網紅」是原罪？
新華網發布過一份95後的「就業觀」報告，有48%的95後，選擇畢業後不就業；而選擇就業的人裡，有54%的人最嚮往的職業是網紅。
很多小學生也表示不想讀書，只想當網紅。
面對孩子們的這份理想，多數家長不知所措，畢竟這與自己對孩子未來職業的期許，差異實在太大了。他們認為：「孩子只是羨慕網紅不用學習，覺得只需輕鬆在網上發個圖片，或者怪言怪語就能讓自己成明星，並隨之賺得盆滿缽滿。這是種不勞而獲的價值觀。」
因此，許多家長們便對網紅深惡痛絕，覺得他們帶壞了當代小孩子的價值觀。「無下限」、「博眼球」、「沒節操」、「掙塊錢」、「賣假貨」，「過度整容」等等，這些「網紅」的標籤早已在家長的心中紮根發芽，殺傷力堪比豺狼虎豹。但他們沒想到的是，就在不久前，浙江竟有出卷老師把「網紅」作為時代楷模，與袁隆平院士一起並列寫入了期末試卷！？？
事情緣起於寧波海曙區一份小學六年級期末語文考卷，這是一道閱讀理解題，提供了袁隆平、李子柒等三段材料讓學生任選一個，為「心目中的風雲人物」寫推薦表。
事件發生後，有家長在論壇上發帖直指「出卷老師知識淺薄」，更是關於「李子柒能否代表中國傳統田園生活」，靈魂拷問了7個問題。
許多網友認同該家長的做法，表示這樣出卷會帶壞小孩子的價值觀。
與其說他們在拒絕「李子柒」，不如說是在一棒子打死「網紅」這個行業。這些人在不了解李子柒們的情況下，字裡行間充滿了對「網紅」這個職業的鄙夷，這是一種典型的傲慢與偏見。
「網紅」只是個代名詞，就像文學、音樂家的統稱，其實沒什麼高尚卑賤的區別。
李子柒視頻的最大價值，其實在於將中國鄉土的田園生活，拍成了「採菊東籬下，悠然現南山」那種詩一般的意境。在她的鏡頭下，每一幀畫面都美得炫目，每一個視頻都能喚起大家對古老技藝的喜愛和對慢生活的嚮往。
她的視頻向外國人輸出了中國文化，被外國網友瘋狂追捧：「她在重新向全世界介紹被我們忘記的那些中國文化、藝術和智慧。」
連人民日報也稱讚她：「是真實生活還是精心演繹不重要，重要的是她表現的中式生活之美，在賞心悅目之際讓人願意接近。」
對於家長舉報事件引起的熱議，北京晚報表示讚賞李子柒和袁隆平院士：這兩位「90後」是標誌性符號，代表著中國農業故事的兩個層面：一個是耕耘的不易，一個是勞動的詩意。
不知道那位「價值觀正確」的家長，看到這些官媒的盛讚後，會否對李子柒有所改觀？
事後採訪中，出題老師也對李子柒寫入試卷事件作出了回應：「三個人物都是為理想不畏艱難、克服重重困難圓夢的典型，對孩子來說，是正能量的鼓勵。」
李子柒是值得被讚許的。
我們不該以偏概全，用自己心中對「網紅」這個職業的定義來拘泥她。
事實上，當時代對網紅的要求越來越高之後，人們粉上一個網紅可能始於顏值、耍寶、沙雕，但最終還是因其才華而留下。根據《2018 年中國網紅經濟發展研究報告》顯示，80後微博網紅已佔總群體的54%，90後佔31.8%。有本科以上學歷的佔77.6%，碩士以上學歷佔13%。網紅們的學歷在不斷攀升，素質在提高，正能量的東西也越來越多。
科學家與「網紅」出現在同一張試卷上的「混搭」，說明了現如今視角的開闊與多元化。家長不該固步自封，過度敏感與謹慎，對某些行業抱持偏見，這樣不光無法解決問題，甚至可能會妨礙孩子未來的無限可能。
時代在奔跑，各行各業都發生了巨大的變化，各行各業也湧現出了一大批人才和「時代楷模」，這是一個百花齊放的時代，一切皆有可能。
02百花齊放的時代，新一代要怎樣盛開？
在傳統印象中，名牌大學的畢業生是不可能去當房產中介的，但是最近網絡上就有爆出，如今房產中介中，名牌大學的畢業生可不少。
復旦大學的文學碩士，在上海賣洋房。
在某個大型房地產中介公司的APP上，如果按照學歷條件搜索，會發現有很多經紀人都是名牌大學畢業。
這些名牌大學的畢業生，不再是很多人以為的，都去多麼高大上的崗位上工作，當保姆、當中介的都開始出現了。
劉雙，32歲，西安外國語大學碩士畢業，懂英語法語，供職過知名公司，也曾外派到非洲幾內亞做客戶經理，年薪30萬左右。現在是一名「家政阿姨」。
劉雙之前的人生道路都是按部就班的，畢業、工作、結婚、生子，但有了孩子之後，她和丈夫辭掉了壓力很大的工作，在2018年選擇了杭州開展新工作與生活。當時劉雙在一家早教中心教英語，這跟她的專業挺對口的，同時還能有雙休照顧自己的孩子。現在孩子大些了，她就有了當「家政阿姨」的打算。
看了她的簡歷，有網友說她是「最牛保姆」，但更多人開始質疑：如果辛辛苦苦讀個碩士，出來卻做保姆，那讀書還有什麼用？小學畢業就去做不就行了？
但是，當劉雙還沒培訓結束時，已經有人願意開2萬元一個月請她去教自己的孩子了。
不論是劉雙當保姆，還是高學歷畢業生當中介，這都是他們個人的選擇。別人選什麼是別人的自由，你又憑什麼能對別人的選擇說三道四。
職業沒有高低貴賤，沒人規定碩士不能做家政行業，每個人都可以選擇他們的生活。相反，高學歷的優秀人才，在任何行業裡，都有可能闖出自己的天空，超越同齡人。
比如像劉雙這樣的人才進入家政行業，表面上看是降維打擊。可換個角度來看，如今的家政行業也在發展，僱主對高學歷的家政阿姨需求是非常迫切的。她的學歷在原來的行業優勢可能沒那麼的大，但作為這個行業內的稀缺高質量人才，她能把自己的學歷優勢發揮到最大！還有那個復旦的碩士，賣的可都是樓王、洋房，絕對是中介裡的佼佼者。至於那些依舊錶示不解，還要橫加指責的人……誰管他呢，反正劉雙不管。
她說過，「我覺得學歷不能代表一個人的能力，每個人都有自己擅長和想要去做的事。」
像劉雙這樣擁有高學歷，卻不局限於職業偏見的人還有很多。
在2003年，北大狀元陸步軒在長安街賣豬肉的新聞，就曾一度成為熱議話題，人們都罵他「北大屠夫」、「母校之恥」。
甚至有許多媒體添油加醋，從他的經歷延伸出「讀書無用論」，輿論壓力一度令陸步軒陷入人生低谷。
但是！
陸步軒有文化有頭腦，他的攤位生意特別好，每天能賣12頭豬，遠超別人。
再後來，他賣出了名堂，創辦了中國第一所「屠夫學校」，親自擔任校長，編寫了20萬字的教材，用來培養專業的屠夫以及營銷人才。
現在的他早已是億萬身家，光給北大母校，就捐款9億。
他的合伙人，北大師兄陳生也說：「不管做什麼，都要幹出北大水平」。
時代在進步，每一行都需要進步，這時候一些高學歷的人才選擇加入，其實也是對行業的推動。
評價一個人是不是適合幹哪一行，不是先入為主的認為，什麼樣的人該幹什麼樣的工作，而是要看一個人適不適合。還是那句老話「三百六十行，行行出狀元」，只要能在一個行業裡認真幹下去，都能做出成績。
03尊重孩子的夢想，哪怕再卑微
兒童心理專家繆卓錦表示，長大以後想做什麼，二百年前可能是「金榜題名」，五十年前可能是「工人」，三十年前是「科學家」，這個答案永遠帶有它的社會性和歷史背景。現在的孩子想要當「網紅」，就如同「網紅」這現象本身一樣，背後有其社會文化、輿論、宣傳等因素。
孩子有喜歡的「網紅」不可怕，孩子未來想當「網紅」也不可怕，最可怕的，是家長們對孩子們感興趣的事情一刀切的態度！
臺灣作家黃淑文在自己的書《媽媽做自己，孩子就能做自己》裡，講述這樣一個故事：
大學那會兒，她參加了一個心靈成長體驗課，輔導老師要求每個人畫出自己生命最渴望的東西。
有位醫生同學畫了一把吉他，畫完後，他失聲痛哭了，並且久久不能平靜。
事後問他為什麼哭？
他說，因為他的父母強迫他成為了名醫，而不是一名無法溫飽的吉他手。在外人看來他成了名醫很成功，也能賺很多錢，又有很高的社會地位，但他內心並不幸福，迫於父母的壓力，他的大半輩子都無法做自己熱愛的事。
後來，黃淑文每次與自己的讀者見面，分享一些養孩子經驗，常會問讀者一個問題：「觀察你們身邊的孩子，通常摧殘孩子夢想火苗的，絕大多數是誰呢？」
「父母！」大家每次的回答都非常一致，很少聽到其他不同的答案。
有很多家長習慣對孩子進行「飯碗危機」教育，而不習慣、不擅長對孩子進行「夢想」教育。他們總會不知不覺間把孩子的夢想劃分為「三六九等」。當孩子說自己的夢想是成為「網紅」、賣豬肉、做家政阿姨的時候，他可能已經陷入深深的擔憂，他會告訴孩子醫生、律師、教授更有未來。「不能讓自己的孩子輸在起跑線上」的想法往往讓家長聽不到孩子內心的想法，忽視了自己孩子的理解能力，阻礙了他們體驗的步伐。
正確的職業啟蒙教育，並不是把自己的夢想強加到孩子身上，而是幫助孩子發揮自己的長處，找到自己的興趣。尤其是對待學前階段的孩子的所謂「夢想」。這個階段孩子的想法是多變的，可能今天想當「歌星」明天想當「飛行員」，他們所謂的「夢想」不易定型，這個時候家長更要學會觀察、傾聽，重在保護、鼓勵和引導，而不要急於幫助孩子定型、拍板，甚至全盤否定。
家長們可以增加孩子對這個職業的認知寬度，可以給孩子講一些從事某些職業的曲折故事，讓他知道，看到的只是光環，而背後是不為人知的辛苦和堅持；也可以和孩子探討如果想做哪份職業，還需要具備哪些技能，學習哪些知識；更加可以在家和孩子進行角色扮演，讓孩子再具體的實踐中了解各種職業的具體運作……這些開放式的討論，平等的交流，都比粗暴的扼殺孩子的夢想要好太多！