1910年，德國行為學家海因洛特發現：剛剛破殼而出的小鵝，會本能地跟隨在它第一眼見到的自己的母親後面。但是，如果它第一眼見到的不是自己的母親，而是其他活動物體，如一隻狗、一隻貓或者一隻玩具鵝，它也會自動地跟隨其後。而這種跟隨反應的形成是不可逆的，也就是說，小鵝承認第一，卻無視第二。隨著研究發現，「印刻效應」不僅存在於低等動物之中，也同樣存在於人類。以下，TalkDoo真實語境語言專家將通過語言習得的視角為您解讀神秘的「印刻效應」。
在人類的語言習得過程中同樣存在「印刻效應」，美國語言學家喬姆斯基(N.Chomsky)認為，少兒有一種受遺傳因素決定的「先天語言獲得機制」(Language Acqui-sition Device，簡稱LAD)。它是少兒獲取語言的直接途徑，在0~12歲非常活躍，12歲後其作用將日漸消失。可以說，越小的孩子語言的可塑性越強，而關鍵的核心就在於儘早地通過視覺、聽覺和體驗刺激孩子進行高效語言獲取。這一理論不光適用母語，同樣適用於二語言學習的過程。
在英語教育重要性日益凸顯的今天，大多數家庭卻因為地理、文化的隔離，無法給孩子帶來英語學習的真實語境。而傳統的英語教學又缺乏具體的感官刺激和科學的學習方法，讓英語學習事倍功半。在「印刻效應」的影響下，低效的英語學習方式甚至會伴隨孩子一生！
那如何營造真實的語境，讓孩子在視覺、聽覺及體驗中高效地進行英語學習呢？
這個問題隨著VR技術的發展終於迎來了轉機。TalkDoo真實語境，基於VR技術與真人影像捕捉，結合1000餘個課程場景，開發出一套獨有的MR（混合現實）專利技術。通過VR頭顯，即可進入MR純正英語應用環境，讓學習的過程眼見為實，搭配專業的外教+中教引領，打破了地理和文化隔離，讓孩子在自然的環境下以母語式的方法進行高效學習。而越早以這種近母語的高效方法進行學習的孩子，結合「印刻效應」，在此後的成長發展中更是如魚得水。
TalkDoo真實語境匯聚全球認知科學、腦科學、語言學、心理學等領域頂尖專家，深度研究建立了科學的母語習得模型和腦科學記憶模型。挖掘12歲以下孩子對語言學習的天賦，通過MR具象環境培養孩子英語思維，再通過高頻運用加以鞏固，還原孩子母語習得的真實路徑。
精準把握少兒語言習得「印刻效應」期，也就是語言習得關鍵期，針對5-12歲的孩子進行高效英語教學，讓英語成功在兒童的母語區紮根。避免錯過最佳的語言習得的黃金時期，讓英語習得事半功倍。