生活中有很多這樣的例子， 在小學學習還不錯的孩子，上了中學和高中後就明顯感到吃力。 反觀掌握了學習「爆發力」的「後起之秀」，最終站在了學霸的位置上！ 這些孩子小時候可能沒那麼聰明，也可能不是老師眼中的好學生，但往往有這三種表現。
學習有「爆發力」的孩子，通常有這些表現
一、閱讀習慣
為什麼閱讀能力這麼重要？蘇霍姆林斯基曾說過：「一個不閱讀的孩子就是學習上潛在的差生。」不閱讀的孩子可能有這些缺點， 基礎薄弱，智力單一，小學的時候可能會相對突出，但隨著年級的上升學習就會變得有些吃力，甚至覺得痛苦。 有閱讀習慣的孩子卻不一樣，他們邏輯思維更清晰，語言能力更強，記憶力也更好，所涉及的知識面也更廣泛。
父母如何培養孩子的閱讀能力？父母從小要讓孩子產生對書本的興趣，在孩子幾個月的時候，父母可以經常給孩子唱些兒歌，等多孩子快2歲的時候，用繪本啟蒙孩子對書本的興趣很有幫助，等到孩子4歲半到5歲的時候正趕上閱讀的敏感期，每天的睡前故事，平時給孩子讀一讀唐詩宋詞，都是間接培養孩子的閱讀習慣。
二、好奇心
當孩子帶著問題去學習，能夠更有主動性，同時對知識學習會更加深入。如今很多學校的教育方法，已經採用先提出問題，再尋找答案！不是老師老師死板的講，而是學生被動地聽。
父母想要培養孩子好奇心，首先要鼓勵孩子問為什麼！鼓勵孩子自己去探索！平時給孩子提供豐富的環境，同時要鼓勵孩子自己多動手，喜歡拆玩具就讓他拆，喜歡自己做什麼就做，只要安全就要給孩子更多動手的自由。
三、專注力
那些學習能力強的孩子，除了能夠自己去發現問題，解決問題，還有最重要的一點，迅速地進入狀態，並且專注起來！專注力的可貴在科學家身上表現得尤其明顯。
作為父母如何培養孩子的專注力？第一點要做到，不打斷，不幹擾孩子。經常被打擾的孩子專注力會變差，進入狀態困難。第二點父母要給孩子提供一個安靜的學習環境，這個環境沒有多餘吸引孩子注意的因素，讓孩子在規定時間內完成學習任務。第三點，陪孩子做一些提升專注力的練習。比如走迷宮，找不同、找一找這類的小遊戲，不僅孩子愛玩，還能能提升孩子專注力。
3-7歲就是孩子思維發展的「黃金期」，是孩子一生中不可錯過的關鍵時期，在這一時期開始培養孩子的邏輯思維能力，不僅可以事半功倍的領先同齡人，也將讓孩子受益終生；但這樣的訓練對孩子的影響並非一朝一夕就可以做到的，而需要逐漸積累。
給大家推薦這套可以幫助孩子在成長關鍵期，練出聰明腦的思維訓練遊戲書——《瘋狂大腦思維訓練營·幼小銜接全腦開發400題》，能夠提升孩子的記憶力、數學力、語言表達力、邏輯力、視覺空間力和創意力六大能力。
10個主題場景+30種題型
《瘋狂大腦思維訓練營》10本書對應10個孩子喜歡又貼近生活的主題場景，讓孩子在模擬遊戲中與世界互動，獲得發展。
此外，這些思維訓練遊戲裡融入的知識，涉及到生活、機械、世界知名建築、動植物等很多常識，特別有趣，可以媲美兒童科普書了。
以思維訓練+能力訓練為主
書中題目設計不是直接灌輸知識點，而是以思維訓練、能力訓練為主，一套做下來，鍛鍊專注力、觀察力、邏輯力、空間感、數學力、想像力等12大能力，鍛鍊左右腦。
難度循序漸進+題目豐富多樣
這套書在編排上，每道題的難度都通過星級區分——所以對於4歲以前年齡偏小的孩子，可以選擇星級低的入手，慢慢來，別著急，樂趣就是最大的意義和動力。
雖然推薦年齡是3-7歲，但是10歲左右大齡的孩子也能玩，很多考察基礎知識、計算、文學等內容，跟小學知識銜接很緊密，豐富多樣的題目，非常考驗孩子們的能力。
這些練習和遊戲以「培養孩子各個方面邏輯性」為核心理念，注重孩子綜合思維能力的訓練，覆蓋面廣，豐富又有趣。小朋友每天花30分鐘左右的時間練習，幼小銜接輕輕鬆鬆。
參照著名的兒童心理學家和認知發展理論開創者，當代認知建構主義鼻祖讓·皮亞傑的理論體系編寫而成，並由中科院兒童發展心理學專家白雪審定，遵循3-7歲兒童大腦發育特點命題。
小學數學學習中，類似的應用題就非常多，而掌握了靈活運用舉一反三的方法，娃再學習就輕鬆多了。
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