近年來，隨著移動網際網路的普遍化以及80後家長形成的市場消費主力軍的崛起，少兒在線英語發展迅猛，大大小小的培訓機構如雨後春筍般快速增長。然而如此快速增長的培訓機構能解決中國少兒英語學習的困境嗎？
我國在英語教學方面一直以來屬於「弱語境」地區，對於英語學習，一是孩子們沒有良好的口語溝通條件，二是一直以來「啞巴英語」的教學模式備受詬病導致對外教的需求極大。
在此情況下，很多在線教育機構紛紛以「外教」噱頭來吸引用戶，而這樣的外教質量往往也是參差不齊，以「外國面孔」充當外教的比比皆是。
除了師資力量的不足，教育模式也亟待創新。無論是一對一，還是小班教學，平臺上教師匹配的隨機性也成為學員學習的一大阻礙，孩子們剛剛適應了一個老師的教學模式，就換了另一個老師。教學內容不連貫、教學模式不統一等問題也大大削弱了孩子們的學習效率。
同時，片面強調對某個單詞、某個句子、某個場景的記憶，既限制了孩子的素質發展，也限制了孩子對英語聽說讀寫能力的延伸與掌握。
針對少兒在線英語市場的種種弊端，國內首家同伴式青少兒在線英語學習平臺鯨魚小班（原柔持英語）以小班定位外教培優，通過強大的師資能力贏得市場的同時，也贏得了資本的青睞。
首先，鯨魚小班匯集了上千名優質外教，且外教全部是北美當地學校在職骨幹教師，其中80%的外教具有2年以上本土教學經驗，100%持有TESOL/TEFL/CELTA等權威執教證明，同時鯨魚小班對錄用的外教老師進行多次上崗培訓以及模擬教學實踐，以認真專業的態度對待孩子的英語發展。
其次，鯨魚小班還會根據孩子特點匹配最適合的老師，結成固定師生組合。固定外教更懂孩子，並為孩子打造最佳學習方案，溝通更順暢，學習獲得最佳效果。
同時，鯨魚小班引入美國CCSS標準原版教材，為孩子提供高質量的全學科多階級英語課程，真實還原美國中小學課堂的教學場景，並通過1對2同伴式互動學習方式，全方位提升孩子的「聽說讀寫」四大核心能力與場景應用能力，培養孩子的多學科知識和國際視野。
在發展迅猛且「包羅萬象」的在線少兒英語領域，鯨魚小班正在以優質的產品和完善的服務為教育夢想插上翅膀，也因此成為在線少兒英語班課領導品牌。