我先說說我家裡的情況吧。家中有兩個孩子，孩子的脾氣性格都不相同，所以他們選擇心愛的玩具自然也有不同之處。
老大糾結
老大個性豪爽，特別聽老師的話，如果老師教他帶上自己最心愛的玩具，那麼面對眾多的玩具，他一定會有選擇困難症，先是糾結這個玩具合不合適，那個玩具是不是最好玩，在一番選擇無果的情況下，各種垂頭喪氣，直到我們指點他把喜歡的都帶去，他就恍然大悟拎了一麻袋玩具帶去學校，而且完全不在意這些玩具能否拿得回來。對他來說能夠完成老師布置的任務就已經圓滿了，至於玩具拿不拿得回來那就是另外的事情了。
老二小氣
老二個性相當小氣，從小什麼都喜歡和哥哥爭，每次哥哥拿起什麼玩具，他都難過得大哭，不過幸好他的玩具幾乎都是哥哥玩剩下的，哥哥也實在沒有什麼興趣玩。而如果遇到哥哥和他一起爭搶的問題，我們也盡力做他的工作，讓老二把玩具讓給哥哥先玩。
如果老師要求他帶自己最心愛的玩具去幼兒園，而他又是比較小氣的男孩子，他肯定會選擇一個普通的玩具帶去學校。老二不是不能接受分享，只是他的個性比較強，看到那麼多小朋友一起玩他最心愛的玩具實在難以接受，如果他選擇的是普通的玩具，那麼他自然不會太過在意。
個人選擇
其實孩子們雖然年齡不大，但自然而然有自己獨特的想法和道理，家長很難判斷出幼兒園的情形，所以不要動不動就把一些分享的大道理掛在嘴邊，替孩子做好選擇，這是違背孩子自己的心聲做出的判斷。
家長應該尊重孩子的選擇，比如可以先把玩具分類，分成汽車、絨毛玩具、卡片、樂高等各個類型，讓孩子選擇出其中每一類最喜歡的，再和孩子商量商量，讓孩子自己選擇簡便又輕巧的玩具帶去幼兒園。
（本文來自：百度寶寶知道 大澄小澄故事多）
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