對於今年考研複習的學生來說。已經到了開始好好複習寫作的環節了。
我也在暑假的時候，結束了一個班的寫作的授課。
也在今天，結束了另外一個強化段的寫作的授課。
我在所有的課堂上，講解地核心的理念大概可以概括如下：
寫作就是不犯錯。先得分，再高分。
可能是因為，自己說地還不夠透徹，或者是因為自己說地次數並不夠多。
依舊有很多很多的學生，會直接間接的問到我各種各樣關於寫作複習的問題。
其中，絕大多數，都集中在「模版」，「要不要背範文」，「現階段要不要開始練習真題了？」等吧。
我一一的進行一下簡單的解釋。
關於模版，是被妖魔化地最嚴重的。
一方面，學生很喜歡模版，因為，所有人都有一種想要走捷徑的想法。
如果只需要背誦一篇模版，上考場之後，直接不需要思考，就寫上去，然後，還能夠得分，豈不是萬事大吉。
但是，這個其實，就是拼一個概率的問題。
萬一老師蒙對了，萬一你剛好背會了，那麼這兩種可怕地極低的概率的事件，結合到一起，就會有一個非常理想的結果。
但是，這種概率，其實和一個人一輩子被雷劈中兩次的概率是一樣的。
其實，所有想要走捷徑的人，最終都會發現，這是一條死路。
真正的捷徑只有一條，那就是不走彎路。
另外一種學生，就是過度地將模版妖魔化。說某某老師說，只要使用模版就一定不給分，就給絕對的低分。
其實，要麼就是這個老師並不懂考研寫作，要麼，就是這個老師所說的，作為學生的你，只聽了自己想要聽的那一部分內容。
其實，本質上，我們是所有人都是不聽勸的。我們在基因上，生理上，只是喜歡，聽那些自己認同的東西。
畢竟，認知的舒適區，才是真正的溫柔鄉。
我先說一下，什麼樣的文章會得0分。
1、偏題。2、用別的語言寫。
偏題很容易的。對於，只背誦模版的學生來說。原因也很簡單，因為他們只背誦了一篇文章，所以，根本不審題，題目中的要求，什麼也不看，直接寫自己會的那些內容。自然無法：包含內容要點。
用別的語言寫，也是會得0分的。有些學生，覺得自己很聰明，個別單詞實在不會寫了，就用拼音寫。哈哈，以為我們閱卷的時候，看不出來。事實上，你不會因為一兩個單詞不會寫，就得很低的分數的，但是，如果用了拼音，我們完全有理由直接給0分的。因為這個是大綱要求的。
所以，上考場上，君子不自欺了。哪怕用最簡單的語言寫，只要內容完成，只要沒有錯誤，其實都是能夠得到一半的分數的。
所以。關於模版呢，其實是一種思路的總結而已。
為什麼有些人使用模版會得低分呢？
很簡單啊，他寫得錯誤太令人髮指了啊！！！
基本上沒有幾個句子是正確的啊。
背誦的模版看上去，高端大氣上檔次，但是，自己填寫的地方，全都是錯誤的啊。
我們根本找不到任何理由給分啊。
而且，和題目也幾乎沒有關係啊。
所以，我給所有聽過我課的學生都說。
寫作，首先，也是最重要的，就是保證句子是正確的。
簡單句就很好。能夠寫對是關鍵。
寫作啊，莫裝逼，莫裝逼，裝逼一定會被劈的。
所以，模版可不可以使用呢？可以。但是，前提是，你讀懂題目，你背誦的句子是和文章題目有關的。
所有的題目，其實都是一個完成任務的過程。
所以題目中要求的越多，其實，我們寫起來就越容易，就是將題目中要求的東西，寫下來就好了。
然後，再解釋一個問題。就是圖畫或者圖表中的，主題詞不會寫，會不會直接給一個近乎0分的分數啊。
我直接告訴你，不會！！！
0分，不是那麼容易得到的。請放心！對於，大多數人來說，你們的氣質，其實並不具備得0分的潛質！
但是，的確會對分數有影響。
2010年，考研經典考題：文化火鍋既美味，又營養。
很多孩子，不會寫火鍋，於是乎，誕生了各種鍋。包括pan啊，甚至還有guo啊。
很多孩子，就會覺得完了。
但是，那一年教育部閱卷的時候，就明確表示了。只要和鍋有一點點關係都可以。一點點哦，哪怕一點點哦……都不會扣分。
因為，那一年考題，核心的關鍵是，文化融合cultural integration. 這個不會，影響要比鍋大多了。
但是，也不會是致命的。
所以，主題詞不會就不會了。放過自己吧。
當你，放過自己的時候，也就別奢望自己作文，能夠得一個非常牛的分數了。
可以得一個合理的分數，什麼是合理的分數呢，50%到60%的分數。其實，是沒有問題的。
關於要不要背範文這個問題。
其實，很尷尬的。因為，如果背會了，是一定有用的。
但是，絕大多數人，是背不會的。
我不能給你們一個無法操作的建議……那個是不靠譜的。
就比如說，考研怎麼才能分數高呢？我說單詞量至少7000以上……
似乎沒有錯誤。但是，沒有達成的途徑，其實，這個建議，就和「多喝水」一樣，並沒有任何意義的。
對於優秀的範文啊，將裡面的你自己喜歡的功能句，整理出來，自己記憶一下，才是最有用的。
因為，每一篇文章，其實，都是那些固定的功能句，然後有序的結合起來，最後形成一整篇文章的。
我打個比方吧。
對於圖畫作文來說，對於圖表作文來說，包括對於我們的書信作文來說，「建議」功能，基本上是絕對逃不過的。
那麼建議功能的表達，最常見的就是：
1、sb should do sth. 2、it is necessary for sb to do sth.3、if it is possible, could you please do me a favour to do sth?
句式也多樣了。
內容也完整了。
你還要我怎樣？
我再舉一個例子。其實，當我們提建議的時候，直接從宏觀，中觀，以及微觀，三個角度思考，就足夠了。
政府層面，大眾層面，以及個人層面。
那麼關於個人層面應該幹什麼呢？我以前也在想一些個性化的表達。直到有一天……我不小心看到了一句話。
The most effective measures could fail to achieve their goal unless there is a will to enforce it.
哇塞，原來，還可以這麼寫啊。我就寫出了。
Without ironclad implementation, I would like to say one bitter fact that the measures mentioned above could fail to achieve their goal.
任何建議之後，這句話，又哪裡有任何的不妥呢？
以上，便是今日隨意的分享。願，對大家有所幫助吧。
其實，今天的內容，是我在一個操場的角落，坐在花臺邊上。周邊，都是一群在軍訓的年輕人們。
我將電腦放在腿上，將自己衛衣的帽子戴起來，只露出自己的雙手……害怕被蚊子咬到……
就是在這樣的狀態下，我胡亂地寫完了，今天的內容……
還回復了一下，自己早起群裡面，孩子們的問題……
嗯，真是一個美麗的，還有蚊子的傍晚啊……