孩子描寫人物作文還在直白寫愛好,過時了,用這個方法很巧妙!

2020-12-14 動歷盒育兒袁老師

《感像作文365天訓練》專欄是我線下教授孩子作文十多年的精華總結,我從作文方法入手,培養孩子的寫作興趣為主,讓孩子的思路更開闊,靈感更豐富,堅持每天一練,實現語文高分。總共365期,內容特別豐富!限時優惠中,後續會逐步恢復原價,立即點擊底部專欄名片購買!

01專欄原創|動歷盒育兒袁老師(十多年小學生作文培訓經驗,感像作文創建人)

02還在直白寫愛好?

孩子描寫人物作文,還在直白寫愛好,過時了,用這個方法很巧妙!

如果孩子在寫人物作文中,用上這3招方法,那就太出彩了!】上一章節,動歷盒育兒袁老師給大家介紹了描寫人物的3個感像作文法:情境聯想、最喜歡誰、性格的比喻,這樣就容易上手了!孩子要反覆複習消化哦!

03愛好的轉換

今天動歷盒育兒袁老師繼續來講解人物的描寫:

你要寫的這個人,他(她)的愛好是怎樣的呢?你又是如何得知他有這個愛好的呢?是不是某件事情的發生,才使你知道他是這麼的喜歡做這件事。那麼就把他的愛好轉換為事件來寫吧。

如例文:

愛好:爸爸喜歡看書。

相關焦點

  • 寫人的作文怎麼更精彩?用上側面描寫,孩子的作文與眾不同
    「其他都有把握,就是作文,寫人記事的作文,老師說不能太老套。可我不知道該怎麼辦。」這樣的對話,很多朋友都不陌生。的確,考試前不少孩子對於作文怎麼複習,尤其是如何在考場上寫出一篇出類拔萃的好文章,往往覺得心裡沒底。
  • 在家輔導孩子寫作文,掌握這些方法,孩子成績突飛猛進
    畢竟作為80、90年代的「知識分子」,我們自己在上學那會兒,寫作文真的都是純靠天賦,哪知道什麼寫作方法。說到底,寫好作文真的不是一件容易的事情。除了少數極具寫作天賦的孩子,一般的孩子想寫好作文,都需要掌握一定的寫作技巧。而一篇好的作文需要抓住以下關鍵點。
  • 孩子作文沒特色?這兩個描寫能讓孩子的作文「起死回生」
    上期文章我們聊了關於寫人作文之外貌描寫的方法外貌描寫是我們認識一個人的基礎但描寫一個人物,除了有外貌描寫,還有神態描寫、語言描寫和動作描寫,這些描寫才是凸顯出人物個性的方式,不過它們也是人物描寫中的難點。
  • 用好反差法,孩子作文越來越精彩:寫人記事作文有方法
    怎麼樣才能用好反差法呢,不妨分三步走。第一步,我們可以引導孩子寫一寫人物極其普通的外表或者外貌。通常他們的外表或者外貌是很一般、很普通,甚至有的外表還給人感覺不能親近,讓人討厭的。這就是用反差法寫好一件事,反襯人物內心的美好。有的孩子可能會說,我整天不是呆在家裡就是在學校上學,我沒遇到過這樣的人和事。這樣想就錯了。我們可以引導孩子發現一下,孩子身邊有沒有這樣的老師呢?
  • 如果孩子在寫人物作文中,用上這3招方法,那就太出彩了!
    《感像作文365天訓練》專欄是我線下教授孩子作文十多年的精華總結,我從作文方法入手,培養孩子的寫作興趣為主,讓孩子的思路更開闊,靈感更豐富,堅持每天一練,實現語文高分。總共365期,內容特別豐富!限時優惠中,後續會逐步恢復原價,立即點擊底部專欄名片購買!
  • 學不好語文、不會寫作文——人物心理描寫
    塑造人物形象是我們經常遇見的文章重點知識,不僅僅是在語文考試的閱讀理解中會有相關知識點的考察,在學生的語文考試作文中也是我們繞不開的一個描寫。同時我們經常看到的各式各樣的網絡小說、流行小說也是需要注重這個描寫的,因為只有我們把自己筆下的人物寫得活靈活現才能吸引住讀者的眼球。
  • 小學語文寫作技巧:人物心理描寫的7種方法,使作文內容更豐富!
    小學語文寫作技巧:人物心理描寫的7種方法,使作文內容更豐富!幫助孩子得高分!一般來說,在寫人的作文中,我們常常會用到外貌描寫、語言描寫、和心理描寫,如果說外貌和語言是外在的話,心理描寫就是體現人物內在世界,如果同學們在寫人作文中,運用好了心理描寫,作文內容就會更加豐富、人物也會刻畫得更具個性。首先我們要搞懂,什麼使心理描寫?
  • 學不好語文、不會寫作文——人物外貌描寫技巧
    人物類作文其實是我們考試中經常會使用的一個描寫,放在閱讀理解中就是需要我們清楚地知道怎樣通過具體的人物描寫去分析、理解作者描寫的這個人物形象,但是放在我們自己的作文寫作中,確是更多的需要我們知道如何運用合適的語言對自己需要描寫的人物進行描寫。
  • 孩子春節作文如何寫好一件事?抓重點,多角度描寫,多姿多彩
    寫人記事,是小學生作文最為常見,也最容易看出孩子寫作功底的的一種作文類型。如果這種類型的作文寫不好,往往寫景狀物和想像作文也就很難寫好了。原因就在於,寫人記事的作文,包括了如何抓住寫作重點、如何展開敘述、如何描寫、如何體現真情實感等等,一系列小學生的作文基本方法和技能。
  • 看看這些小學生寫的作文,既童真又生動,孩子的語言思維太有趣了
    一開始,許多孩子提起筆寫作文之前,不知道如何找到素材,有時候寫出的作文,內容可能過於白話。其實,孩子們在進入三年級以後,對寫作文字數就要求比較多,這就要求同學們掌握一定的寫作方法和技巧。當孩子寫作文前找不到素材時,只要留心觀察周圍的事物,也可以從中獲得豐富的寫作素材,但是觀察的同時,別忘了做記錄。
  • 小學語文寫人作文:刻畫人物形象之外貌描寫技巧
    ——文訫小學語文,作文永遠是學生的重點亦是難點。作文寫得好,語文半邊天。這句話不是說說而已。相對於繁多的基礎知識以及比較困難的課外閱讀,作文既不算太複雜也並沒有太困難,並且分數足足佔有百分之三十。那麼今天就來講一講,小學語文寫人作文在刻畫人物形象中非常重要的一個技巧:人物外貌描寫主要分為三個點來講述:1、外貌描寫的作用2、外貌描寫的要求3、外貌描寫寫哪些方面
  • 小學生作文寫作方法與技巧,孩子掌握了,高分作文一氣呵成!
    不少小學家長表示,孩子寫作文時,總是寫出一堆大白話,並且作文寫得毫無順序可言。平時也給孩子讀了一些優秀的範文,可是孩子一到寫作文時,總是顯得特別為難。不要急,小學語文的學習,孩子本來積累的詞語並不多,加上寫的作文比較少,寫不好一篇作文也很正常。
  • 孩子要期末考試了,這3種小學生作文方法很有特色,讓老師喜歡
    且看下文:四、開頭和結尾都要試著用新方法一旦落入俗套,印象分就低了。所以,新方法一定是大家平常用的少的。1.描寫景物開頭舉個例子:風停了,暴雨也結束了,太陽重新露出了笑容。這個開頭,就寫了風雨過後,陽光燦爛的景象,烘託出自己美好的心情。
  • 有些孩子,文筆水平都可以寫小說了,為什麼寫作文卻得不到高分?
    寫小說的一些方法其實是不適合拿來寫作文的,因為寫小說和寫作文是不同的兩種寫作類型,小說可以寫很長,作文則字數限制苛刻。客觀上的這個不同決定了這兩種寫作都有各自適合的技巧。很多人對寫作的認識,正是來自於讀小說的經驗,並且,這個經驗是來自於閱讀的角度,而不是寫作的角度。
  • 小學寫人作文令人哭笑不得?沒在這些描寫上下功夫,怎麼得高分?
    看著這樣的描述,我們都猜不出這是寫的誰,但寫出這樣文字的「熊孩子」可不在少數。在小學三年級開始,語文課上老師就會開始布置相關寫人類的作文,可經常會收到讓人哭笑不得的「創作」,甚至有些孩子到了五六年級,寫人文章還是寫得差強人意。孩子們有時候也會用點兒「心思」,但是這「心思」沒用對「熊孩子」們最重要的就是先搞懂怎麼讓自己作文中的「人物形象」更豐富一些。塑造人物要寫什麼呢?
  • 作文細節描寫之人物細節描寫
    細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節,加以生動細緻的描繪,它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節,指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細小環節。它是小說、記敘文情節的基本構成單位。沒有細節就沒有藝術。同樣,沒有細節描寫,就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。成功的細節描寫會讓讀者印象深刻,提高文章的可傳讀性。
  • 孩子不會寫人物作文?期末考試前讓TA看看這個
    寫人作文是小學作文裡面很重要的一類寫作題材。那麼該怎麼寫呢?我們可以按照下面步驟進行。01題目寫人作文的題目可以參考以下幾種:①以人物關係為題,如我的弟弟,我的同桌:①開篇點題式開頭如:我的弟弟,是一個淘氣的孩子。
  • 不說假話寫不了作文?3個方法提高孩子作文水平,寫出真作文
    一直寫"假"作文,只會形成一種壞的作文思維習慣,導致作文品質越來越差。寫這樣的假作文,只會讓孩子們越來越討厭作文,越來越不會寫作文,失去應有的靈氣和天賦。所以,要提高寫作能力,必須改變這種寫"假"作文的思維習慣,寫出有真情實感的文章。
  • 中小學涉及寫人物的記敘文要怎樣寫,人物塑造的方法有哪些?
    中小學生記敘文寫作幾乎離不開寫人,就算是寫事的作文也要由性格鮮明的人物來支撐事件,通過人物活動推動情節發展,展示揭示的中心。而寫景的記敘文也有「景無人不活」的說法,因此寫好描寫人物的作文至關重要。那麼怎樣寫好描寫人物的作文,其實方法有很多,但目的只有一個,就是要把人寫活,寫得有血有肉,有思想、有情感,栩栩如生。下面小徐老師就教大家一些塑造人物的方法。
  • 還在讓孩子背優秀作文,記日記?3個秘訣讓作文生動有趣
    與其尋求作文書這個外援,不如從課堂入手,從教材中的一篇篇課文入手,讓孩子從這些名家名篇中學到方法。就如清代著名文學家蒲松齡的《狼》,其中就蘊含著3個寫作秘訣,一起來看看吧!俗話說"無巧不成書",但所有的巧合其實都是有意設置,這樣才能在一次次遇到危險時憑藉這些巧妙的設置,化險為夷。在寫作文和講故事時,注重細節,花點巧心思,進行巧設計,才能讓故事更具合理性和可讀性。