很多人都說孩子學習英語困難，但是只要用對了方法，每個孩子都能把英語學好。就像我女兒，只是在鯨魚系統的學習了一年多，第一次考就通過KET考試，而在此之前，我了解到很多高年級的孩子都沒有這麼輕鬆可以實現。
在女兒2歲多的時候，我就開始在家給他做英語啟蒙了。除了每天在家放英文兒歌和故事給她聽，還會陪著他看動畫片和英文電影，幾個月之後，她已經有了大量的聽力輸入，我就又給她加入了英文繪本。
為了幫女兒養成了良好的閱讀習慣。我們為她準備了兩個大書櫃，在家中為她建立了專門的讀書角，除此之外，我們還幫她制定了閱讀計劃。從她3歲開始，每天睡前我都會陪她進行至少一小時以上的閱讀，她每天總共的閱讀時間都保持在兩到三個小時甚至更長，就這樣我們一堅持就是兩年。
後來一個很偶然的機會，我們知道了鯨魚小班，了解到鯨魚不僅教孩子讀原版，還是以精讀的方式在教孩子讀原版。此前查閱相關資料時，我也對精讀進行過一定的了解，知道通過這種方式閱讀，不僅嫩幫助孩子提升聽說讀寫能力，還能幫他們掌握閱讀策略，建立批判性思維，獲得終身學習的能力。所以在經過詳細了解後，我就為女兒正式報了名。
外教老師的問題方式很吸引人。老師會問很多開放式問題，孩子回答問題也要給出依據。老師尤其擅長引導學生思考和討論，引導他們用更好的表達方式去回答問題。最初女兒開始上課的時候我還旁聽過幾次，感覺外國老師的思維方式跟中國老師很不同，不過我認為，學習語言就是要了解語言背後的邏輯，這些英語思維同樣也是需要孩子學習的。
此外，我覺得鯨魚的課程設計得很豐富。一節課全部圍繞精讀來展開，有課前的知識科普，有閱讀時的提問與思考，理解與分析，閱讀策略和技巧的講授，還有閱讀後的反思。這樣的課程，對培養孩子的英語水平和批判性思維都有好處。
還有一點我非常喜歡的是，鯨魚小班採用了固定外教、固定學伴、固定課表的「三固定」教學模式，省去了約老師的麻煩，老師也更了解孩子，能夠因材施教。固定同伴讓兩個孩子能夠比著學，互為榜樣。久而久之，兩個人就能一起進步。
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