黃河之水從天瀉落，奔騰萬裡，浩浩湯湯納千流，直入中原大地，以「覽百川之弘壯」、「紛鴻踴而騰鶩」之勢，奔流至海，這道鴻溝天塹，將遊子的鄉思阻絕。
河廣
詩經·衛風·河廣
誰謂河廣？一葦杭（通「航」）之。誰謂宋遠？跂予望之。
誰謂河廣？曾不容刀（通「舠」，小船）。誰謂宋遠？曾不崇朝（自旦至食時，形容時間之短）。
譯文：
誰說黃河寬又廣，一葦小舟任飄蕩。誰說宋國路遙遠，踮腳遙目望得見。
誰說黃河寬又廣，難容狹小柳刀船。誰說宋國路遙遠，天明動身食時至。
《河廣》是一首動人的思鄉短歌，作者是春秋時代客居於衛的宋人。這位離開家鄉、棲身異國的遊子，雖然日夜苦思歸返家鄉，但有所羈絆，終未能如願以償。當時衛國都城在河南朝歌，和宋國只隔一條黃河。詩人久久佇立在河邊，眺望對岸自己的家鄉，吟詩抒懷。
全詩二章八句，表達思鄉遊子欲歸不得的迫切心情。全篇短短32字，卻運用了4種修辭手法，表達藝術技巧高超。「誰謂河廣？」「誰謂宋遠？」在衛國與宋國之間，橫亙著壯闊無涯的黃河，此詩之開篇即以對黃河的奇特設問發端——「誰謂河廣？一葦杭之！」，這飄忽而來的提問，瞬間引起人們的好奇，從而去思考詩人的情緒為什麼如此激昂。接著詩人自己回答了：「一葦杭之」、「曾不容刀」，黃河的河面那麼狹，只用一葦小舟便可以輕鬆飄過；它甚至狹窄到連一隻小船都容不下！這是誇張的寫法。同樣，「跂予望之」、「曾不崇朝」，也是誇張的修辭手法，極力形容由衛至宋歸家路途之近，踮起腳跟就能望見；天明動身，早餐時便能到達家鄉，近在咫尺。在短短的八句詩裡，就有四句運用誇張的手法。
語言凡有奇特誇張之處，必有超乎尋常的強烈情感為之憑藉。詩中的主人公為什麼面對黃河，會斷然生發「一葦杭之」的奇想？那是因為在他的內心，此刻正激蕩著強烈的思鄉之情。「誰謂宋遠？跂予望之」，我們可以想像抒情主人公正翹首遠望，亟待回鄉。作者以急不可待的心情，推湧出又一石破天驚的奇思：為滔滔黃河阻隔的遙遠宋國，居然在踮腳企頸中即可「望」見，可見主人公的歸國之心，已急切得再無任何障礙所可阻隔。強烈的思情，既然以超乎尋常的想像力，縮小了衛、宋之間的客觀空間距離；則眼前黃河，又怎麼不可以靠一葦之舟橫渡？奇特的誇張，表現抒情主人公強烈的感情，因而也具有強烈的感染力量。
朱熹《詩集傳》說：「詩人極言河小，意謂宋近也。」他道出了本詩運用誇張語言的特色。誇張是一種言過其實的藝術手法，《文心雕龍·誇飾篇》說：「故自天地以降，豫入聲貌，文辭所被，誇飾恆存。……是以言峻則嵩高極天，論狹則河不容舠；說多則子孫千億，稱少則民靡孑遺。襄陵舉滔天之目，倒戈立漂杵之論。辭雖已甚，其義無害也。」
以突兀而來的發問，和奇特誇張的答語構成全詩，抒寫遊子不可遏制的思鄉之情，是《河廣》藝術表現上的最大特色。否定式的發問，如一瀉汪洋的黃河怒浪之逆折；石破天驚的誇張，應答得如砥柱中流的峰巒之聳峙。然後再以反覆的修辭手法渲染感情，「誰謂河廣」、「誰謂宋遠」，反覆吟詠，一唱三嘆，繞梁不歇。再以排比的修辭格，強化感情。將人類所共有的最深切的思鄉之情，表達得淋漓盡致，怎能不令千古讀者為之而動容呢？