作為一名教師，立德樹人是我們的責任與義務，為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，弘揚「奉獻、友愛、互助、進步」的志願精神，工作之餘，賀婕老師參與了線上支教志願活動，利用周末通過網絡對偏遠山區的孩子進行課業輔導。
利用假期時間，賀老師隨支教隊來到雲南省玉龍市奉科鄉下的一個小山村，這裡的支教環境非常艱苦，上課的場所是村民家的小院子，大家自己動手把用布在院子裡隔成一間間教室。因為空間有限，大塊的地方都被用來當教室了，所有的志願者休息時都是打地鋪。大家的飲食也比較單調，吃了將近一個月的白菜炒土豆，偶爾附近的鄰居給他們做一頓當地菜，配上雲南特有的蘸水，便成了人間美味。在這次支教活動中，賀婕擔任支教團的教務負責人，並負責教授初中物理課以及小學科學課。當孩子們露出對知識渴求的眼神時，是賀老師最開心的時光。她堅持每周開兩次教學討論會，討論在教學中遇到的問題與實際困難，調整教學方案。賀婕堅持德育為先，從自身做起，帶領學生養成良好的生活和學習習慣，她除了教授基礎知識，還開設了舞蹈、唱歌、書法、日語、演講、美術等課程，做到讓學生德智體美勞全面發展。
賀婕說：「與其說是我帶給他們知識，不如說是我們共同成長。孩子們會問我外面的世界是什麼樣的，上了大學又是什麼樣子，說自己希望未來可以成為科學家；他們會在路上給我們摘野百合，摘野果，還教我們認識了很多菌種；雲南雨多，院子裡全是積水，學生經常幫我們鋪路、挖水溝，告訴我們這種泥濘的山路應該怎麼走才最安全，這是我們在城市裡體驗不到的經歷。」
通過參加支教活動，賀婕深感教育資源的不平衡，面對大山裡的孩子，她更深刻地體會到立德樹人的重要性，除了知識上的缺失，這些孩子更多的是需要有人教給他們正確的思想，幫他們樹立正確的三觀，她感到作為一名人民教師，身上的責任更重了。站上講臺，老師就是學生最信任的人，為師者，傳道授業解惑，缺一不可。
支教結束後，賀老師依然和學生們保持著聯繫，堅持在周末對他們進行線上輔導，同時也擔任了2020年支教團隊的面試官，從一名老志願者和專業教師的角度，為支教活動選擇更多合適的志願者。
賀婕說：「作為一名青年教師，我很榮幸能加入教師教育行列，用自身微弱的光傳遞知識與溫暖，傳遞正確的思想，將愛接力，為祖國的教育事業做一份小小的貢獻。」