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假設有一天你被關進了精神病院，要怎樣才能證明你沒有精神病？我想大多數人都考慮過這個問題，因為這是個相當有趣的問題。假如面對醫生的詢問，你承認有病，那麼精神病醫院歡迎你！如果你認為你沒有病，那正好，因為在精神病院，不承認你有精神病，就是你患有精神病的證據！
你認為這很荒唐嗎？但是這卻是真實發生的事情！
下面就來給大家講講科學歷史上著名的"羅森漢恩假病人實驗"
圖為：羅森漢恩 來源：知乎
1973年，美國史丹福大學的羅森漢恩將8位正常人送入不同的精神病院（這8位正常人中包括他自己），這8位正常人的職業有研究生、心理學家、兒科醫生、精神病學家、畫家、家庭主婦。到達醫院後，所有正常人扮演的"假病人"都說自己能聽到"轟隆"和"砰"的聲音，除了這些症狀外，沒有其他異常行為，，結果8位正常人都被診斷為患有精神病，而且這8位正常人中有7位被診斷為患有""。這就是著名的羅森漢恩假病人實驗，羅森漢恩將該實驗發表在了當年的雜誌上，引起了巨大轟動，並且該實驗直接推動了心理治療的巨大變革。
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羅森漢恩當時為了驗證自己的論斷，他專門通知了一家精神病院的醫務人員，在此後的三個月時間裡，他將陸續指派一些"假病人"到精神病院進行診斷治療。三個月後，一個令人震驚的事實出現了：這家精神病醫院總共診斷出193人是假病人，而羅森漢恩在此期間並沒有把任何"假病人"送到這家醫院！
電影《飛越瘋人院》截圖
"羅森漢恩假病人實驗"向人們展示了"標籤效應"的危害性：一旦認定是這樣，人們就會試圖設法讓情況符合他們內心的想法。當精神病院判定某人患有精神疾病時，會認為他的所有行為和舉止都是不正常的。事實上，有時候"病人"是沒有問題的，而有問題的反倒是"醫生"的心理和判斷力。
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寫在最後：
羅森漢恩實驗對於現實社會同樣具有重要的意義：生活中，如果我們在心理上將一個孩子貼上"壞孩子"、"差學生"、"笨蛋"這些標籤，那麼這個孩子的標籤就會遮蓋掉他在我們心中的所有品質和優點。不管這個孩子做了什麼，老師和家長們總是會將這個孩子貼上"壞孩子"、"差學生"的標籤。發生這種情況後，如果我們對自己加在孩子身上的"標籤"的態度沒有及時改變，那麼可能最壞的結果就會出現：因為我們自己對孩子的消極看法(或者消極期望)變成了孩子自己的自我確定，最終一個原本可能不是那麼糟糕，也不是那麼差的孩子也會成為真正成為"壞孩子"，"差學生"。
本文系鄭州市首屆少兒科普徵文大賽投稿入選作品
作者：蔣楊楊
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