文｜凝媽
有的孩子看上去就是人見人愛，他不是長得多麼漂亮，也不是穿得多好看，學習成績也並非出類拔萃，但是身上卻散發一種魅力，讓你忍不住想誇他，想幫他，讓他過得更好。
這樣的孩子一般有這些特點：
臉上總掛著笑，小嘴特別甜。你好、阿姨好、老師好、謝謝、請、再見這些禮貌用語常掛在嘴上。待人特別熱情，樂於助人。看到哪個小朋友出現困難，趕緊去幫他、安慰他，看到老師在收拾東西，也跑上去提供力所能及的幫助。不管學習好的、學習差的，不管聽話懂事的，還是調皮搗蛋的，都能和他玩到一起。
這些孩子的表現，俗話說就是「人緣好」，專業一點說就是「社交能力強、情商高」。
李玫瑾教授說過：好人緣，在危難的時候就會有人幫他。
李玫瑾教授還說：有朋友的人，你只要有點事，肯定有很多人來幫你。你要是到什麼地方去，你打一個電話，就能在這找一個朋友，在這落腳。意思就是，走遍天下都不怕。
真是這樣，人緣好的同學，每次到一個地方，就有同學張羅吃飯，當地同學只要有時間都去參加。遇到問題向同學求助，也能迅速得到回應。在群裡說一句話，就有很多人接話。而那些人緣不夠好的同學，就很少有同學響應。
可以說，人緣好，不僅給人如沐春風的感覺，自己也是最大受益者。
哈佛大學連續75年跟蹤724位男性的生活，研究表明：良好的人際關係可以讓人更快樂和健康。
社交能力不是與生俱來的，也不能到用到的時候再臨陣磨槍，而是要從小打好基礎。
哈佛大學曾對700多名2-5歲的孩子做過跟蹤調查，結果表明：幼兒時期的社交，會影響到20年後的成就。
社交能力，從3歲開始培養
3歲前，孩子主要和父母、照料者生活在一起，社交關係主要是親子關係。
3歲後，孩子開始和越來越多的小朋友交往，社交關係轉變為夥伴關係。
3歲前，孩子沒有真正形成「社交」概念。
蒙特梭利認為，3-6歲時，孩子進入社交敏感期。抓住敏感期，培養孩子的社交能力事半功倍。
育兒專家孫瑞雪把社交敏感期的社交關係發展細分為三個階段：
3-4歲：進行一對一交往，通過交換物品實現，有矛盾，但是轉頭就和好。
4-5歲：進入三四個人的群體交往，有選擇性的交朋友，不再以交換物品的形式，而是以志趣相同的形式。
5歲以後：在和他人合作中實現個人價值，建立和諧的友誼，開始走上自發交友之路。
從3歲開始培養社交能力，能幫助孩子適應不同階段面臨的社交問題，為孩子將來的好人緣、高情商打好基礎。
孩子3歲後會面臨的社交問題
3歲是孩子進入幼兒園的正常年齡，老師、小朋友都是新的陌生人，各種社交問題也隨之而來。
和老師相處的問題：
見了老師怎麼打招呼？如何讓老師喜歡自己？怎麼尋求老師的幫助？當被老師誤解怎麼辦？如果老師不提問自己怎麼辦？如何面對老師的評價？犯了錯誤怎麼向老師承認？......
和小朋友相處的問題：
怎麼和小朋友友好相處？怎麼和小朋友分享物品、心情？怎麼和大家一起合作？和小朋友有矛盾怎麼處理？怎麼幫助別人？傷害了小朋友怎麼辦？看到小朋友的不良行為應該怎麼辦？......
不要小看這些問題，不要一股腦兒的讓孩子自己去面對。孩子初次進入社會，遇到這些問題，會感覺局促不安。
如果沒有好好引導，會影響孩子的性格和待人處事，將來可能膽小怕事、特別自我、不能合作，影響未來的人際關係。
所以，我們有責任幫助孩子度過這一社交難關。
社交能力要從這4個方面培養
1、愛分享
李玫瑾教授說：孩子到一個新環境中，你要幫助他交朋友。怎麼交呢？分享！你給他帶點好吃的，拿去給大家分享，這樣當你的孩子不孤獨的時候，就是有人欺負他，別人也會替他出頭。
俞敏洪對此深有同感，表示：我有什麼好東西都跟大家分享，尤其是班內和學校裡最強壯的那幾個人，他們都變成我的朋友，誰也不欺負我。
分享不要等到孩子到學校再教給孩子，在家裡就要做好工作，先讓孩子學會和家人分享。
比如在飯桌上，食物放在中間，大家一起分享，不能把好吃的都端到孩子面前，讓孩子心裡有別人。
當孩子給父母分享食物時，父母一定要接下來，並表示感謝。讓孩子感到分享的快樂，孩子就願意分享了。
2、會說話
李玫瑾教授說：能說的孩子很快能找到朋友，他願意和人搭話。不知道怎麼表達的孩子，只是遠遠地看著別人玩，別人一來趕緊走開，往下發展就被孤立。
孩子不是不會表達，而是不知道怎麼表達。所以，要注意教孩子怎麼說話。
要教會孩子一些必備的禮貌用語，學會欣賞別人的優點，學會誇別人。比如看到別的小朋友得獎了，要祝賀他，或給他一個擁抱，讓對方感到被關注。
如果暫時還沒有學會如何表達，就多傾聽，少插嘴，看到有人來找自己交往，不要跑開，而是勇敢迎上去。
3、幫助別人
「得道多助，失道寡助」，這是古人留下的警世名言，到現在依然很實用。
要讓孩子學會幫助別人，從力所能及的小事做起。比如大冬天，看到同學脫羽絨服很困難，要幫助他拉一下。看到老師在收拾玩具，自己趕緊跑過去一起收拾。
樂於助人的孩子總會給人留下深刻的印象，這就要求家長一定要在家捨得用孩子。鍛鍊孩子的自理能力，孩子先學會做好自己的事情，才有能力幫助別人。
4、真誠
白巖松曾說：其實一個人緣好最好的人，不是一個顏值很高的人，也不是一個「言」值很高的人，而是讓所有人都覺得放鬆、可親、值得交流的人。
要讓孩子做到真誠，就要讓孩子學會務實，不浮誇、不虛偽。要讓孩子為別人著想，能從別人的角度考慮問題，具備一定同理心、同情心、感恩心。
這一點並不難，家長要以身作則，給孩子做榜樣。培養孩子良好的性格，讓孩子遵守規則、遵守時間、實事求是，讓孩子做一個值得信任的人、讓人感覺可靠的人。
培養孩子的社交能力，父母要善於藉助故事
培養孩子的社交能力，是一項大工程。很多父母發現，自己也做到了以身作則，給孩子講了很多道理、做了很多示範，可孩子還是學不會怎麼辦？感嘆孩子天生不是善於社交的料！
不是的，孩子的接受能力不同，父母的教育方法不同，會帶來不同的結果。有時候我們說的，不夠貼近孩子的生活，孩子不能深入理解。
孩子都喜歡聽故事，可以藉助故事形式，讓孩子進入故事中，提前了解各種情景，學會更多解決問題的方法。這樣也可以做到未雨綢繆，遇到問題時才能從容不迫。
我用了一本《兒童社交能力養成課》，這裡面有28個詼諧幽默的小故事。
可以讓孩子學會講文明懂禮貌、交朋友的方法、和小朋友說話的方式、和小朋友一起玩的技巧、分享的好辦法、解決困難的措施。
更值得一提的是，故事配有俏皮可愛的圖畫、還有問題和測驗，讓孩子喜歡聽、喜歡看、並加強訓練，從而提高社交能力。
比如和小朋友分享有趣的書，講的是小兔子把圖畫書分享給小狗的故事，小狗也學會了分享，以後他們一起愉快分享。
小動物的故事，再加上小動物的圖片，更能吸引孩子。
接下來設置了小猴考考你、小猴說社交、小猴測驗、小猴有話說的環節，用幾個簡單的小問題、小體驗、小分析，讓孩子進一步明白分享的好處和如何分享。
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如果還想給孩子講更多故事，孩子更喜歡彩色圖畫書，可以給孩子看這套《2-6歲睡前啟蒙書》，這套書一共40本，有10本是行為習慣培養，有30本都是社交能力培養。
包括攀比、謙讓、插隊、分享、發脾氣、膽小害羞、懂禮貌、誠實、幫忙、友誼、愛心、認錯等各個方面。
故事情節簡單，孩子容易理解。談到分享，跟孩子說先跟哥哥分享開始，就能學會和小朋友分享，孩子欣然接受。
字很大，孩子奶奶說不用帶眼鏡也能看清，很喜歡。
圖畫清晰有很多小細節，孩子很喜歡找。比如有一本尿床曬被子的，孩子驚喜地發現每個動物的被子上都是他吃的食物，設計很精巧。我都沒注意，孩子收穫了滿滿成就感。
這套書是不是很厚重的繪本，每本只有11頁，而且是手掌書，第一眼看上去會很失望，但是讀起來會發現很有趣，孩子很喜歡，也適合帶到外面去讀，很方便。
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二胎寶媽，高級育嬰師，個性化訓練指導師，多平臺原創作者。愛孩子、愛生活，願與萬千媽媽分享育兒經驗，關注我，獲取更多育兒知識。