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在學習中文過程中，經常會遇到一些音似或形似的字詞，這些字詞有的意義相近，有的意義迥異，若使用不當，就會影響表情達意或產生謬誤。下面，我們就為大家總結了一些易混淆的典型字詞，供大家收藏學習。
常見的易混淆的單字
有的字音似或形似，在用法上要嚴格區分，避免誤用。
一、「做」與「作」
在文章中，如果後面接名詞，則用「做」；如果後面接動詞，則用「作」。「做」側重於具體事物，「作」側重於抽象事物。
另外，「做工作」這一搭配，「工作」無論是動詞還是名詞，均用「做」。
例如：作貢獻、作表率、作鬥爭、作為；做生意、做買賣、做飯
二、「即」與「既」
這兩字容易混用，要細加區別。
「即」指「靠近」的意思，如「可望而不可即」；也有「就」的意思，如「一觸即發」；「即使」的「即」有假設的意思。
「既」指已經達到、已經過去，如「既成事實」「既然如此」「既往不咎」和「既得利益」。
「既」也是連接詞，如「既聰明又用功」。
三、「記」與「紀」
「記」與「紀」，有時是同義詞，而用時要注意其區別。「記」多義，抄寫下來用「記錄」「記載」。留存在心中用「記憶」。也有「標誌」「符號」之意，如「標記」。
「紀」也有記下來的意思，如「紀實」就是指記錄事實，也指記錄真實情況的文字（多用於標題），一般不寫作「記實」。「紀行」一般不寫作「記行」。
在「紀念」「紀元」「紀律」和「創紀錄」「紀錄片」等詞中，不要用「記」。
四、「連」與「聯」
「連」側重相接，「聯」側重相合。連日、連續、連接、牽連的「連」不能寫作「聯」。
聯合、聯邦、聯歡、對聯、三聯單的「聯」不能寫作「連」。
五、「倆」與「兩」
「倆」是「兩」「個」兩字的合音詞，「倆」字後面不能再接「個」或其他量詞。
例如：我們倆、我們兩個
六、「辨」與「辯」
與言辭有關的，一般用「辯」，意為辯解、辯論。例如：辯駁、辯護、爭辯、辯白。
「辨」一般是指經過分析、區別的進行判斷。例如：辨別、辨析、辨認。
七、「和」與「與」
「和」跟「與」都是做連詞比較多，做介詞比較少。做連詞時都表示平等聯合，意思是一樣的。但是，兩者的色彩有所不同。「與」的書面語色彩比較明顯，因此多用於書面語中，口語中用得比較少。「和」則在口語跟書面語中都可使用。另外，在公文標題中，一般使用「與」。
八、「的」「地」「得」
在書面上，「的」是定語的標誌，「地」是狀語的標誌，「得」則是補語的標誌。
例如：（1）這是學習活動的心得體會。（2）小李順利地完成了調研工作。（3）小王的這篇演講稿文採斐然，寫得非常好。
區分的時候，只要記住，一般「地」的後面跟的都是動詞，而「的」的後面一般接名詞，「得」後面一般接表示程度的副詞。
常見的易混淆的詞
平時還要注意那些音似或形似的詞，有些詞可以通用，有些詞的意義則截然不同。
九、「樹立」與「豎立」
「樹立」是建立的意思，多指抽象的東西。例如，樹立榜樣。
「豎立」多指具體的東西。例如，豎立紀念碑。
十、「其他」與「其它」
其他：此外、另外的、額外的；
其它：也做「另外的」等意思，但一般指「事情」；
在書面寫作中，一般要求統一使用「其他」。（如果分不太清楚，那麼全用「其他」 一般就不會用錯啦）
十一、「截止」與「截至」
截止：到一定期限停止進行，一般用於時間之後。「截止」含有「停止」的意思，「截止」後不能帶時間賓語，不能說「截止昨天」或者「截止某月某日」
例如：5月15日截止；報名截止日期為5月15日。
截至：停止於某期限，但是並未結束，後面仍繼續。「截至」中的「至」是到的意思，強調的是到某個時間，後面還可根據統計的需要再延長時間。「截至」後面必須帶時間賓語。
另外，「截止到」相當於「截至」。
例如：截至昨天、截至5月15日、截止到5月15日。
十二、「考查」和「考察」
考查：有標準的考校查驗。例如，考查成績。
考察：實地觀察調查。例如，考察調研。
十三、「治服」與「制服」
治服：治理、整治使之服從。
例如：「不治服風沙，就讓風沙把我埋掉！」東山縣委書記谷文昌橫下一條心，帶領東山人民苦戰十幾載，終使黃沙變綠洲。
制服：強力壓服。例如：警察和群眾一起制服了匪徒。
十四、「權利」和「權力」
權利：公民或法人依法應享有的權力和利益。例如：公民的基本權利。
權力：職責範圍內的指揮或支配的力量。例如：行使權力。
十五、「申明」和「聲明」
申明：鄭重地告知或者說明。如，申明原因。
聲明：公開表態或說明；聲明的文告。如：發表聲明。
十六、「交代」與「交待」
在一般文章中，二者可通用。但在公文中，如果表達交接工作、囑咐、說明等，建議用「交代」。正式的公文寫作中，一般不用「交待」。
例如：張某如實交代了違紀事實。
十七、「含義」與「涵義」
含義：所包含的意義；暗示，示意；涵義。
涵義：所包含的意義。
含義與涵義屬於異形詞（意思、讀音相同，但寫法不同）。但就通用的用法而言，一般是「含義」。這兩詞在使用中可以互換。
在正式的書面寫作中，用字用詞切記不要想當然、望文生義，一定要先了解字詞的正確含義，然後規範使用。
上面的這17組易混淆的字詞，你都會用了嗎？
來源：新聞與寫作
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