教師資格考試小學體育《排球正面雙手墊球》教案

導語：

在教師招聘考試當中，筆試和面試過程中通常都會涉及到教學設計，是考試中佔據分值較大的題目。那麼教學設計也就是通過合理的設計和安排從而組織一節體育課。通過一篇教學設計直接可以反映一個體育教師對體育課堂的安排和掌控情況。在考試中一篇好的教學設計也是的關鍵因素之一。下面對於教師資格考試教學設計這一部分向各位有意向教師隊伍進軍的考生給出一篇範例，僅供參考。

一、課題

排球正面雙手墊球

二、教學目標

【知識與技能】

初步建立完整的正面雙手墊球動作表象，能說出正面雙手墊球的動作要領，85%的學生能學會並且運用到排球比賽當中。

【過程與方法】

通過分組練習、分解練習等方法，發展身體協調用力的能力。

【情感態度價值觀】

樹立不畏困難，團隊協作的精神品質，體會參與體育運動的樂趣。

三、教學重難點

教學重點：掌握正面雙手墊球動作要領

教學難點：注意手臂夾緊，手臂觸球點不易找準。

四、教學過程

(一)開始部分(3分鐘)

1.課堂常規

體委整隊，師生問好，檢查著裝和出勤情況，強調紀律和安全，安排見習生。

2.導入

體育新聞導入：同學們關注體育世界欄目嗎?其中一期報導了郎平教練帶領中國女排一路過關斬將獲得了世界冠軍。郎平教練在接受採訪時說：「不要一贏球就談女排精神，也要看我們努力的過程。」女排隊員小時候訓練內容也是像大家一樣，只是他們非常刻苦、認真。大家一起發揚女排精神，爭取以後也達到像她們一樣高的水平。大家有沒有信心?今天我們來學習女排隊員在奪冠比賽中最常用的排球技術—正面雙手墊球。

(二)準備部分(8分鐘)

1.慢跑

在教師的組織、體委帶領下，呈兩路縱隊繞排球場慢跑兩圈。

2.徒手操

四列橫隊，前後左右間隔各一臂的距離，成體操隊形散開。教師帶領下做熱身操。

3.誘導遊戲：墊球接力

遊戲方法：將學生分為人數相等的兩組，並在排球場地底線站好，當聽到信號後，排頭隊員兩臂併攏，用手臂持球跑動前進，穿過球網到對面場地底線將球交給下一個隊員，該隊員接球後依舊跑動前進，全隊依次進行。所有人做完後，首先完成的隊伍獲勝。

規則：球落地後應立即撿起，並在掉球處重新開始做。

(三)基本部分(28分鐘)

1.教師示範：

(1)教師進行兩次不同方向的示範。

2.教師講解：

(1)準備姿勢：屈膝，兩腳約與肩同寬，屈肘，手置於胸腹前。

(2)迎球：快速移動至球落點處，半蹲前臂插入球下，兩臂靠攏成平面，蹬地、伸膝、跟腰。

(3)擊球：重心前提，含胸、提肩、壓腕、頂肘腹前約一臂擊球的後下方。

(4)墊球手型：疊指式、互靠式、抱拳式

(5)墊擊球部位：手腕以上約10cm

關鍵字：插、夾、壓、蹬、抬。快速插入球下，手臂夾緊，壓腕、蹬地、抬臂墊球。

3.練習：

(1)無球練習。學生練習兩臂靠攏。在兩臂之間放一張紙。做抬臂動作，要求練習中紙不能掉落。

(2)有球練習。學生兩人為一組，一人持球，一人做墊球動作。手臂接觸到球即可。不要將球擊落。感受手臂墊球部位。練習2分鐘後小組內兩人換位練習。教師巡視糾錯。

(3)優生示範，表揚優生、鼓勵全體同學。

4.檢驗：

組織排球比賽。學生分為兩組。分別位於兩側場地。只允許正面雙手墊球，雙方隔網墊球進攻。墊球出界或一方隊員兩次墊球視為犯規。墊球至對方場地，球觸及對方地面為勝利。

(四)結束部分(6分鐘)

1.放鬆：播放音樂做放鬆操。

2.教師小結：總結本節課學習內容，表揚學生積極努力的學習態度。

3.宣布下課：師生再見，回收器材。

五、場地器材及預計負荷

1.場地器材

排球場地、排球若干個、紙、錄音機。

2.預計負荷

預計練習密度：40%左右;預計平均心率：135~140次/分左右;練習強度：中等。

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