1.1 如何指出當前研究的不足以及有目的地引導出自己的研究的重要性
通常在敘述了前人成果之後，用However來引導不足，比如
However, little information...
little attention has been devoted to…
little work...
little data / little research
or few studies / investigations / few attempts have been don on…
or none of these studies
has (have) been less
done on ... / focused on / attempted to
conducted / investigated / studied
(with respect to)
OR To the author's knowledge... There is little information available in literature about...
Until recently, there is some lack of knowledge about...
Previous research (studies, records) has (have)
failed to consider
ignored
misinterpreted
neglected to
overestimated, underestimated
misleaded
thus, these previous results are
inconclusive / misleading…
unsatisfactory / questionable /controversial..
Uncertainties (discrepancies) still exist ...
一定要注意絕對不能全面否定前人的成果，即使在你看來前人的結論完全不對。這是前人工作最起碼的尊重，英文叫做給別人的工作credits.
所以文章不要出現非常negative的評價，比如Their results are wrong, very questionable, have no commonsense, etc.
可以婉轉地提出：
Their studies may be more reasonable if they had considered this situation.
Their results could be better convinced if they ...
Or Their conclusion may remain some uncertainties.
如果研究的方法以及方向和前人一樣，可以通過下面的方式強調自己工作的作用：
However, data is still scarce
rare
less accurate
there is still dearth of
We need to / aim to / have to
provide more documents / data / records / studies
increase the dataset
Further studies are still necessary... / essential...
為了強調自己研究的重要性，一般還要在However之前介紹自己研究問題的反方面，另一方面等等, 比如：
1)時間問題
如果你研究的問題時間上比較新，你就可以大量提及對時間較老的問題的研究及重要性，然後說(However)，對時間尺度比較新的問題研究不足
2)物性及研究手段問題
如果你要應用一種新手段或者研究方向，你可以提出當前比較流行的方法以及物質性質，然後說對你所研究的方向和方法，研究甚少。
3)研究區域問題
首先總結相鄰區域或者其它區域的研究，然後強調這一區域研究不足
4)不確定性
雖然前人對這一問題研究很多，但是目前有兩種或者更多種的觀點，這種uncertanties, ambiguities，值得進一步澄清
5)提出自己的假設來驗證
如果自己的研究完全是新的，沒有前人的工作進行對比，在這種情況下，你可以自信地說，根據提出的過程，存在這種可能的結果，本文就是要證實這種結果。
We aim to test the feasibility (reliability) of the ...
It is hoped that the question will be resolved (fall away) with our proposed method (approach).
We aim to…
This paper reports on…
provides results..
extends the method…
focus on..
The purpose of this paper is to..
Furthermore, Moreover, In addition,, we will also discuss...
前言的另外一個作用就是告訴讀者包括(reviewer)你的文章主要研究內容。如果處理不好，reviewer會提出嚴厲的建議，比如你沒有考慮某種可能性，某種研究手段等等。為了減少這種爭論，在前言的結尾你就要明確提出本文研究的範圍：
1)時間尺度問題
如果你的問題涉及比較長的時序，你可以明確地提出本文只關心這一時間範圍的問題。
We preliminarily focus on the older (younger)...
或者有兩種時間尺度的問題 (long-term and short term)，你可以說兩者都重要，但是本文只涉及其中一種
2) 研究區域的問題
和時間問題一樣，明確提出你只關心這一地區
在前言的最後，還可以總結性地提出，這一研究對其它研究的幫助。
或者說，further studies on ... will be summarized in our next study (or elsewhere)
總之，其目的就是讓讀者把思路集中到你要討論的問題上來。減少爭論(arguments).
在提出自己的觀點時，採取什麼樣的策略很重要。不合適的句子通常會遭到reviewer的置疑。
1)如果觀點不是這篇文章最新提出的，通常要用
We confirm that...
2)對於自己很自信的觀點,可用
We believe that...
3)在更通常的情況下，由數據推斷出一定的結論，
用， Results indicate, infer, suggest, imply that...
4) 在及其特別的情況才可以用We put forward (discover, observe..) .. "for the first time".
來強調自己的創新。
5) 如果自己對所提出的觀點不完全肯定，可用
We tentatively put forward (interpret this to..)
Or The results may be due to (caused by)/ attributed to / resulted from..
Or It seems that .. can account for (interpret) this..
要注意這些結構要合理搭配。如果通篇是類型1)和5)，那這篇文章的意義就大打折扣。如果全是2)，肯定會遭到置疑。所以要仔細分析自己成果的創新性以及可信度。
寫英文論文最常見的一個毛病就是文章的邏輯不清楚。解決的方法有：
1)句子上下要有連貫，不能讓句子之間獨立
常見的連接詞語有,
also, in addition, afterwards, moreover, Furthermore, further,
However, although, unlike, in contrast, Unfortunately,
Similarly, alternatively, parallel results, Compared with other results,
In order to, despite, For example
consequently, thus, therefore...
用好這些連接詞，能夠使觀點表達得有層次，更加明確。
比如，如果敘述有時間順序的事件或者文獻，
最早的文獻可用AA advocated it for the first time.
接下來，可用Then BB further demonstrated that..
再接下來，可用Afterwards, CC..
如果還有，可用More recent studies by DD..
如果敘述兩種觀點，要把它們截然分開
AA put forward that... In contrast, BB believe
or Unlike AA, BB suggest…
or On the contrary (表明前面的觀點錯誤，如果只是表明兩種對立的觀點，用in contrast)， BB..
如果兩種觀點相近,可用
AA suggest ….. Similarly ( alternatively), BB..
Or Also, BB…
or BB also does …
表示因果或者前後關係，可用 Consequently, therefore, as a result,
表明遞進關係，可用furthermore, further, moreover, in addition,
當寫完一段英文，最好首先檢查一下是否較好地應用了這些連接詞。
2) 段落的整體邏輯
經常我們要敘述一個問題的幾個方面。這種情況下，一定要注意邏輯結構。
首先第一段要明確告訴讀者你要討論幾個部份
...Therefore, there are three aspects of this problem have to be addressed.
The first question involves...
The second problem relates to …
The third aspect deals with...
上面的例子可以清晰地把觀點逐層敘述。
Or, 可以直接用First, Second, Third Finally,..
當然,Furthermore, in addition等可以用來補充說明。
小標題是比較好的方法把要討論的問題分為幾個片段。
一般第一個片段指出文章最為重要的數據與結論。補充說明的部份可以放在最後一個片段。
一定要明白文章的讀者會分為多個檔次。文章除了本專業的專業人士讀懂以外，一定要想辦法能讓更多的外專業人讀懂。所以可以把討論部份分為兩部份，一部份提出觀點，另一部份詳細介紹過程以及論述的依據。這樣專業外的人士可以了解文章的主要觀點，比較專業的討論他可以把它當成黑箱子，而這一部份本專業人士可以進一步研究。
如果文章用了很多的Abbreviation, 兩種方法加以解決
1) 在文章最好加上個Appendix，把所有Abbreviation列表
2) 在不同的頁面上，不時地給出Abbreviation的含義，用來提醒讀者。
總之，寫文章的目的是要讓讀者讀懂，讀得清晰，並且採取各種措施方便於讀者。
(a) 指出結果在哪些圖表中列出，常用一般現在時。如：Figure 2 shows the variation in the temperature of the samples over time.
(b) 敘述或總結研究結果的內容為關於過去的事實，所以通常採用過去時。如：After flights of less than two hours, 11% of the army pilots and 33% of the civilian pilots reported back pain.
(c) 對研究結果進行說明或由其得出一般性推論時，多用現在時。如：The higher incidence of back pain in civilian pilots may be due to their greater accumulated flying time.
(d) 不同結果之間或實驗數據與理論模型之間進行比較時，多採一般現在時（這種比較關係多為不受時間影響的邏輯上的事實）。如：These results agree well with the findings of Smith, et al.
1) 主要數據特徵的總結
2) 主要結論以及與前人觀點的對比
3) 本文的不足
第三點，在一般作者看來不可取。事實上給出文章的不足恰恰是保護自己文章的重要手段。如果刻意隱藏文章的漏洞，覺得別人看不出來，是非常不明智的。
所謂不足，包括以下內容:
a) 研究的問題有點片面
討論時一定要說，
It should be noted that this study has examined only…
We concentrate (focus) on only...
We have to point out that we do not…
Some limitations of this study are...
b) 結論有些不足
The results do not imply…
The results can not be used to determine…
be taken as evidence of…
Unfortunately, we can not determine this from this data…
Our results are lack of ...
但是，在指出這些不足之後，隨後一定要再一次加強本文的重要性以及可能採取的手段來解決這些不足，為別人或者自己的下一步研究打下浮筆。
Notwithstanding its limitation, this study does suggest…
However, these problems could be solved if we consider…
Despite its preliminary character, this study can clearly indicate…
用中文來說，這一部份是左右逢源。把審稿人想到的問題提前給一個交代，同時表明你已經在思考這些問題，但是由於文章長度，試驗進度或者試驗手段的制約，暫時不能回答這些問題。但是，這些通過你的一些建議，這些問題在將來的研究中遊可能實現。
P.S.
堅信觀點的真實性：prove, demonstrate
不確定性： show，indicate，found
表示推測: imply，suggest
(1) 回顧研究目的時，通常使用過去時。如：In this study, the effects of two different learning methods were investigated.
(2) 如果所概述結果的有效性只是針對本次特定的研究，需用過去時；如果具有普遍的意義，則用現在時。如： In the first series of trials, the experimental values were all lower than the theoretical predictions. The experimental and theoretical values for the yields agree well.
(3) 闡述由結果得出的推論時，通常使用現在時。如：The data reported here suggest (These findings support the hypothesis, Our data provide evidence) that the reaction rate may be determined by the amount of oxygen available.
Some points of style
(摘自一個老外的Writing a Paper, 第一點和最後一點是我們經常用錯的)
Do not use nouns as adjectives （不要把名詞當作形容詞用）l
Not: ATP formation; reaction product
But: Formation of ATP; product of the reaction
The word 「this」 must always be followed by a noun, so that its reference is explicit.l
（This 後面必須跟一個名詞）
Not: This is a fast reaction; This leads us to conclude..,
But: This reaction is fast; This observation leads us to conclude…
Describe experimental results in the past tense. （試驗結果用過去時）l
Not: Addition of water gives product.
But: Addition of water gave product.
Use the active voice whenever possible. （儘可能使用主動語態）l
Not: It was observed that the solution turned red.
But: The solution turned red.
OR We observed that the solution turned red.
Complete all comparisons. （使用完整的比較形式 A is higher than B）l
Not: The yield was higher using bromine.
But: The yield was higher using bromine than chlorine.
小木蟲總結