2018年的一個寒冷冬天的早晨，黔西縣教育科技局的信息中心來了一位山裡人：「領導我有事情要反應？」當時接待這位山裡人的領導是教育科技局的郭傳江老師，郭老師對山裡人說：「你反應嘛，我們一定認真對待！」山裡人告訴郭老師，他叫蘭傳貴，黔西縣雨朵中學的陳定安老師對孩子可好了，他們村裡的孩子都是陳定安教好的，要求給予獎勵。郭老師感到意外，來教育科技局的人都是找麻煩的，這個太特殊了。於是就派人下鄉採訪，陳定安的事跡才被很多人知道。
留在山區擔重擔
陳定安，36歲，布依族，中共黨員。他不是黔西縣人，來自黔西南州長順縣代化鎮代化社區，那裡文化相當的發達。2009年響應國家「大學生畢業後到農村基層從事工作」號召，毫不猶豫地來到畢節地區報了名，經過筆試、面試。終於如願以償的成了黔西縣雨朵中學一名為基層教育事業服務的「特崗」教師。
當初，他本打算三年服務期結束後，可以回到心舊依戀的故鄉工作，做年邁父母膝下的孝子。但是，當他看到身邊那群多數是留守在家的孩子，看到他們身上那些孤獨和無助，還有孩子眼神裡有著渴望知識的火話，這一切的一切讓他捨不得放下他們……最終，他決定安心留下來，改變山區的教育。
記得去年學校將要開學的第二天，雨朵中學思政處負責人給他打了一個電話說：「陳老師，幫幫忙呀，現在的七年級一班有點特殊，找不到人來接管呀，明天就要開學了，急呀？」
這個班級是一個特殊的班級，留守兒童多，調皮不算，最主要的是不會寫字，當然更不喜歡讀書。學校裡的老師們，都希望上好班級，有成績好晉職稱，當然不願意上這個班了。陳定安沒有猶豫，馬上答應下來。接過這個班後，他利用課堂、課外流動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會、訂閱報刊雜誌等。現在全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新等方面超過其他班級。
班裡的學生王豔紅全鎮演講比賽中獲得第一名的好成績！
思想教育出奇效
多年以來，陳定安在教育教學中，注重抓思想教育，他以人為本，抓好學生品德教育。積極引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》,使學生「學會做人」,教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。
由此換來學生的巨大轉變，換來家長的嘖嘖稱讚，「我的孩子變得有禮貌了！」「還是陳老師指導有方呀！」在家長群裡，家長們大多給他回復是這些方面的信息……
在課餘，陳定安還積極開展豐富多彩的活動，讓學生得到實際鍛鍊，同時始終堅持「德育首位」的教學原則，十分注重學生的思想教育工作，結合時事向學生宣傳黨的方針政策和國家的新發展，隨時關心國家大事，經常利用班會、隊會、座談會、報刊雜誌等諸多途徑和豐富多彩的活動，對學生進行思想教育。有計劃地舉行形式多樣的活動，如「雷鋒在他身邊」、「清明節掃墓」、「環境小衛士」,引導學生在做中學習如何做人，比口頭宣講更有實際效果。
在黔西縣雨朵鎮的「美德少年」評選中，他們班「搗蛋鬼」陳龍銀同學被評為2018年「美德少年」。在2018年秋季學期中，這個老師們不要的「差班」，總分排名全校第一。
愛學生勝愛家人
「對於性格孤僻、遇事驚慌、恐懼；有的對學習和生活悲觀、絕望、自卑和精神萎靡不振；有的對人戒心很重，有逆反心理、不愛說實話……」我們要對他進行心理教育。陳定安給學校的老師傳授經驗，他也是這麼做的。
在他教育的班級，他發現意志薄弱，感情脆弱的學生。他謹慎小心地教育，從細節深入了解學生的內心世界，於是，他知道有些孩子所表現出憤怒情緒，不過是因為缺乏安全感而故意想引起別人的注意，想得到更多外界的關注；有些則是面對競爭時不自信、遇到一點小困難就退縮的懦弱等，這些缺點成了這個群體的某些共性。於是他就充滿愛心的呵護、關愛學生。
他的班上有彭真發同學，屬於陽光兒童，是他的幫扶對象，父母長期在外地打工，跟著外祖父外祖母一起生活，不僅情感缺乏，作業也無人輔導，成績也就一塌糊塗。陳定安把他接到家裡，讓他體會到家人的溫暖。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得規矩、乾淨了，學習也認真了……
「澆菜要澆根，教人要交心」，陳定安用自己的真心感染學生，用發展的眼光看待他們。他說：既然選擇了這個職業，就要奉獻，就要拼搏，就要做一個真正優秀的教師。
他就是這樣用心「澆菜澆根」，他的嶽母去世了，沒有如期趕到，被老外公罵女兒：「嫁了一個『六親不認』的人，妻子和孩子生病，他在電話裡指揮，「那座醫院最好」，妻子說起寒心地對筆者說：「我們沒有他的學生重要！」是啊，陳定安的學生在他心裡永遠是重要的，佔滿他的心房。
作者：黔西縣宣傳部 蘇遠松