「幾人違紀，全班被罰」，如此一個不拉的體罰有違師道
據媒體報導，重慶市某小學近日發生了一起「幾人違紀，全班被罰」的體罰事件。據學生家長反映：當時，因為幾名學生上課講話不認錯，老師便打了全班同學的手心，其中多名學生的手掌都被打得又紅又腫。事件曝光後，校方表示將會調查此事，給家長們一個答覆，而在社交媒體上，也出現了不少對被打的學生表示同情，譴責涉事教師的聲音。
「幾人違紀，全班被罰」，讓人不禁想起了古代的「連坐」之法——古時，一人犯法，其家屬親友鄰裡等連帶受處罰。很明顯，此法十分殘酷，毫無人性和理性。想不到，在21世紀的今天，竟然有教師還會實行「連坐」之法，對學生實行超越懲戒限度的體罰。從新聞曝光的內容來看，多名學生的手掌都被打得又紅又腫，看來，該教師真的「痛下殺手」了。
教師可以懲戒學生，但絕不是以極端的體罰手段出現。教育部不久前公布的《中小學教育懲戒規則（試行）》規定：不得實施以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰；不得因個人或者少數人違規違紀行為而懲罰全體學生。該懲戒規則明顯規定了懲戒的範圍、方式和程度，而令人匪夷所思的是，這名「怒氣衝天」的教師還是體罰沒商量，來一個「集體大過堂」，體罰面前人人有份，概莫能外。如此不問青紅皂白，如此罔顧教育法紀，是何道理？
「教不嚴，師之惰」。誠然，教師對學生的教育要建立在嚴格的基礎上，但嚴格不是高高在上，不是大發雷霆，更不是濫施淫威。試想，「幾人違紀，全班被罰」，學生在教師眼裡難不成是冤家對頭、專政的對象？
教育需要「和風細雨」，而不需要「暴風驟雨」。這種「幾人違紀，全班被罰」屬於一種「暴風驟雨」式的教育，勢必會對「莊稼」摧拉腐朽，造成極大的傷害。一個不拉地搞體罰，多名學生的手掌被打得又紅又腫，學生還怎麼「親其師，信其道」？
教師的威信不是「打」出來的，教學成績也不是「罰」出來的，倘若信奉「戒尺下出成績」的陳舊理念，無疑是自毀教門，證明體罰者無良、無能、無用。