01和詩
歷史上有許多有名的詩人大都是好朋友，甚至是心心相惜的知己。像李白杜甫，李白孟浩然，元稹白居易，韓愈柳宗元，元稹劉禹錫等等，相互之間多有贈詩、唱和。
起初，和詩只要意義相關聯即可，和詩的體式、韻腳都不作要求。後來，隨著格律詩的發展，加上詩人有意的提倡，和詩必須用所和之詩的韻，這稱為和韻。
和韻大致有三種方式：依韻，即韻腳與原詩韻在同一韻部而不必用其原字；次韻或稱步韻，即韻腳用其詩原韻原字，而且用字先後次序也必須相同；用韻，即韻腳用原詩的字而不必依照其先後次序。
唱和之作，固然有許多是應酬之需，只是為了客套和才力的炫耀，但是也有不少是才力和情感的深刻體現。之前一篇放不下這麼多內容，所以兩首詞放到這裡講。
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02章楶的楊花詞
水龍吟·楊花宋·章楶jié燕忙鶯懶芳殘，正堤上柳花飄墜。輕飛亂舞，點畫青林，全無才思。閒趁遊絲，靜臨深院，日長門閉。傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風扶起。蘭帳玉人睡覺，怪春衣雪沾瓊綴，繡床漸滿，香球無數，才圓卻碎。時見蜂兒，仰粘輕粉，魚吞池水。望章臺路杳，金鞍遊蕩，有盈盈淚。
這首詠楊花（柳絮）的詞曾被蘇軾贊為妙絕，所以蘇軾也寫了次韻之作，並且超越了這首作品。
上片首句「燕忙鶯懶芳殘」開篇點題，寫燕忙於營巢，鶯懶於啼唱，繁花紛紛凋殘，「柳花飄墜」在長堤之上。「輕飛亂舞，點畫青林，全無才思」緊接上句，把柳花飄墜的形狀作了一番渲染，它在林間胡亂飛舞，毫無路徑可循。「閒趁遊絲，靜臨深院，日長門閉。」這裡將柳絮擬人化，寫它們悠閒地趁著春天的遊絲，地悄悄進入了深邃的庭院。春日漸長，而庭院門卻整天閉著。「傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風扶起。」柳絮緊挨著珠箔做的窗簾散開，緩緩地想下到閨房裡去，卻一次又一次地被旋風吹起來。
下片由「柳絮進院後的視角」從「玉人」方面寫：「蘭帳玉人睡覺，怪春衣、雪沾瓊綴。繡床旋滿，香球無數，才圓卻碎。」柳花終於鑽入了閨房，粘少婦的春衣上。少婦的繡花床很快被落絮堆滿，柳花象無數香球似地飛滾著，一會兒圓，一會兒又破碎了。「時見蜂兒，仰粘輕粉，魚吞池水」，這幾句既著意形容柳花飄空墜水時為蜂兒和魚所貪愛。「望章臺路杳，金鞍遊蕩，有盈盈淚。」寫柳花飄墜像淚花，又刻畫少婦望不見正「章臺走馬」的遊冶郎時的痛苦心情。
然而因為這首詞上下片主題不一，沒有集中在柳絮本身來寫，被後人詬病。相比之下，蘇軾的次韻之作主題更加統一，用詞用意也多有超越。
03蘇軾楊花詞
水龍吟·次韻章質夫楊花詞宋·蘇軾似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風萬裡，尋郎去處，又還被、鶯呼起。不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在？一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚。
柳花亦被叫作楊花，它實際上是柳絮。蘇軾這首詞是次韻，所以你看「墜、思、閉、起、綴、碎、水、淚」是一樣的韻字和次序。
「似花還似非花，也無人惜從教墜。」這是說柳絮非常像花又不太像花，無人憐惜任憑衰零墜地。「拋家傍路，思量卻是，無情有思。」這三句是說，楊花離枝墜地，看似無情，卻自有它的愁思。這幾句從柳絮的形態開始寫，然後將它賦予人的情懷。
「縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。」寫它柔腸受損，好似女子嬌眼迷離，想要睜開，卻又緊緊閉上。這裡緊接上文，將抽象的「有思」的楊花，化作了具體而有生命的人——一位春日思婦的形象。她仿佛有無限的愁思。
「夢隨風萬裡，尋郎去處，又還被鶯呼起。」這裡把柳絮寫作盼郎歸的思婦，她的夢魂隨風去追尋心上人的蹤影，卻又被黃鶯兒把無情叫起。這裡大概有化用「打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西」的意境。但更多地描繪了柳絮那種隨風飄舞、欲起還落、無依無著的狀態。
蘇軾的詞相對章質夫的詞來說，上下片比較統一，都從楊花寫開。
「不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴」，不恨楊花飄飛落盡，遺憾的是西園滿地落紅枯萎難再重綴。蘇軾以落紅陪襯楊花，抒發了對於楊花的憐惜。
「曉來雨過，遺蹤何在？一池萍碎。」早晨一陣風雨過後，又去哪裡尋找楊花、落紅的蹤跡？早化作一池翠萍漂浮。寫出風雨的無情，落花的可憐。
「春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚。」如果把春色姿容分三份，其中的兩份化作了塵土，一份墜入流水了無蹤影。再細細看來，飄飛的不是楊花啊，是那離人苦愁的眼淚。
「春色三分，二分塵土，一分流水」，可能有受到這首詩的影響，但想像奇妙誇張。
憶揚州唐·徐凝蕭娘臉薄難勝淚，桃葉眉尖易覺愁。天下三分明月夜，二分無賴是揚州。
將春色細分，真是大膽而又奇妙。再美的春色終究歸於泥土和流水，想來令人惋惜、哀傷。蘇軾巧妙地利用數字表現了季節變化、離別的傷感，抒發了惜花傷春之情。所以「細看來，不是楊花，點點是離人淚」，更加觸動人心。這裡由眼前的流水，聯想到思婦的淚水，又從此處映帶出空中的紛紛楊花。現實與想像虛實結合，情景交融，妙趣橫生。而此處又與首句「似花還似非花」相呼應，點明全詞的主旨，借柳絮表離情，達成餘音嫋嫋的效果。
04結語
同樣是詠楊花（柳絮），上片都是寫柳絮，下片都有詠離情思緒，但是章質夫的是從物轉寫人，蘇軾則是以物喻人。更重要的是，蘇軾的詞從特定個人的離別思愁拓展到人人可感的傷春別離。尤其是「春色三分」「點點是離人淚」，構思巧妙而又渾然一體，的確更高一籌。
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