北京市青少年校園足球後備人才梯隊建設足球訓練營，如七月的烈日一般正進行的火熱。這一天，學生們迎來了一堂特別的訓練課——花式足球。花式足球不是訓練的必修課，但為了讓孩子們更寬泛的理解足球，培養更多興趣，本次訓練營特別增加了這樣一堂錦上添花的訓練。
這堂課的教練叫張旭欣，是北京某中學一位普通的體育老師，從跟孩子們打交道的狀態就能看出來，他很熱愛自己的職業，也很享受這個職業，雖然在這個崗位上他默默無聞。
然而在花式足球界，張旭欣早已是響噹噹的人物。他2008年開始接觸花式足球，2014年拿到了花式足球世界盃中國選拔賽北京站冠軍，絕對稱得上是國內的頂尖高手，無數崇拜者仰望的大神。
關於花式足球
提起花式足球，張旭欣馬上拉開了話匣子。他沒有教練，完全是因為興趣，跟著視頻練出來的。不過因為自己本身就是搞體育的，所以練起來比一般人要快一些。
除了體育的底子，要強的性格給了他更大的動力。為了練好一個動作，他常常忘記時間，如果練不好，他會跟自己發脾氣，有時甚至會踹牆、抽自己來發洩對自己的不滿。也正是因為這樣的性格，才讓中國的花式足球界有了張旭欣的名字。
說到冠軍頭銜，張老師表示那都是過去的事了，隨著年齡的增長，身體各方面素質會走下坡路，這是自然規律，誰也抵抗不了。雖然剛過而立之年，但在很多極高難度的動作上，已經沒辦法跟二十出頭的年輕人去抗衡了。現在的張老師已經很少去參加比賽，更多是參加一些商業演出和一些培訓。
有些學校讓體育老師很尷尬
花式足球的觀賞性更強，對於培養學生對足球的興趣有很好的作用。張老師前不久在自己的學校裡還辦了一次花式足球的比賽，取得了很好的效果。他表示很慶幸得到了學校的支持。對於推廣校園足球，體育老師能起的作用很小，學校的支持是第一位的。
面對現在的校園足球推廣，張老師坦言，很多地方都是雷聲大雨點小，甚至有些完全就是走走過場。在他親自經歷的一次培訓中，某學校為了體現參與足球的熱情，特意請了外教。然而奇葩的是，出於預算考慮，學校沒有請翻譯，於是訓練就變成了教練比劃學員猜，一堂訓練課鬧哄哄的就結束了，孩子們基本上沒學到東西。不過這些並沒有影響到拍照的效果，有個外國人在，學校關於足球的宣傳就顯得很高大上。
面對這種局面，張老師顯得十分無奈，他說作為一名體育老師，能做的就是用心教好自己的學生，至於其他，已經不在他的能力範圍之內了。
體育老師替無知的家長背了鍋
你的XXX是體育老師教的吧？這句話在社會上流傳已久。面對這樣的社會評價，張老師說：「這是體育老師替無知的家長們背的鍋。」在他眼裡，不正確的家庭教育觀才是體育活動開展難、體育老師地位低的始作俑者。
因為考試，因為要成績，所以體育就變得不重要了。在絕大多數家長看來，只有學好了數理化才能有出息，於是教體育的就成了一群「沒用的人」，不光是在社會上，哪怕是在學校裡，體育組與其他教學組也顯得格格不入，這個問題已經是老生常談了。
不過面對這個問題，張老師顯得很有自信，他表示術業有專攻，科目本身並沒有高低之分，「他們擅長的我不會，我擅長的他們也不會」！這對孩子來說本來是好事，可以學到更多的東西，可是家長的重視程度，讓學科之間有了偏重。「大小腦平衡發展，這樣的孩子才健康，如果整天埋在書本裡，只研究數理化，連動都不動一下，那學出來也是個傻子，說到底還是家庭教育觀念的問題。」說到這些，張老師顯得有些氣憤。
中國的下一代需要體育老師去拯救
雖然與過去相比，國家和社會對體育的重視程度提高了，但是迫於學業和社會競爭的壓力，孩子們參與運動的時間反而更少了。張老師也坦言，現在的教學過程中，體育課被其他科目佔用的情況依然嚴重，尤其是到了期末考試前的一段時間。
面對考試，中國的學生已經夠牛了，家長們真的不用再擔心了，而孩子們的體質越來越差，性格缺陷越來越嚴重，卻是不爭的事實。「如果家長們的教育觀無法改變的話，那麼中國的下一代，恐怕真的只有體育老師能拯救了。」張老師半開玩笑的說。
兩堂訓練課，要先後帶兩個班的學生，將近3個多小時，中間張老師沒有休息過，他在用行動詮釋著「熱愛」的含義。在結束訓練之後，他會跟每一位學生擊掌，慶祝這一堂課的收穫。在張老師看來，這是他與學生之間一種很好的互動方式，而在筆者看來，這更像是一種約定：我用今天的付出，帶給你更完整的童年，從而約定你一個美好的未來。
最後欣賞一下張老師酷炫的花式足球表演
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