那麼，這位黃承昊先生到底病到了什麼程度，能讓他下這麼大功夫學醫呢？用他自己的話說，「凡方書所載之症十患四五，本草所載之藥亦十嘗四五」，就是說醫書上記載的病他得過一半，本草書上記載的藥他吃過一半。他對《折肱漫錄》這本醫書的書名，解釋為「三折肱成良醫」，就是這個過程的悲壯寫照。
身體羸弱的黃承昊對自己病痛的切身感受，是任何醫生都做不到的。比如他苦讀考進士時，總是遺精，下體基本上不能碰任何東西，一碰就遺精。為此他在床上掏了個洞趴著睡，然後吃著藥繼續讀書。
我們能夠從中看到什麼？一個讀書人內心的篤定，一個患者對自己身體的深刻體會，以及以這兩點為基礎的不斷嘗試、實踐。
這就是中醫學習的內在規律：有知有覺，並在中醫理論指導下不斷實踐。
學醫理對古代讀書人來說不難，黃承昊以重病之軀，吃了本草書上一半的藥，如果沒有理論在大方向上的指導，會是什麼後果大家都清楚。
黃承昊的故事對於今天多數中醫愛好者來說，意義可能比那些流芳百世的名醫的故事，意義更大。
所以，普通人能不能學中醫？能不能學好中醫？
答案其實就在我們自己身上。
我們今天生活的時代，對於學習中醫來說，資料之豐富，機會之多，是古人無可比擬的。我們需要的，只是一顆篤定的心，去學習，去體會，去實踐。
寫到這裡，腦海裡出現了宋代的名醫錢乙，背著酒葫蘆在晚上爬上高崗仰望星空，研究五運六氣的場景。