大自然的聲音是三年級語文第七單元的課文，是同學們現在正在學習的內容。這是一篇淺顯易懂，生動有趣的課文。通過對課文的學習，使學生感悟大自然，發現大自然，從而激發學生對在自然的大自然的熱愛之情。
本節內容，將由小隴老師帶著大家一起來學習這篇精美的描寫大自然的課文。我們先來看本課的學習目標：
會認「奏、偉」等8個生字，會寫「演、奏」等13個生字。正確、流利、有感情第朗讀課文，弄請本文是圍繞什麼來寫的，學習作者的表達方式。理解課文內容，體會大自然的美，並懂得人與自然和諧相處的道理，熱愛大自然。字詞學習
課文中要求同學們會認得8個生字分別是「妙、奏、呢、喃、偉、擊、匯、喳」，要求同學們會寫的13個生字分別是「妙、演、奏、琴、柔、感、受、激、擊、器、滴、敲、鳴」，這些字是首先要求同學們認會寫熟的。
在上述的13個生字中，其中「擊」是獨體字，「妙、演、激、滴、敲、鳴」這6個字是左右結構的字，「奏、琴、柔、感、受、器」這6個字是上下結構的字。
文中出現的重點詞語有如上圖所示的「洶湧澎湃」、「呢喃」、「溫柔」、「演奏」、「波瀾壯闊」這5個詞語，同學不僅要熟記這些詞語，還要理解它們的意思。
以上就是對課文中出現的重點字詞的梳理，同學們在學習課文之前首先要將這些字詞先認會寫熟，一遍更好地寫學習理解課文。
課文講解
這篇課文總共有4個自然段，描繪了大自然的「風」、「水」、「動物」這3中美妙的聲音。
風的聲音：風是大自然的音樂家，體會在森林裡演奏他的手風琴，這裡作者採用了擬人的手法把「風」擬人化成「音樂家」。
水的聲音：水也是大自然的音樂家，下雨的時候，她喜歡玩打擊樂器。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海譁啦譁啦洶湧澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。
這裡作者巧妙地運用了頂針的修辭手法，既寫出了小溪匯成河流，河流流向大海，又非常形象地寫出它們各自不同的聲音。
動物的聲音：動物是大自然的歌手。這裡作者用了排比手法，充分展示了聲音的魅力，讓人感受到大自然的音樂美。
最後，再對本文的結構進行梳理如上圖所示。這篇課文的主要內容到這也就差不多結束了，相信通以上對課文的知識梳理，同學們會在學習起來顯得非常容易理解掌握課文，同學們一定要認真學好這篇文章。學好語文，用心去聆聽大自然的聲音。
以上就是本節的全部內容了，喜歡就多多轉發點讚！我是小隴，期待您的關注。