一位華人媽媽在網上發了一封求助信《我的ABC孩子不愛回中國了》：
這位華人媽媽的女兒每年都會回中國一到兩次，照理說，應該已經非常適應國內的生活了。但沒想到，隨著孩子慢慢長大，她越來越不愛回中國，該怎麼辦？
沒想到帖子一經發出，立刻引來了網友們的熱議，許多華人紛紛表示，自己家也出現了同樣的狀況，孩子年齡越大這種情況越嚴重！
那麼，為什麼那麼多華裔孩子不願意回中國呢？對此，網友媽媽們認為普遍原因有以下三點：
孩子在家非常喜歡從電視機或Youtube上看英文動畫，但一到國內都看不成了，完全不知道怎麼打發漫長的空閒時間。很多海外孩子到了國內感覺格格不入，對於一些中國特有的習慣或習俗表示完全不能理解。例如：為什麼新年要給長輩們鞠躬？為什么喝冰水要被制止？.
而很多爸爸媽媽們往往只是一味地要求孩子們這樣那樣配合，卻很少耐心地去為他們解釋。漸漸地便會導致矛盾越來越多，"隔閡"也越來越大。
許多媽媽們都承認，在孩子的中文學習上不算用心，認為英文說的好就夠了。但沒想到，在實際的人際交往和生活中就出現了大問題。
很多時候海外孩子回國很想和國內小朋友們一起玩耍，但無奈每次交流都好像雞同鴨講，漸漸地就不愛說話，年紀越大這種情況越嚴重。更甚至，出門什麼字都不認識，站在街道上沒有安全感。
身份認同是每一個華裔孩子都不得不面對的問題。
伯克利的一位著名華人教授說過：「我知道，你們從小就學到美國是個平等的地方。當你是一位學生時，這是真的。但一到你畢業，開始工作，你就會發現，不管你如何出色依然會受到歧視。
所以你必須學習中文，了解中國文化，以便在動搖時還有另一個身份可以幫助你把握自我。這樣你就有了一個完整的身份。」
所以對生活在英文環境的海外娃來說，學好中文太！重！要！了！隨著學中文的熱潮席捲全球，華人孩子的「聽」、「說」優勢已經越來越不明顯了。學好中文，「識」、「寫」才是王道！
1. 漢字和圖形相結合：比如學到「鴨」這個字，小朋友們可以結合小鴨子的卡通配圖加深記憶。
2. 寓教於樂的模式：讓孩子嘗試解釋文字的意思。例如「貓」，可以讓孩子模仿貓咪的叫聲。
3. 誦讀學習法：讓孩子手指著這個字，大聲念出來。手、眼、口、心全部感官調動起來，鞏固學習成果。
長按下圖海報中的二維碼
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