◆鄭怡萍
生於農場，長於山腳的我，喜歡踏足於鄉間小道，喜歡打卡於山間流水，喜歡流連於樹木花叢。置身於這片充滿魅力的土地，我看到了面朝地背對天插秧的農人，看到了在豆棚瓜架下閒聊的老人，看到了在一天疲勞工作之餘在門前悠然抽菸的工人。這方土地，每株草木，每位鄉親，都給我溫暖的感覺。她的美，是堅毅之美，是慈愛之美，是力量之美，是情懷之美。山川流水，像極了爹娘對我連綿的愛。人間歲月長，身邊的人和景已給了我很多感動，何愁未來路彷徨迷茫。
山山而川
家住南臺山腳下的我，每天眺望南臺山的高度。晴天山體聳立，一石一樹輪廓分明；雨天煙雨朦朧，不畏浮雲遮望眼，被煙霧雲層遮擋住的部分還有一絲「猶抱琵琶半遮面」的嬌羞。凝視南臺山時，父親就坐在我對面。他給我的感覺像極了南臺山，或許這麼形容有些許誇大其詞，但哪位父親在兒女心中不是偉岸如山呢？年少時，父親勇猛有力，咬緊牙根乾重活，青筋根根凸起，汗水如雨揮灑，卻從未聽到他叫苦，更未見過他落淚。那時候，他在我心中，比山還要堅強還要雄偉。父親雖沉默寡言，卻用他最堅實的肩膀撐起一個家。家中有三個兒女，父親志於將自己變成一把彎弓，用盡畢生的力量將我們射出大山，讓我們如川流般與大海相遇。這麼多年來，第一次聽父親掉眼淚應是前兩年得知我正式入職的時候。聽母親說，那晚，父親喝了幾兩小酒，獨自在客廳待到凌晨。母親起夜時看到他對著爺爺的遺像在不停擦拭，哭得像個小孩。我想，父親是在告訴爺爺，爺爺臨終前的囑託他終於沒有辜負。這麼多年，父親的不容易都在那一晚化成了淚水。
那晚，我才知道，再堅強的男人都有柔軟的地方。這可不就像極了南臺山，剛柔並濟。父親的愛，從來都是無聲的，在歲月中連成綿延的山峰，如山般，圈著一方土地，守護世代子民，給我安然成長的空間，給我心安的力量。看著蹲在門口抽菸的滄桑背影，我不由眼圈泛紅。
爸，以後換我守護這個家。
迢迢其澤
走過南臺山路的都知道，山腳下林立的是松樹；爬到過半山腰的也知道，山腰上也是翠綠的松樹；登上山頂的更應該知道，山頂上還是高聳的松樹。這些松樹每天在晨光中展顏，在夕陽下招手，在黑夜裡守護，像極了我的母親，天微微亮便在菜園裡搗鼓。母親的菜園排布得很是講究，一畦畦規劃有致，就連土壤都是精挑細選的。菜園的土有些是母親去泥塘裡挖的爛泥而後曬乾，有些是用灰燒過的膨鬆狀的溼土。她說，只有土質合適了，菜才種得好。母親的園子裡有西紅柿，有茄子，有南瓜，姜蔥蒜，還有各式各樣的青菜。在菜園裡的一角還立著打了果子的樹，有黃皮果樹，橙子樹，還有枇杷樹。有時候覺得母親像會變魔法的「小叮噹」，想要吃什麼都能從「任意門」裡變出來。母親還養了好多母雞，有些是等待下蛋的寶貝，有些是招待客人用的美食佳餚。母親經常說，我們要跟著太陽走，日出而作日落而息。朝陽的光照在母親身上，母親朝我笑了一下。「早飯在鍋裡，快去吃」。那一刻，人間值得。
每天下午散步是我的必備功課，從家出來，走到路上，看著路兩旁的松樹，夕陽的餘暉將它們的身影映襯得格外柔和。掉了一地的松果是樹的不挽留還是風的追逐呢？我不得而知，但肯定的是，松樹掛念的心從未缺席。瞧，它正用溫柔的眼神看著松果們，仿佛在看著孩子們玩捉迷藏。驚覺夕陽已落山，我步履匆匆趕回家，在前院便聽見母親呼喚我，「阿妹，快點回來吃飯啦」。望向剛剛走過的路，華燈初上，家家戶戶飄著飯香，心裡被幸福感充盈著。
媽，我來了。
潺潺成鏡
晚飯後散步，我喜歡帶著小侄子走到網紅點，看著孩童們在堤壩上戲水打鬧。我也捲起褲管，下水跟小侄子一起感受久違兒時的快樂。記憶被拉回童年時，上小學時，我成績不好，被母親批評後，爺爺總帶我去水庫玩耍。流水潺潺，壩上奔流而洩的水頗有「誰持綠帶水上舞」的柔美姿態。小時候我常把腳伸向水裡晃蕩，爺爺就站在一旁扶著。當我撩起水花濺向爺爺，他每每都是刮刮我的鼻子，樂呵呵道一聲調皮鬼。爺爺還會騎自行車帶我盤繞在奇峰疊巒之間，奇峰夾岸，碧水瀠洄，青山浮水，風光旖旎，望著如畫的景色，什麼煩惱統統拋諸腦後。每一段景致，都在我腦中烙印，時至如今仍清晰深刻。爺爺一生善良勤懇，與世無爭，為了工作奉獻大半輩子。但一次意外，爺爺斷了手指。而後的一段時間，生活艱難，日子辛苦。但爺爺天性樂觀，他轉行當起了釀酒的老師傅，憑藉著好手藝，用農家米發酵，清泉水入釀，酒釀甘醇順滑，被鄉鄰們稱讚認可。
爺爺時常告訴我，人生沒什麼過不去的，過著過著就過去了，快樂是對自己的承諾。在我成長的歲月裡，每當有困擾時，我都會跟爺爺傾訴，他就像我的朋友，總能給我最窩心的鼓勵和最安心的力量。我上初三時，爺爺去世了，死別的痛失感，我無法接受，很長一段時間都走不出來。高中到現在，每當生活學習上有過不去的坎，我總會想起爺爺的教誨，心中就像有一面明鏡般，指引我繼續向前。
爺爺，我已經堅強地長大，在遠方的你看見了嗎？
生生不息
「姑姑，那個是什麼？」3歲的小侄子是個行走的「十萬個為什麼」，對身邊的一切充滿好奇。記得學心理學時，老師說2-3歲是兒童語言發展的關鍵期，要抓住這個時期培養兒童的語言能力。「寶寶，這個是大水車，你看它可以轉啊轉哦。」「姑姑，我要去看大水車。」望著不停轉動的水車，看著侄子天真無邪的笑容，聽著淙淙的流水聲，思緒飄到我那剛畢業的學生身上。當了幾年班主任，跟學生們朝夕相處，對每一個孩子的個性特點可以說了如指掌。想起他們給我的畢業留言，有與我相約教師節回來看我的，有向我發起打羽毛球挑戰的，有依依不捨坦露心聲的，也有吐槽被我批評時感受的……無論是哪種情懷，我想都永生難忘。當初選擇教師這個職業，希望能儘自己的綿薄之力為教育事業貢獻力量，這種執著來自我的老師們。是我的老師們給我中肯的意見，給我知識的積澱，給我三觀的指引，給我感動的力量。爺爺去世後，我無法承受，便轉學來到了新城市。面對陌生的環境，拮据的家境，是班主任給我買的衝刺卷，給我買的跑步釘鞋，給我買的牛奶，為我從頭開始輔導，聽我訴說心中悲傷，給我無盡鼓勵和信心。正是這份溫暖，讓我從那時起便堅定信念，期待有一天我能成為別人前進路上的感動。教育的力量是生生不息的。雅斯貝爾斯說，「教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推向另一朵雲」。無論是對學生還是小侄子，我都希望他們能像鳥飛過他們的山，而我，永遠為他們護航。「寶寶，回家啦，姑姑給你講故事。」
這片土地很美，美得不可方物，一花一草，一房一屋，一山一水，都是自然饋贈的寶藏。當然，美不勝收的還有一音一容，一貌一形，我們生命中無盡感動的陪伴者。很多人曾經迫不及待地想走出大山，如今，卻如饑似渴地尋找過去。那些偷偷溜走的時光，更迭了往事，卻留住我們堅守的心。
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