在北大讀「一個人的專業」是怎樣的體驗

　　新華社北京６月１日新媒體專電 題：在北大讀「一個人的專業」是怎樣的體驗

　　新華社「新華視點」記者 許晟、魏夢佳

　　又是一年畢業季，又是一個人的畢業照。

　　作為北京大學古生物學專業２０１６年唯一的本科畢業生，安永睿沒想到，臨近畢業，因為一張照片，自己突然成了「網紅」。

　　北京大學古生物學專業有「六代單傳」之稱，近８年來只有６名學生。這樣獨一無二的大學生活是一種怎樣的體驗？

　　他為什麼選擇古生物學專業

　　安靜樂觀，不溫不火，２２歲的安永睿在北大燕園裡並不那麼惹人注目。

　　大學之前，他就喜歡生物和物理，尤其熱愛週遊。初中到高中，他利用課餘時間把老家貴陽周邊十幾個縣都轉了，邊轉邊手繪地圖，邊拾撿貝殼、螺螄和石頭。

　　２０１２年，安永睿考入北京大學元培學院。在這裡，剛入學的學生可自由選擇全校課程，學習一段時間後，再自由選擇專業方向。大一大二，安永睿把自己喜歡的生物、地質等方面課程選了個遍。

　　古生物學是地質學分支學科，也是生命科學和地球科學的交叉科學。大學前兩年的選修學習，激發了他對古生物學的濃厚興趣。大三時，他最終確定了這個專業方向。

　　「我當時也沒想太多，就是單純的喜歡。」這個性格溫和、喜歡崑曲、愛好爬山的男孩笑著說，「我願意沉下心來做研究，感覺那樣受外界打擾會少一些。」

　　安永睿選擇的專業是第四紀地質學。幾年來古生物學方面的學習實踐，讓他不僅了解了生命的進化過程，還掌握了科研的基本方法。他說：「將來還會繼續深入古生物學和海洋學方面的研究。」

　　這專業到底有多「冷」

　　在許多人眼裡，古生物學是個冷門專業，即使在北大，過去很長一段時間裡也沒有多少人知道。

　　直到兩年前，安永睿的師姐薛逸凡將只有自己一個人的「北大２０１０級古生物專業合影」發到網絡上，才讓這個「一個人的專業」為公眾熟知。

　　元培學院學生工作辦公室主任沙麗曼說，其實北大很早就有古生物學專業，後來因院系合併停辦過一段時間，２００８年在元培學院復建這個專業方向，僅供元培學院學生選擇。直至今年，前後只有６名本科生選擇了這個專業。在安永睿之後，暫時還沒有學生選擇這個專業方向。

　　「可能很多人會覺得這個專業就是考古，工作環境差，將來收入也不如其他專業吧。」安永睿說，這也與大家對這個專業不太了解有關。

　　「一個人的專業」是「資源浪費」嗎

　　在元培學院，不會的。

　　元培學院是北大本科教育改革的試驗基地，低年級不分專業，學生可自由選擇全校任意課程，到第三學期再根據興趣和能力自主選擇專業方向。

　　這個學院的每個學生都有「雙重歸屬」。在行政管理方面，他們歸屬於元培學院，必修課程管理歸屬於所選課程的學院，集體活動則兩邊都可以參加。在相應學院上課，就可以享受該學院的獎學金等各種學業資源。

　　「元培學院本身並不開課，學生要到所選專業方向的學院去上課。」沙麗曼說，學院是藉助全校院系現有資源，整合課程，打造最適合學生的專業體系，給學生更多選擇機會。

　　所以不管元培學院裡的專業方向被幾個學生選擇，元培學院都不用像普通二級學院那樣支出教育成本。「我們專業沒有招生這一說，都是學生自主選擇。」沙麗曼說。

　　「一個人的專業」孤單嗎

　　按照元培學院的教學設置，「六代單傳」的古生物學專業學生，從來都不存在「一個人的課堂」。

　　平時上課，安永睿需要趕往不同學院，和其他學院同學一起學習。例如生態學相關課程要到城市與環境學院去上，植物生物學課程要和生命科學學院的同學一起上，沉積巖石相關課程要跟地質系同學一起上……

　　「雖然課上課下都有同伴，但有時還是會有一點孤單。」安永睿說，課堂同學、宿舍舍友、行政班上的同學都不是一群人，古生物學專業更是只有自己一個人，一開始確實不太習慣。

　　「雖然有些孤單，但專業方向是自己感興趣的，所以還好。」他笑著說。

　　全國還有「一個人的專業」嗎

　　記者近幾天採訪了多省份的十餘所高校發現，北大這種「一個人的專業」不管從管理模式還是教學設置等方面看都太特殊，在其他高校幾乎沒有同類項。

　　採訪中，不少高校老師表示，前幾年還有些人數比較少的專業，但現在大多已經合併。據蘭州大學招生辦相關工作人員介紹，最近幾年專業招生人數最少的也有２０名。這也是高校招生的一般情況。

　　也有特殊情況。華中某高校就曾在２０１４年為３名學生恢復此前取消的哲學專業課程。

　　這種學生人數少的專業是合理存在嗎？中國教育科學研究院研究員儲朝暉說：「高校的專業應該根據其專業價值來確定，不要看招多少人、收多少錢，有價值就應該讓他存在。」

　　國外有「一個人的專業」嗎

　　國外的高校專業設置和我國有很大不同。國內高校要設置一個專業，需要有相應的師資、專業基礎、經費保障等各種軟硬體條件，並報學校和相關主管部門審核、批准，行政手續相對較多。

　　國外更加靈活。「在一些國家的高校，只要相關人員解決了開設專業所需的經費問題，並能讓學生在畢業後有機會找到專業相關的工作，即可報學校確認開設新的專業。」儲朝暉介紹。

　　所以國外大學更容易出現人數極少或一個人的專業。如卡耐基梅隆大學官方網站顯示，２００６年該校風笛專業只有一名學生，更奇的是，這是當年北美地區唯一的一名風笛專業學生。