我們從初三開始學習化學，在初三大多數人覺得化學不難學，但是到了高中就不一樣了，因為化學成績不理想而選擇文科的比比皆是，還有的人認為化學比物理還難學。為什麼會出現這種情況呢？那是因為高中化學和初三化學的學習方法大相逕庭 ，而大家依然按照初三學法來學習化學，當然成績不盡人意。下面我和大家一起分享一位學霸對高一化學學法的總結，來看看吧！
一、課堂緊跟老師的思路，先理解後記憶。
初三化學以實驗現象為主，知識點也相對少並且簡單，但是高一化學相對較多且比較抽象，如以電子的得失來理解氧化還原反應；以化學鍵的斷裂和形成來判斷化學反應的反應熱，這些都是微觀世界的變化，看不見摸不著，理解起來確實困難。所以，我們必須跟上老師的思路，先理解後記憶。
聽課的目的，就是要聽懂老師講解的內容。課堂上聽是主體，「聽講、聽講」，主要是先「聽」，然後跟著老師節奏思考。其次才是記筆記。原則上是先聽清楚再思考，思考懂了再做筆記，不要只顧思考和做筆記而忘記了聽講或顧不上聽講。
二、認真聽課，做好筆記。
高一化學必修一所學的元素化合物，知識點既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎上，用自己的語言記下老師講的重難點知識，以及思路和疑難點，便於今後複習。
三、及時複習。
複習不僅僅是對知識的簡單回顧，還應該在記住基本知識點的前提下，對自己大腦中的新舊知識進行重整，形成新的知識體系。比如，我們可以在記牢知識點後，不藉助課本和筆記本，自己做一個知識清單和思維導圖，這樣記憶效果更佳。所以，課後要及時對聽課內容進行複習鞏固，做好知識的整理和歸納，這樣才能促進知識的融會貫通，避免出現越學越亂的現象。
四、學會巧記
由於要記的化學知識點比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應學會巧記。化學上常用的記憶方法有：歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法、實驗記憶法和比較法。其中比較法常用於容易混淆、相互幹擾的知識的記憶，如同位素、同素異形體、同系物、同分異構體四個相似的概念，可以通過比較，加深理解，記憶更牢固。
五、重視化學實驗
化學實驗不但能培養學生觀察、思維、動手等能力，還能加深對相關知識的認識和理解，所以必須重視化學實驗。平時做實驗，要多問幾個為什麼，思考如何做，為什麼要這樣做，還可以怎樣做，從而達到「知其然，也知其所以然」的目的。即時沒有時間做實驗，我們也應該抽時間多看看相關的實驗視頻，以加深我們對實驗的直觀印象，促進對相關實驗題的理解。
此外，要學好化學，還要多關注與化學有關的社會熱點問題和生活問題，善於把書本知識與實際結合起來。最後希望同學們都能努力學習，獲得優異的成績！