三流的教學教知識，二流的教學教方法，一流的教學教思維。
同樣，三流的學習學知識，二流學習學方法，一流學習學思維。
當然，這樣說並不是說基礎知識與方法不需要學，而是在學完知識和掌握方法後，要向更高的維度發展。
隨著素質教育的發展，培養學生的思維能力顯得越來越重要。
對於小學生，教師和家長往往只注重基礎知識，而忽視培養孩子的思維能力。實際上，這並不利於學生將來的學習和發展。等上了初高中就會發現，在教育資源和學生基礎差不多的情況下，真正拉開差距的是孩子的思維能力。
一課一張圖，輕鬆學語文，本篇是{三年級語文思維導圖與重點知識}第6節。語文三年級上冊第6單元4篇課文的課文解讀思維導圖、結構梳理、文章概括。
包括《古詩三首 》、《富饒的西沙群島》 、《海濱小城 》、《美麗的小興安嶺》。
家長看到這個圖後，最好讓孩子跟著畫一畫，加入一些自己的思考與理解，這樣才能起到鍛鍊孩子思維的作用。
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《古詩三首 》思維導圖
《富饒的西沙群島》思維導圖