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【賞析】《山坡羊 潼關懷古》張養浩
它像一支高燒的紅燭,照亮了人們的眼睛,使之認識到象徵封建政權的宮闕,它的興建是無數老百姓的白骨壘起來的;它的倒塌也有無數老百姓的白骨做了它的殉葬品。這便是它所閃耀的思想光輝。至於鑄辭精當,造型生動,有強烈的抒情色彩乃其餘事。張養浩的《山坡羊 潼關懷古》把潼關的地形與歷史巧妙地結合在一起,寓情於景,觸景生情,以潼關作為歷史的見證者,發出一聲沉甸甸的「興,百姓苦;亡,百姓苦」的千古奇嘆。
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山坡羊潼關懷古 《山坡羊·潼關懷古》張養浩
在他的散曲集《雲莊樂府》中,以「山坡羊」曲牌寫下的懷古之作有七題九首,其中尤以《潼關懷古》韻味最為沉鬱,色彩最為濃重。全曲分三層:第一層(頭三句),寫潼關雄偉險要的形勢。張養浩途經潼關,看到的是「峰巒如聚,波濤如怒」的景象。這層描寫潼關壯景,生動形象。
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07元代歌曲《山坡羊 ·潼關懷古》(張養浩)
潼關古道內接華山,外連黃河。遙望古都長安,我徘徊不定,思潮起伏。令人傷心的是秦宮漢闕裡那些走過的地方,萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛,百姓受苦;一朝滅亡,百姓依舊受苦。賞析 此曲是張養浩晚年的代表作,也是元散曲中思想性、藝術性完美結合的名作。
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山坡羊·潼關懷古——張養浩(元)
從秦漢宮遺址經過,引發無限傷感,萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛,百姓受苦;一朝滅亡,百姓依舊受苦。【注釋】①山坡羊——曲牌名,是這首散曲的格式;「潼關懷古」是標題。本文選自《全元散曲》(中華書局1986年版。
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高考語文早讀19:天淨沙·秋思 山坡羊潼關·懷古 己亥雜詩
《山坡羊·潼關懷古》(張養浩)①峰巒如聚,波濤如怒,山河表裡潼關路。[助記] 前三句寫登臨潼關所見,由遠至近,既是寫景也是抒情。含蓄地表達了心中波瀾起伏的情感。②望西都,意躊躇。傷心秦漢經行處,宮闕萬間都做了土。
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山坡羊·潼關懷古
朝代:元代作者:張養浩張養浩(1269—1329年),漢族,字希孟,號雲莊,山東濟南人,元代著名散曲家。
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張養浩|山坡羊·潼關懷古
山坡羊·潼關懷古[元] 張養浩峰巒如聚,波濤如怒,山河表裡潼關路。
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初中必背古詩61首:《山坡羊·潼關懷古》【元】張養浩
文 / 小平老師公號ID:fangxiang-edu小學生必背 1-75 首古詩(作者 注釋 譯文 賞析【中呂】山坡羊·潼關懷古⑴峰巒如聚⑵,波濤如怒⑶,山河表裡潼關路⑷。望西都⑸,意躊躕⑹。傷心秦漢經行處,宮闕萬間都做了土⑺。興,百姓苦;亡,百姓苦⑻!
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元曲(張養浩)《山坡羊 潼關懷古》朗讀+知識點
它像一支高燒的紅燭,照亮了人們的眼睛,使之認識到象徵封建政權的宮闕,它的興建是無數老百姓的白骨壘起來的;它的倒塌也有無數老百姓的白骨做了它的殉葬品。這便是它所閃耀的思想光輝。至於鑄辭精當,造型生動,有強烈的抒情色彩乃其餘事。張養浩的《山坡羊 潼關懷古》把潼關的地形與歷史巧妙地結合在一起,寓情於景,觸景生情,以潼關作為歷史的見證者,發出一聲沉甸甸的「興,百姓苦;亡,百姓苦」的千古奇嘆。
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一天一首古詩詞:張養浩《山坡羊·潼關懷古》
全曲共分三層,由寫眼前所見之景而抒發懷古之情,再生發議論,層層深入,環環相扣,極富有條理性。第一層:寫景。人的情感往往是由眼前所見的景、物或事而觸發的,作者此時途經潼關,寫到了眼前所見之景——「峰巒」「波濤」。潼關始建於東漢建安元年(公元196年),向北外臨黃河,向南內踞華山山腰,是古時關中要衝,歷來是兵家必爭之地。
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中考語文衝刺130之安徽2020年語文中考試卷分析
以前很多家長和同學認為語文只是一個片頭,在整個初中中考的角度中佔一個次要的地位。現在隨著國家對語文的越來越重視,尤其是教育部對於語文大綱的要求越來越高。語文試卷的長度以及深度包括對課外閱讀量的要求,也增加。所以對於語文的重視程度應該提高到一個更高的高度。
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張養浩《山坡羊 潼關懷古》|興,百姓苦;亡,百姓苦
山坡羊 潼關懷古峰巒如聚,波濤如怒,山河表裡潼關路。望西都,意躊躇。
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中考語文,古詩主旨梳理,幫你「一網打盡」
》李白《送友人》岑參《白雪歌送武判官歸京》韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》四.報國之志,憂國之思杜甫《茅屋為秋風所破歌》陸遊《十一月四日風雨大作《十五從軍行》白居易《賣炭翁》六.詠史懷古,借古諷今李商隱《賈生》劉長卿《長沙過賈誼宅》杜牧《赤壁》張養浩《山坡羊.潼關懷古
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中考語文:環境描寫手法的類別及其作用分析及答案模板
語文考試中經常會有環境描寫環境描寫的作用分析。那麼今天我們就來詳細解讀這個知識點。首先來看類別,環境描寫可以分為:自然環境描寫和社會環境描寫,下面逐一為大家介紹:自然環境描寫:定 義: 對自然界景物的描寫。
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語文閱讀理解,如何做語句的賞析
在初中語文閱讀理解中,賞析句子是躲不過的一個知識點,也是經常出現在各省市的中考卷子中的常客,學會這一類題,在考試當中可以拿到3-5分。字詞句段賞析是散文語言賞析的一個重要方面,是散文閱讀考察的重點。賞析的角度詞語的賞析主要從3個方面:詞性、感情色彩詞性包含實詞中的,名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞等;虛詞中的副詞、介詞、連詞、助詞、擬聲詞、嘆詞;感情色彩包括褒義詞、中性詞、貶義詞;包括褒義貶用、貶義褒用、大詞小用、小詞大用。
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初中語文:現代文閱讀常見修辭手法賞析技巧 附答題模板教學案例
廢話不多說,先上乾貨:以上是初中階段語文學習和考試中需要掌握的修辭手法以及作用。 這類修辭手法賞析類體型我們的答題步驟就是三步走:1. 修辭:運用了XXX 的修辭手法(藝術手法)2.乾貨:中考語文之記敘文的寫作手法與技巧-初中語文考試知識講解
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2015中考語文必備的150個成語(4)
中華傳統文化,將成為2015中考語文的考查的重點之一。同學們在中考語文備考中,可以將課本中出現的文言文、古詩詞多複習幾遍,重點字形、句型等都要牢牢掌握。 61.不可名狀:不能用語言形容。名:說出。 62.銳不可當:鋒利無比,不可抵擋。 63.不毛之地:不長草木的地方。毛:指草木。
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語文知識點全面總結:古詩、古詞、古曲
《山坡羊 潼關懷古》《山坡羊 驪山懷古》選自《全元散曲》. 王磐,《朝天子 詠喇叭》選自《散曲叢刊》. 馬致遠,字千裡,號東黎,元大都人,《天淨沙·秋思》選自《全元散曲》. 喬吉,元代散曲家,《水仙子 重觀瀑布》選自《全元散曲》.
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初中語文古詩詞《山坡羊·驪山懷古》(張養浩)知識點+導學設計
張養浩在另一首《山坡羊·潼關懷古》的結尾說:「興,百姓苦;亡,百姓苦。」這是從百姓的角度看封建王朝的更迭,帶給人民的全是苦難。而這首小令則是從王朝的統治者的角度來談的,封建統治者無論輸贏成敗最終都逃脫不了滅亡的命運。它雖不及「潼關懷古」思想深刻,但也提示出了一種歷史的必然1、這首小令感懷、議論的事實基礎是什麼?請結合作品的具體內容作簡要的分析。
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2015年中考語文常見四字詞語解釋:AB
2015年中考語文常見四字詞語解釋 安然無恙:恙:疾病,也指災禍。原指人平安沒有疾病,後指平平安安沒有受到任何損傷。 拔苗助長:把苗拔起來,幫助苗快長。比喻違反事物的發展規律,急於求成,反而壞事。 跋山涉水(báshānshèshuǐ):翻越山嶺,蹚水過河。形容旅途艱苦。