《螽斯》子子孫孫繁盛綿綿
作者：心蓮
螽斯羽，詵詵兮，宜爾子孫，振振兮。
【字詞釋義】
螽斯羽
螽斯：《說文》：螽，蝗也。一種蝗屬青色的飛蟲，能用長腿擦翅膀出聲，產卵極多，相傳一產九十九子，繁殖很快。
羽：翅膀。
詵詵兮
詵詵：形容羽聲的盛多，同「莘莘」，眾多的樣子，例如：莘莘學子
宜爾子孫
宜：「宜」與「俎」zǔ同源，後分化。
「且」是「俎」、 「刞」、「祖」和「宜」的本字。且，甲骨文
是指事字，在肉塊「夕」上加一橫指事符號，表示切肉，將肉塊切成均等的若干塊。
本義，動詞：祭祖殺牲，平分肉食 zǔ。 本義後由「刞」代替。
名詞：族群的先人，祖先。 zǔ 該義項後由「祖」代替。
形容詞：恰當的，適宜的。zǔ 該義項後由「宜」代替
副詞：將近，幾乎，將要，暫且，且慢，就qiě。
宜，會意字，從門之下一之上。甲骨文字形。象屋裡俎上有肉的形狀。文言版《説文解字》：宜，所安也。①本義，動詞：祭祖殺牲，平分肉食。②動詞：將一塊肉切成均等的數份。③形容詞：合情合理的，恰當的，合適;適宜。④副詞：應該，合情合理地。
振振兮
振振：繁盛的樣子。
【音律說明】
本章中，「詵詵兮」和「振振兮」對應押韻。
【本章直譯】
螽斯的長腿擦動翅膀，聲音陣陣響亮。祝你的子孫啊，像他們一樣繁盛眾多、安樂健康！
螽斯羽，薨薨兮，宜爾子孫，繩繩兮。
【字詞釋義】
薨薨兮
薨薨:成群的昆蟲一起飛的聲音，如「蟲飛薨薨」。
繩繩兮
繩:形聲。從糸( mì)從黽（měng）。文言版《説文解字》：繩，索也。
繩繩：①形容接連不斷，例如，眾力繩繩可劈山。②小心謹慎，例如，繩繩乎唯恐失仁義。
【音律說明】
本章中，「薨薨兮」和「繩繩兮」對應押韻。
【本章直譯】
成群的螽斯一起飛翔，長腿擦動翅膀，聲音悅耳響亮。祝你的子孫啊，像他們一樣繁衍不斷、綿綿不絕！
螽斯羽，揖揖兮，宜爾子孫，蟄蟄兮。
【字詞釋義】
揖揖兮
揖：【特別正音】此處應該讀成「jí」而不是「yī」，會聚。
①《康熙字典》解字：「又側立切，音戢（jí）。聚也。」
揖揖：群集會聚的樣子。
②《說文》原文:攘也。從手咠（qì ）聲。一曰手箸（zhù ）胷（xiōng ）曰揖（yī）。古代的拱手禮：作揖。揖讓（賓主相見的禮節）。揖客。揖別。
蟄蟄兮
蟄：【特別正音】此處應該讀成「zhí」而不是「zhé」，意思為：多，聚集。
《康熙字典》：【集韻】質入切，音執。【玉篇】和集也。【詩·周南】宜爾子孫蟄蟄兮。
【說文】蟄，藏也。根據這個意思，現在的《新華字典》解釋「蟄」的意思為，動物冬眠，藏起來不吃不動，例如，驚蟄。後來，用作這個意思時，發音逐漸變成「zhé」。
【音律說明】
在這一章中，「揖揖兮」「jíjí 」和「蟄蟄兮」「zhí zhí」對應押韻。
【本章直譯】
成群的螽斯一起飛翔，長腿擦動翅膀，聲音悅耳響亮。祝你的子孫啊，像他們一樣永遠聚集、永不分離！
詩 經 ·國 風·周 南
螽 斯
螽斯羽，詵詵兮；
宜爾子孫，振振兮！
螽斯羽，薨薨兮；
宜爾子孫，繩繩兮！
螽斯羽，揖揖兮；
宜爾子孫，蟄蟄兮！
【全詩賞析】
朱熹把《詩經》六義分為「三經三緯」。305篇經文，分為風（十五國風）、雅（大雅小雅）、頌（周、魯、商三頌）三類，稱為三經，作法分為賦、比、興三體，用這三體寫成經文，所以稱為三緯。經是織布的直線，緯是織布的橫線。賦者，敷陳其事而直言之者也；比者，以彼物比此物也；興者，先言他物以引起所詠之辭也。
這篇《螽斯》是《周南》的第五篇，是《詩經》中典型的「比體」寫法的例子。從大自然裡挑選子孫最眾多的螽斯來吟誦，每章前兩句寫螽斯繁盛，目的是為了和下兩句祝福人的多子多孫做一個比喻。
《螽斯》三章，連續用螽斯作比三次，意義不變，僅將第一章中的「詵詵兮」和「振振兮」兩對協韻的疊字，在第二章中換上「薨薨兮」和「繩繩兮」，在第三章換上「揖揖兮」和「蟄蟄兮」，吟誦起來，更覺得祝福的情意格外濃重真誠，簡單的音調，表達出深厚的韻味，這是國風的典型特色。
我們來看整首詩的意思：
成群的螽斯一起飛翔，長腿擦動翅膀，聲音悅耳響亮。
祝你的子孫啊，像他們一樣繁盛眾多、安樂健康！
祝你的子孫啊，像他們一樣繁衍不斷、綿綿不絕！
祝你的子孫啊，像他們一樣永遠聚集、永不分離！
在做這首詩的注釋工作時，我除了忠實記錄毓老師的筆記之外，還翻閱了許多書籍，發現了許多問題。
比如，在《詩經今注》一書中，作者對這首詩的總結為：「這是勞動人民諷刺剝削者的短歌，詩以蝗蟲紛紛飛翔吃盡莊稼，比喻剝削者子孫眾多，奪盡勞動人民的梁谷，反映了階級社會的階級實質，表達了勞動人民的階級仇恨。」
大家是否能夠想像這段話出自何人之口？
此書作者是高亨先生（1900～1986），吉林雙陽人，著名教授，古文字學家、先秦文化史研究和古籍校勘考據專家。1924年考入北京大學，1925年秋考入清華大學研究生院，師從梁啓超、王國維。1926年畢業任教，歷任河南大學、東北大學、武漢大學、齊魯大學教授等。
高亨先生都能把這麼美的一首詩讀成階級鬥爭的作品，一方面，也許是因為他寫作這本書的時代大概正是中國大陸階級鬥爭的年代？是他不得已而為之？另一方面，也許是因為他僅僅依賴自己這個生活年代手邊的有關書籍，沒有花費充足的時間、精力和心血去仔細研究自西漢到清朝的古典文獻對這首詩的解釋？
至於其他書籍，雖然作者聲名煊赫，但各種解釋也充滿了問題和錯誤。而那些作者聲名不煊赫的普通讀物，往往充滿了人云亦云、隨手為之的注音和意思詮釋。
看到這些讀物，我感覺到特別痛心。我們真的要這樣隨意或者扭曲的把《詩經》教給我們的後人嗎？我們真的讀懂了先民的心嗎？
其實，《詩經》並不難，這是我們祖先最早的吟唱，是那時候的流行歌曲，在當初是最簡單的語言。
今天的人閱讀《詩經》，之所以覺得困難，最重要的原因有兩個：一是，許多字詞的聲音發生了變化，如果按照今天的聲音來讀，很難體會到當年的音韻美，二是，許多字詞的本意也發生了變化、或者有了擴展，如果只知道今天的意思不知道當初字詞的本義，或者，只知道其中一個意思而不知道《詩經》中所用的意思，都容易感到莫名其妙、根本弄不懂當初作者想說什麼。如果能夠跟隨好老師，弄懂每個字最初的讀音和意思，就比較容易了。或者，如果找不到好老師，至少要讀《說文解字》和《康熙字典》，裡面對於一些字詞，都有特別詳盡的解釋，權威性超越今天所有的著名學者專家。
《詩經》是最經典的天人合一的作品，是最美麗的詩歌，是最動聽的吟唱。
如果我們真的讀懂了每一首詩，眼前能夠看到那個美麗的畫面，耳畔能夠聽到作者動聽的吟唱，心中能夠感受作者的真誠熱烈的心跳，可以感同身受的理解作者的本意與感情，恍然成為當時的歌者和詩人，宛若置身於當時的場景，就會認同孔子說的「不學詩，無以言」。
例如這一首《螽斯》，只有我們讀懂了，才能明白，作者是多麼真誠而熱情的在祝賀其他人，子孫像螽斯一樣繁盛眾多、安樂健康，像螽斯一樣繁衍不斷、綿綿不絕，像螽斯一樣永遠聚集、永不分離！
《莊子·天地篇》中，有華封人三祝的記載，原文為：「堯觀乎華。華封人曰：請祝聖人，使聖人富，使聖人壽，使聖人多男子。」這是 華州人對上古賢者唐堯的三個美好祝願，合稱三祝，後世逐漸演化成華夏民族「多福、多壽、多子孫」的三多觀念與美好祝願。
而這一切，最早的緣起，便是這一首《螽斯》。
【編寫說明】
我不是專業文人，卻從七歲起開始寫詩，之後每天塗抹日記、散文、隨筆、詩歌，持續寫作多年，用其他名字出版了相關書籍。多年間，我輾轉變化若干個不同身份，住在國外那些年，用英文生活工作，浸泡在西方文化的懷抱樂不思蜀，後來回到臺灣居住，和我的毓爺爺（百歲大儒愛新覺羅毓鋆大師，世人尊稱「毓老師」）朝夕相處，得以系統學習華夏文化。
他是清太祖努爾哈赤次子和碩禮烈親王代善第十一世嫡傳長孫，6歲起即受嚴謹完整的宮廷教育，受業於陳寶琛、王國維、康有為、鄭孝胥、羅振玉、柯劭忞、葉玉麟等碩學鴻儒。1947年後，定居臺灣，因胡適力薦，自1958年起教授外國留臺學生，門下二百餘位外國學生遍布歐美，其中數十名已成為國際著名漢學家。1962年，他協助創辦中國文化大學，出任哲學系系主任，後相繼被禮聘到輔仁大學、政治大學等任教。1971年之後，他陸續創辦天德黌舍、奉元書院、華夏學苑，親授儒家經典及諸子等課程，踐行書院教育六十餘年，門生上萬人。
他最初教我讀書時，建議我從《大學》《中庸》入手，我卻說想從《詩經》入手，因為，孔子說，「不學詩，無以言」，我生性又極愛寫詩。於是，《詩經》成了他教我讀的第一本書，第二本是《易經》，之後才是其他系列書籍.最終，他引導我真正愛上了歷史悠久、博大精深的華夏文化，找到了自己的中國根，成為了一個文化意義上的「中國人」。
我很感恩有這個機緣能夠為大家誦讀和解釋《詩經》，這使得我能夠拿出時間查找當年毓爺爺帶我讀《詩經》的筆記，翻閱當年爺爺為了讓我更理解《詩經》而帶領我學習的其他書籍，比如：《毛詩詁訓傳》，（西漢），大毛公毛亭，小毛公毛蕁，《毛詩箋》，（東漢）鄭玄，《御製題潔齋毛詩經筵講義》（宋）袁燮，《詩經集傳》（宋）朱熹，《詩經疏義會通》（元）朱公遷，《重訂詩經疑問》（明）姚舜牧，《詩經世本古義》（明）何楷，《詩經類考》（明）沈萬鈳撰，《詩經剖疑》（明）曹學佺撰，《詩經說約》（明）顧夢麟撰，《詩經偶箋》（明）萬時華，《詩經稗疏》（清）王夫之，《詩經通義》（清）朱鶴齡，《詩經通論》（清）姚際恆，《欽定詩經傳說彙纂》（清）王鴻緒……
正因為有毓爺爺和這些往聖先賢的幫助，我得以系統學習《詩經》，置身於這些先民用文字和歌聲記錄下來的最精彩的生命故事，感動於其中蘊含的美好情感、豐富智慧和時代風雲……
我很願意把這種感動和有緣人分享,也很願意用「心蓮」這個名字留下這本書稿和這些錄音，因為這是毓爺爺送我的名字。當我為大家誦讀吟唱《詩經》時，天上的毓爺爺一定很高興，他一定會看見，若干朵潔白美麗的蓮花，在許多人心中，淡淡的、靜靜的、美美的綻放……
【版權聲明】
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