一、交流平臺
我發現大家交流的是怎樣有感情地朗讀課文(通過朗讀把充沛的感情表達出來)，方法有：
①準確地把握課文的感情基調；
②通過調整語速、語調和節奏來表現課文的感情。
二、詞句段運用
1.下面每組詞語的意思有什麼相同和不同？選擇其中一個詞語寫一段話。
上下兩組相對的詞語意思相近，但是感情色彩不同。上面一行都是褒義詞——褒義詞就是表揚，肯定，讚許的好詞語。下面一行都是貶義詞——貶義詞就是批評、否定、貶低的不好聽的詞語。
舉世聞名：舉世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。
臭名遠揚：名：名聲；揚：傳播。壞名聲傳得很遠。
興高採烈：興：原指志趣，後指興致；採：原指神採，後指 精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。後多形容興致高，精神飽滿。
得意忘形：形：形態。形容高興得失去了常態。
足智多謀：足：充實，足夠；智：聰明、智慧；謀：計謀。富有智慧，善於謀劃。形容人善於料事和用計。
詭計多端：詭計：狡詐的計謀；端：項目，點。形容壞主意很多。
嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。
處心積慮：經過長時間的考慮。形容蓄謀已久。
「足智多謀」寫一段話：
諸葛孔明幼時便學習博大精深的中國文化，並善於融會貫通、舉一反三、集思廣益，於是便造就了一個博古通今、才華橫溢、出類拔萃的臥龍先生，並被後人奉為足智多謀，料事如神的神人宰相。
2.讀前兩個句子，體會頓號和逗號的不同用法，再給最後一句加上標點。
(1)它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環繞在圓明園周圍。
(2)它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
(3)毽子越做越講究：有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。
頓號表示並列詞語之間的停頓，是短語內部的結構關係，而逗號表示的是句子內部的結構關係。頓號可以用在並列的詞語之間，也可以用在當作詞語用的短語之間。
第一句中的「圓明園、萬春園和長春園」「東、西、南」；第二句中「桃子、石榴、蘋果」，第三句中「黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛」屬於並列詞語，是短語內部的結構關係，用頓號。
三、書寫提示
古詩橫版與豎版兩種寫法。書寫時注意四點；一是無論橫版、豎版的書寫注意詩句都要居中寫，上下左右的文字要對齊；二是注意書寫內容包括古詩題目、詩句、作者；三是注意橫版與豎版書寫的格式不同，橫版從上到下書寫，豎版是從右到左書寫；四是要注意字的筆畫、結構等方面的細節。
四、日積月累
太平盛世: 安定、興盛的時代。
國泰民安: 泰：平安，安定。國家太平，人民安樂。
豐衣足食：足：夠。穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。
安居樂業：安：安定；樂：喜愛，愉快；業：職業。指安定愉快地生活和勞動。
政通人和：政事通達，人心和順。形容國家穩定，人民安樂。
人壽年豐：人長壽，年成也好。形容太平興旺的景象。
夜不閉戶：戶：門。夜裡睡覺不用閂上門。形容社會治安情況良好。
路不拾遺：遺：失物。路上沒有人把別人丟失東西撿走。形容社會風氣好。
多事之秋：多事：事故或事變多；秋：時期。事故或事變很多的時期。
兵荒馬亂：荒、亂：指社會秩序不安定。形容戰爭期間社會混亂不安景象。
流離失所：流離：轉徒離散。無處安身，到處流浪。
生靈塗炭：生靈：百姓；塗：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑裡。形容人民處於極端困苦的境地。
家破人亡：家庭破產，人口死亡。形容家遭不幸的慘相。
哀鴻遍野: 哀鴻：哀鳴的鴻雁。比喻啼飢號寒的災民。比喻在天災人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民。
民不聊生：聊：依賴，憑藉。指老百姓無以為生，活不下去。
內憂外患：多指國內不安定和外敵侵略。有時也比喻個人的情況。