作為核心主科的語、數、外，其中語文和數學大家水平差異都不大，唯獨英語，30個孩子就能有30個層次。
比如幼兒園階段，有的教，有的不教；有的每班配英語老師，有的幾班共用英語老師；有的外教跟班，有的外教一周來一兩次；
差異更明顯的是孩子的父母，有的天天堅持親子閱讀，有的從2歲起開始送培訓班，有的自己能力不夠態度也沒所謂。
在這種情況下，孩子英語水平評估、報班選課、老師及教材選擇上，也就各不相同。今天我們就先對大家接觸最多、也是網上討論最多最重要的英語教材，做一下梳理：
市場上五花八門的小學英語教材有哪些，區別是什麼？
哪些更適合孩子循序漸進的學習？
教材之間的水平標準又差出來多少？
一、牛津上海版
看了牛津上海版就不用看各種官方與地方的其他正統版本教材了，基本都是一個套路。
正統教材的最大特點就是：慢！慢！慢！
兒童必須按套路成長，水平一定只能按小碎步、小碎步的幅度前進，而且小學畢業時水準不得超過編劇水平。
二、香港朗文教材
Longman Welcome to English（LWTE）
這套書系香港特別行政區特別推薦的小學英語教材，一共有12冊。1年級(1A,1B)，2年級(2A,2B)，3年級(3A,3B)，依次類推----6年級(6A,6B)。
一般學完朗文3A,3B 可達到國內普通教材的5-6年級小學英語水平，學完6A,6B達到國內初2-初3學生水平。
再加上我們的老熟人新概念，以及線上教育機構在用的Big English、典範英語、Star light等。
同屬英國教材範疇，注重閱讀、寫作、應試知識點的掌握等，能力進階比較緩慢，比較符合大部分初學英語的非英語母語孩子。
正如我常說的，英國人把英語做成了一門產業，一提起培生、牛津出版集團，大家都耳熟能詳，有誰可以把美國的英語教材出版集團說出幾個來試試 ~
在說美國原版教材前，請大家先清楚一個概念，這些教材就是美國的小學生語文課本，而美國的孩子是天然擁有語言環境的，沒有啟蒙一說。
所以相對而言，美國原版教材在難度和階梯遞進上顯得好像不是那麼的友好，經常是前期效果突飛猛進，到了後期孩子會異常困難，但如果能夠堅持的學下來，對英語綜合能力的提升是非常有幫助的。
三、Wonders
我之前寫過一篇《噠噠英語的wonders課怎麼樣？值得上嗎？上過的家長都這麼說》，對wonders有個介紹，Wonders總共七冊：學前的GK，1-6年級的G1-G6。
每冊wonders分6-8個單元，每個單元又分為5-7個章節（week）。
一個章節，對應的是美國孩子一周的課業。要知道，這本來就是美國孩子的語文課本，對於英語綜合能力的提升主要在以下幾個方面：
一冊wonders，它包含這些：
1、主教材Reading/Writing Workshop（讀寫研討）
2、拓展教材Literature Anthology（文學選集）
3、延伸閱讀材料Leveled Readers（分級閱讀）
4、課後練習和測評Practice
5、教師用書及卡片等教輔材料Teacher Resource
6、此外，G1（一年級）和GK（幼兒園）級別還有用於加強聽力理解的BIG BOOK
四、Wonderskills
WonderSkills專為非母語學生所設計，源自Wonders Reading的教材內容，為五個級別，一個級別三冊，共15冊。每冊12個單元。
Wonderskills教材是以閱讀為主，也有繪本等教輔資源，學習到master水平，差不多是900詞彙量的閱讀水平，這個標準相當於中國高中生的水平。
通過在閱讀中會分析語法，每個內容環節都有練習幫助學習，流程像國內課文學習，在長期積累的過程中培養寫作能力。
相對而言，更加適合中國孩子學習。
五、Reach
美國本土重點學校使用的教材，美國國家地理出版。根據權威機構MAP(美國小學統考)科學調研報告顯示，使用該教材的學區學生成效比使用其他教材的學習成效高45％。
課本大面積採用《美國國家地理》(National Geographic)原版照片，教材融入跨學科元素，以Fiction小說、Poetry詩集、Drama戲劇藝術、Nonfiction非小說類文學、Media媒體知識等多種表現形式，涵蓋了美國三大教學體系中Language Art和Science兩大內容
但同時，Reach課程的教學目標、難度、成效大大高於美國本土同類少兒英語教材（也就是說比同級別的其他母語教材要難）。
六、reading exploer
與上面的Reach教材同屬美國國家地理出版，難度可想而知，屬於分級閱讀教材。
RE教材共有6個級別，1個級別有12單元，1個單元有2篇文章和1個視頻組成，每個單元由文章、閱讀理解、閱讀技能和詞彙練習組成，學習結構非常清晰，基本每個學習版塊都承擔了比較重要的學習目標。
Reading Explorer 教材的亮點在於：
1、閱讀文章內容多樣，包括自然科學、社會現象、人文歷史、旅行及冒險等；
2、每篇文章分讀前、讀後兩部分，讀前訓練掃讀預測能力，讀後練習分閱讀理解、閱讀技巧及詞彙練習三大部分，解決閱讀答題中的主要問題；
3、單項解題技能模塊，提供學術類戰略性閱讀題解題方法，幫助學生儘快理清思路，找到答案
4、全方位鍛鍊學生思辨能力，鼓勵學生從不同角度分析問題，配合圖表類分析，也為寫作練習拓展思路
5、文章選取全球性議題，讓學生在做題的同時，拓展對各大議題的認識和解析思路，也為標準化考試的寫作內容積累了素材
6、難度按照語言習得的規律逐步增大，完全配合將來孩子們參加的各種國際主流考試（CEFR，IELF,TOEFL）的應試要求設計。
將國內統編教材、香港及英國教材和美國教材，我們做個總結對比圖：
家長就可以一目了然，不想讓孩子說一口「啞巴英語」，重視孩子英語的專業性，建議儘量選擇國外原版教材，但是正所謂好教材不等於好課程，具體問題還得具體分析。
作者簡介：春華選課說（ID:chunhuaxks），一個服務家長的第三方機構課程評測平臺，站在家長的角度，多維度、公平公正、對比評測各大機構課程，選最適合孩子的課程和老師，安排試聽和一對一試聽分析，讓家長少走彎路、明白報課、不花冤枉錢！